研究生助研工作总结思想上5篇

篇一：研究生助研工作总结思想上

　　物电学院2017—2018学年研究生“三助一辅”工作总结

　　三助一辅是研究生在校学习期间，按照学校规定，应聘参加助管，助教，助研及学生辅导员工作，以此获得劳动报酬，得到能力提升。其对于深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，全面提升研究生综合能力具有重要意义。

　　一、设岗情况，实际招聘情况，用人单位发放补助情况

　　1、设岗情况

　　根据本学院实际工作需要，设有助管，助教，助研，学生辅导员四个岗位。

　　其中，助管是研究生协助行政管理人员从事一般事务性工作以及

　　团委、学生会等团体组织的管理工作；助教即研究生协助相关专业课教师，担任教学辅导答疑等工作，包括课堂协助考勤、课后协助辅导和教材准备等；助研是研究生协助导师、课题负责人等开展本人培养方案以外的科学研究工作，是对研究生论文工作的补充；“一辅”是聘任研究生担任辅导员，协助专职辅导员从事学生思想政治教育工作。

　　2、实际招聘情况

　　在实际招聘情况中，助管共招聘6名研究生，助教共招聘3名研究生，助研共招聘6名研究生，学生辅导员共招5名研究生。

　　3、用人单位发放补助情况

　　助管（6人），每人每月工作7天，发放补助总额每人每月各400元；

　　助教（3人），每人每月工作7天，发放补助总额每人每月各400元；

　　学生辅导员（5人），每人每月工作10天，发放补助总额每人每月各600元；

　　助研（6人），各项目负责人发放各补助金额，其中每人每月600元。

　　二、研究生先进典型事例，典型做法

　　在刚开始申请“三助一辅”，走上工作岗位时，很多同学都反映很难适应，主要表现为，无法做到从学生转变为工作的状态中去。在老师的指引下，大家都处理好平衡工作与学习之间的关系。在一段时间后，大家都能做好自己的工作，具体如下：传达学校有关部门和老师针对新生的各种通知和指令;帮助配合辅导员老师开展新生工作,向其反映新生情况和发现的问题;配合学校学生课辅机构和后勤机机构,办理各种新生证件;帮助新生熟悉大学环境和大学周边环境;引导新生适应大学学习和生活,帮助处理各种困难,回答新生的各种咨询;指导新生正确的学习方法和树立学习目标;举行各种活动充实新生的课余文化生活;调节新生的心理,发现问题,寻求处理方法;建立强有力的班委会;重视和创建良好的新生班级班风;其它各种相关工作等。

　　从时间上去把握,及时转变角色。随着新生进校时间的推移,大家的工作重心有所改变,同时助理的角色也作出相应的转变。大家在从事工作的过程中,避免怕麻烦、烦躁、不耐心的情绪产生,对学生做到多体谅、多宽容,用自己的行动去感化他们,用积极的做事态度去真心帮助他们。从思想上去引导学生,使其树立正确的目标。只有改变了一个人的思想,才可能真正地改变一个人。因为大学生在刚入学时

　　在思想形成和发展上,都是不稳定的,都具有可塑性,所以大家对学生更要从思想上去正确引导,使其树立正确的观念,宏伟的目标,才有可能使其保持学习上的动力。

　　三、存在的问题、建议和意见等

　　“三助一辅”主要是培养学生的全面发展，注重对研究生实践能力的培养，根据马克思主义人的全面发展理论，“三助一辅”还应该是一种人的全面发展理论，研究生通过具体的实践来强化和验证自身所学，并在实践中理解自我，认同自我，从而实现人的全面发展。“三助一辅”的意义所在，就是要让研究生把“学”转化为“做”，不论研究生从事辅助性教学，科研或行政管理，一方面可以提高研究生的专业实践能力，在岗位上锻炼和提高自己，进一步完善知识结构；另一方面可以培养研究生爱岗敬业，勇于担当，诚实守信等高尚品格。通过从事“三助一辅”获得生活资助，同时也收获了岗位锻炼后的精神财富。

　　“三助一辅”的岗位津贴为按月发放，每月津贴大致为400-600元，与全面收费制度下研究生的高额学业奖学金、国家助学金等相比，吸引力不足。面对较重的科研学习压力，担任“三助一辅”占用的课余时间较多，不少学生从事过一次后就不愿再次申请岗位，锻炼效果和实践意义大打折扣。再次，一些学生在入职前未得到培训，大多在摸索中熟悉工作，缺乏指导，研究生很难开展工作。

　　在“三助一辅”的一些环节可以借鉴社会上的模式，以提高研究生的职场适应能力。岗前培训环节要加强研究生适应岗位的职业技能训

　　练。岗位津贴标准的制定原则应为“多劳多得，少劳少得”，跟工作量和劳动强度挂钩，培养研究生的责任意识，考核工作应坚持月末考核与期末考核相结合，实行优胜劣汰，奖励优秀的激励机制。期末考核应坚持学生自评总结和指导教师评价相结合的方式，综合考量和评价研究生在工作中的思想，态度，能力等方面。拿出一定比例对工作考核优秀的研究生进行适当的物质和精神奖励，同时将考核结果与下一轮评岗挂钩，可以优先续聘，适当提高补助津贴等“晋升”激励。

篇二：研究生助研工作总结思想上

　　研究生助管工作总结(共9篇)

　　研究生助管工作总结第一篇

　　《研究生助管工作总结》

　　在标本馆工作的这几个月收获颇多，有很多的体会。主要工作是做好标本馆的防尘、防潮以及清洁工作。工作虽然很简单，但是需要仔细、耐心。

　　例如做好工作以后要把门锁好，把灯关好。

　　在工作期间收获了很多。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。在老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在学校也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还有对标本馆的保护，让我学会了更加保护东西。跟老师的的交流让我了解到了很多很多关于其他学科的知识，也让我扩展了知识面，不仅仅局限于英语和教育。和老师的接触我更加会学了如何与别人相处，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真。让我知道了认真、仔细的重要性。

　　如果说这几个月的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点。并积累了大量的经验的话，同时这几个月的工作进一步锻炼了自己独立自主的能力。我也体会到了应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神。，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。

　　要提高“主动性”。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的责任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。

　　要不怕犯错，放手做事，大胆做事。人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅速提高业务能力，以后不再犯错。

　　研究生助管工作总结第二篇

　　《助管工作总结》

　　助管工作总结

　　某某某﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡研究生处学位办助管

　　时光匆匆，岁月如梭，自9月份参加研究生处学位办助管工作以来，已经过去了三个多月。在这三个多月里，我不仅锻炼了自己兼顾生活、学习、助管工作之间关系的能力，还从协助老师的工作中学习到了很多宝贵的工作经验。同时，我也发现了自己很多的问题，有许多需要提高的地方。

　　由于我工作的部门是研究生处学位办公室，这个部门管理学校研究生的学位工作，包括学位论文外审和学位授予及相关工作以及学位信息上报等，因此许多工作内容比较繁琐。按照规定我每周到办公室工作四个半天共计16个小时，工作内容主要涉及到协助老师进行学位论文外审和学位授予等相关的工作，并做好各类学位授予信息的上报工作以及协助做好日常管理工作等等。这三个

　　月来，有时办公室集中处理论文外审工作，有时研究生科研成果申报工作，还有就是学院安排研究生答辩工作。虽然有时工作繁琐而且辛苦，尤其是和其他的学生工作碰到了一起，我还是非常努力认真的坚持做完自己的工作，期间我不仅协助老师顺利完成了工作，而且还合理有序的安排着自己的生活和学习，做到工作学习互不干扰。最重要的是熟练掌握了许多办公的各种技能，这使我感觉到我的助管工作变的更加充实，也变得更有意义了。

　　在工作的过程中，我坚持认真负责的态度，不在乎时间，以完成任务为目标，尽可能多的帮助老师。保持很强的时间观念，杜绝迟到等情况发生，但是当遇到助管工作与研究生学习工作冲突时，我都会及时和助管部门老师沟通协调时间，尽职尽责。有的工作虽然简单并反复例如接听电话，打电话通知，收发文件等，这也无形中锻炼了自己的耐力和毅力。在待人接物方面，我注意细节和礼仪，注重礼貌用语等方式。其实这些礼貌在各工作之间并没有严格的界限，而且它们之间还有共通之处，因为这每一项工作都是在做人的工作，都离不开与人打交道。所以无论做哪个岗位，都应该充分发挥自己的特长，充分发挥创造性，尽自己最大的努力把工作做好。在工作中我明白我应当把它当作一份事业来做，而不应当把它当作一个打工的勤工助学岗位。

　　研究生助管工作总结第三篇

　　《研究生助管岗位个人总结》

　　研究生助管岗位个人总结

　　研究生助管工作，在世间万千种工作中是极为平凡的一个。然而，伴随着这份工作，我度过了研究生求学生涯的多半时间，细细品读，觉出这个工作也有其不凡之处。

　　这是一个舞台

　　心有多大，舞台就有多大。助管作为研究生“三助”岗位之一，为在校研究生提供了一个实实在在锻炼自己的舞台。平时我们忙于课程，忙于写论文做研究，时间一长，难免疏于跟人沟通交往。因而，每周两次前往学院做助管对于我而言，是一种乐趣，也是一种期待。在办公室，辅导员老师有时会让我联系同学或老师，通知他们办理某种手续，或是询问毕业生的就业情况等。起初我会害羞，说话也不够大声、清楚。但慢慢地，我掌握了跟人打交道的技巧，也变得乐于与人沟通、善于跟人交流。

　　这是一块沃土

　　春种一粒粟，秋收万颗子。在助管的岗位上，付出和收获是成正

　　比的。整理办公室，老师们一进门就夸“好干净”；寄送文件，老师们的工作便得以顺利进展、交接；打电话通知学生，他们便能够获知学院最新动态从而更好的学习生活。而对于我自己来说，除了为能帮助老师和学生而感到由衷地喜悦之外，我也在其中体会到了个体的生存价值。这些感悟很大部分来自于我对办公室老师的学习：我真切地看到辅导员老师，全心全意地为同学和老师服务，很多时候都很累，但他从来不抱怨，而是始终以一种充盈着幸福的状态来对待每一件事。他的幸福感也感染和影响了身边的人，让每个人都觉得踏实生活、享受工作、与人为善，原本就是人生价值所在。

　　这是一门学问

　　我从来不认为助管的工作毫无技术含量，相反，在我看来，要真的做好这份工作，其难度不亚于完成一部漂亮的小说。每天来来去去要打交道的学生那么多，老师给指派的任务也有各式各样，办公软件等工具也需要被征服，怎么能说简单呢？然而最难的还不是这些。一件极细微的错误，都可能使一场活动不能如期顺利举办，使一个学生错过了申报某个项目的时间，使一份档案永久性的淹没在历史的尘埃中。所以说，做助管，最需要的责任心，最难的也就在于很少有人能始终保持强烈的责任感。教职业规划课程的老师曾经跟我们提到，他有一个非常得力的助手，任何事

　　情，都可以很放心的交给他，因为你知道他一定会妥善地完成它，不会出大问题。做一个让领导“放心”的员工，是在任何职业中都应该努力达到的目标。也就是做助管的这段时间，我才在细碎的工作中，慢慢体会到了这个道理的深刻之处。

　　所以，作为研究生“三助”岗位之一的助管，是一份无比平凡而又如此不平凡工作，我很珍惜这样的工作实践，也对以往工作中的点点滴滴，充满感恩。

　　研究生助管工作总结第四篇

　　《研究生助管工作总结表》

　　西北工业大学研究生工作助理管理干部

　　年

　　月份工作总结表

　　学院：

　　填表时间：

　　注：本表于每月5日前交至研工部

　　研究生助管工作总结第五篇

　　《北京工商大学优秀第四期研究生助管总结汇编教辅助管》

　　北京工商大学

　　第四期优秀研究生

　　助管总结汇编

　　研究生部

　　二○一一年一月

　　研究生助管工作总结第六篇

　　《三助(助教、助管、助研)工作小结》

　　学生三助终期考核小结

　　弹指一挥间，一年已过。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。所以十分感谢学校给予我这么多难得得机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。这也许就是发达地区和落后地区的差距所在吧。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢×××老师和×××老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。

　　上学期，在×××老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在研会也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还能学习很多精密仪器的基本的操作和维护，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是陈莉老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，尽力保护每一台仪器，使仪器有更久的使用寿命。因为都是精密仪器，实验室不能留有灰尘，尤其是仪器上，不能有一粒尘埃，实验台也是，而且每次都要拖地，当然，这些工作都是在陈老师的指导下我一个人独立完成的，陈莉老师对我的工作也持满意态度。每次完成任务，可以说都会有小小的成就感。

　　如果说上学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟×××老师在食品感官实验室进行食品感官评定选拔食品感官员的这一个阶段，从实验的最初计划和准备到实验的最终完成，我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面得能力。先是我们跟随刘老师，然后我们独立圆满完成刘老师交给我们的各项任务，虽然其间的一段时间是很累的，也很枯燥，但我们都认真有条不紊地做着每一个细节工作。食品感官评定选拔，一是要细心，不能出现任何差错，这才能保证公平、公正。由于自己实验的原因，有些地方没做到位，甚至有时有迟到，但我们的工作没有什么耽搁和失误。

　　这个学期的下一个阶段的工作，主要是上一个阶段的延续，但又富有新的内容，所以也不至使人对于一些繁杂的工作感到烦闷。通过这一个阶段的学习和工作，我又学到了很多，随着工作经验积累，我们的工作进行的非常顺利，每次都认真圆满完成刘老师给的任务。尤其在两次食品排序工作中，我都积极配合老师。第一次是一次用于录像的实验，我们选用的研究生助管工作总结第七篇

　　《助管工作总结》

　　研究生办公室助管个人工作总结

　　时光荏苒，岁月如梭，自去年9月份参加文院研究生办公室助管工作以来，俯仰之间，一年时间倏然而过。一年来，我和蒋婷、周秀琴等其他助管同学协助老师完成了档案整理、成绩录入等众多工作和任务，在这个过程中，我学到了很多东西，收获很大，王老师也对我付出了很多心血，对我关心照顾有加，对此我怀恩在心，待后报答。回顾这一年来的工作，有成绩有教训，现总结如下，以成后事之师。

　　一年来，在老师的指导和同学的帮助下，比较顺利的完成了以下主要的几项工作：

　　1、住宿人员登记，寝室安全检查。

　　2013年9月份，为了贯彻武大保卫部有关寝室安全指示精神，确保同学们的人身、财产安全，我协助老师对院里所有在读的博士生和研究生进行了人员核查和登记，我骑着自行车跑到了枫园宿舍、湖滨宿舍、樱园宿舍、三环宿舍和自己所在的弘博宿舍，对一些没有联系方式的博士生和研究生进行了登记，最后汇总成表，为以后秘书处整理通讯录和查找人员提供了方便，并且也更加有利于协助保卫部、学院保护大家的生命财产安全。在临近寒

　　假之际，又应学校保卫部的要求，对弘博和三环宿舍进行大功率电器清查，并对寒假留宿的学生进行了探望，我跟着老师走遍了三环和弘博的文院研究生宿舍，对两地的学生住宿情况也不断地进行了解。到今天，我不但对自己所住的弘博宿舍的情况很了解，也经常去三环宿舍和研一的同学交流，慢慢地对三环研究生的住宿情况也有了不少了解。这些工作，不但很好的预防了重大火灾等事故的发生，而且也有利于确保大家的基本人身财产安全。在这个过程中，我逐渐了解了武大后勤住宿的情况和政策，为我顺利的竞选成功武汉大学研究生宿舍管理委员会主任准备了有力的条件，并且我也和很多交往的同学不断熟悉，结交了很多好朋友。

　　2、硕士成绩录入，复试考核辅助。

　　每学期末研究生办公室都担负着录入成绩的职责，这项工作，虽然简单，但是却关系着每位研究生是否能够得到应修的学分、能否顺利毕业的大事，所以必须要认真负责，不得出现录错、漏录等情况，在殷老师的帮助下，我逐渐熟悉了录入成绩的操作流程，并且还学会了课头建立、添补成绩、查询成绩等方法，一

　　研究生助管工作总结第八篇

　　《助管工作总结》

　　助管工作总结

　　弹指一挥间，研一一年的时间已过。对于我来说，除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，也算是有了一个新的突破。在这学期开始申请了辅导员办公室助管工作，从开始的茫然到后来的熟练。在本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。所以十分感谢学校给予我这个难得得机会，使我在除学习以外的各个方面有了更多的锻炼和提高。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢机械工程学院刘书记和辅导员魏老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。

　　这学期，在魏老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在班级也可以有很多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还有为人处世方面的，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是魏老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，无论是院里大的事情还是具体到每位研究生各人的事情。每次看到老师如此的工作，我都会感到自己还要努力。

　　如果说这学期的助管工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这个工作给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是魏老师休产假以后，没有老师在旁边指导很多事情都要自己学着去处理，事情无论大小我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面得能力。

　　学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神，要不断积累、总结提高。助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。要注意提高工作效率。要提高“主动性”。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的责任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。要处理好工作与学习的关系还要处理好做人与做事的关系，会做事是一种能力，会做人也是一种能力。

　　总之，这半年的助管工作是充实而有意义的，我从办公室各位老师及其它同学身上学到了很多东西。今后的工作中还有更多的东西是需要自己去努力思考学习，自己身上也还有许多的缺点是需要去发现与改正的，这也是能力提升的过程。我想，只要怀着热

　　情去工作，敢想敢干、善于学习、善于思考总结，以后不管是什么工作必定都能做好！

　　研究生助管工作总结第九篇

　　《助管工作总结》

　　助管工作总结

　　张宁

　　1112522经管工程硕士中心助管

　　时光荏苒，岁月如梭，自9月份参加助管工作以来，很快过去了三个多月。这三个多月来，我学到了很多东西，收获很大。担任助管工作，自己付出了很多时间，学生科的老师也花费了大量精力，既然要干，我想自己就应该干好，以期收获最大，也为学院的建设贡献自己的一份力量。

　　回顾这两个多月来的工作有很多心得，现总结如下：

　　1．应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。正如工程硕士中心傅少川老师所说：要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。

　　2．要注意提高工作效率。学院工程硕士中心面对的是各专业全日制和在职同学，每天都有很多"琐事"，每天办公室都会有很多同学、老师进进出出，在这样嘈杂的环境中工作，在千头万绪中如何理清思路，抓住主次，提高工作效率，非常重要。有时需要专注于自己的工作，有时又需要注意周围发生的事情；有的工作要先放一放，有的工作又要先行处理。如何在嘈杂中高效工作？如何在大量事物中理清头绪、抓住重

　　点？这是需要自己以后努力思考、改进、提高的地方。

　　3．要提高"主动性"。要把助管工作做好，不能老师说一步就动一步，没说但该做的就不去做。何事该做，何事不该做？要善于在工作中思考，要用"主人翁"的责任感去思考：如何才能把工作做好，做得更好。

　　4．要不怕犯错，放手做事，大胆做事。人在没有经验，没有把握时总不能放手做事，但经验的积累，工作能力的迅速提升是在不断的犯错和改正错误中完成的，是有赖于强烈的开拓进取精神的。所以，只有放开手脚，不怕犯错，在大胆做事中才能迅速提高业务能力，以后不再犯错。

　　5．要处理好工作与学习的关系。做好助管工作需要花费很多时间与精力，而搞好学习也需要自己花费大量时间和精力，如何处理好两者的关系，把握好平衡，让两者相互谐调、互相促进而不是相互抵触，互相影响，这是需要自己以后不断思考、努力改进的地方。

篇三：研究生助研工作总结思想上

　　经管类研究生助教总结报告

　　经管类研究生助教总结报告

　　助教工作总结报告

　　这个学期刚开学不久，学院里就公布了招聘助教的信息，并表示热烈欢迎同学们报名加入。看到这则信息后，我欣然地报了名，于是我也就成为了众多热心善良的助教中的一员。我报名的原因很简单：一是想帮助年轻的学弟学妹，并从中体会助人为乐的乐趣；二是希望在和老师、学院接触的同时，锻炼自己的交际能力，并学习一点相关的专业知识。如今，这个学期快要结束了，如果我真的要为自己的这份工作做一个总结，我想说，我很快乐，我真的成长了不少。

　　通知下来，我被安排做牛老师的助理，负责《企业会计》这门课程。这是一个“巨无霸”大班，有160来号人，他们来自不同的专业，而我的任务之一便是帮助他们与牛老师建立联系，指导他们完成老师教学过程中要求的任务。虽然人数比较多，任务比较繁琐，但是每次高强度的简单重复工作之后，也能体会到雨后清新的快感，而这份快感来自于完成牛老师交待的任务，也来自于帮助同学们顺利完成学习的过程。

　　我第一次联系牛老师是在他上课的一个星期二上午，在那我听了他的讲课。牛老师教书风格不仅生动形象，幽默风趣，还会举一反三，旁征博引。他通过简洁的PPT展示，清晰地表达理论概念，通过案例来证明观点并引发同学们的思考，还会经常引入互动环节来强化同学们的学习热情。后来我又听了牛老师的两次讲课，继续升华了我对他的第一印象。牛老师别具一格的教书风格和浩瀚如海的理论功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他请教了一些教学方法。在牛老师的帮助和指导下，以及我几次听他讲课的经验，我意识到除了要清晰地阐述自己的想法，还要尽可能提高同学的学习积极性，并且保持友好，这些对我非常有帮助。

　　《企业会计》这门课程我在本科的时候就曾学习过，但是没有很深的感触，为了更好地做好教辅工作，回答同学的疑难问题，我把牛老师给我指定的教材仔仔细细地阅读了一遍，这使得我对自己的研究方向有了一个更深的理解。后来确实有几位同学向我请教课堂上的问题，我很清楚地回答了他们，这一过程增强了我的自信。然而，在与学生和牛老师交流的过程中我也发现自身有很多的不足，1自身存在很多问题，有时遇事比较毛躁，丢三落四，有时助教工作中带有情绪化，导致不能和学生很好的交流，对工作影响很不好。意识到这些缺陷，我在之后不断进行改进，而且今后还要继续改进。

　　在助教期间，我积极地与学生交流，获取他们对教学相关的意见并向牛老师反馈，指导学生理论知识的学习，帮助牛老师收集教学资料，整理教学PPT，收集学生的作业。同时，我还鼓励学生自己当老师，动手制作PPT来展示他们所熟知的企业营销计划，通过这种方式来强化他们的专业学习和应用能力，也锻炼了他们上讲台演说的能力，由此他们不再怯场，而且口头表达能力大幅提高在最后阶段，我还帮助牛老师批改作业、试卷，并算分统分等一系列事项。由于人数比较多，我花了将近一天的时间才完成，也正是这件事情让我深深体会到老师的艰辛，他们不仅要备课教书，还要批改学生作业，劳心劳力，尽心尽职，他们在传道解惑授业过程中真的是功不可没。

　　三个月助教工作快要临近结束，这过程中我完成的任务虽然非常有限，但是我确实学到了不少东西。

　　首先，在教与学相长的过程中，我不断巩固和强化了自己的理论知识水平。《企业会计》是我所选的一门子课程，这次助教工作不仅使我对企业会计知识进行补充和完善，还让我对企业会计理论更熟悉并有了新的理解。

　　其次，在这频繁与老师、学生接触的过程中，已经潜移默化地提升了我的人际和沟通技能。我积极地与学生交流，了解他们的想法和听取他们的意见，指导他们完成学习过程，并向牛老师沟通他们的学习进度和反馈意见，帮助牛老师制定教学计划。尽管这份工作开始让我觉得有点尴尬，但是当大家都熟悉之后，这种感觉完全没有，牛老师、同学都非常热情友好，我们相处得很愉快，每完成一件事都能从别人得到的方便中体会到一丝丝满足感。

　　再次，这项工作教会我制定工作计划。由于班上的人数非常多，又是来自各个不同专业，前期我没有他们的联系方式，以至于工作非常被动，只能到教室里去找他们，后来牛老师给我推荐两名比较负责的学生，我让他们创建了一个企业会计班QQ群，我们都可以在群里进行交流，这带来了很大的便利。牛老师任何的教学任务、计划，我都可以提前做好准备，及时与学生沟通，这样学生也能花更多的时间进行准备而在课堂有更好的表现。

　　然后，我的工作态度得到了改善。助教大都时候都是些比较简单繁琐的工作，有时候我的时间会被自己的事情占用，当助教工作同时进行的时候难免分心，以至于工作不认真、敷衍了事，情绪化有时候会让我表现不友好，但是从学生的反应中我能立马发现我的问题，并时刻提醒自己要做好情绪管理，这培养了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都会积极有效地完成任务。

　　最后，我非常感谢学院领导、牛老师和导师对我真切的关怀，以及同学们对我的不尽照顾。

　　经济管理学院助教：王坤20xx年09月01日

　　研究生助教助研工作总结

　　助研助教工作总结

　　研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究。

　　大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获取课题相关文献的途径主要有两个：去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中。

　　研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基本功。在今后的研究生生活中，我将利用这

　　学期助研工作的经验继续努力，更好的做科研。

　　研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依然不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清楚每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制决定，并在学期末后，及时整理、汇总学生的成绩，并将学生的成绩汇总交给老师，计入学生的总成绩。

　　在最后的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免发生这种粗心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这件事情，我也深深体会到做事情不认真的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都是谨慎、认真没有在出现类似的事情，总算不辜负老师的教诲。通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。

　　最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和帮助。

篇四：研究生助研工作总结思想上

　　2020研究生助研工作总结2篇

　　2020研究生助研工作总结2篇

　　篇1:研2助研总结1，从基础学起

　　不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从1个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉1切都是新的，学习方法和研究都是之前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研1时就可以接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。

　　就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师xx教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎样办?笨鸟先飞，多问多学。我先从熟习知识开始，买了很多跟课题研究相干的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相干的文献，不管中文还是英文，都认真研读，学习他人先进的研究方法和实验技能。在没有课的时候，我大部份时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不但解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技能和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们1起交换，也使我感遭到大家1起群策群力带来的头脑风暴给我的启发和收获。

　　在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不1样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部份都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到本身的不足然后通过量学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感遭到老师和先辈们踏实的学问态度和严谨的科学思惟，也使自己取得了充实的满足感，繁忙的助研生活带给我很多乐趣。日复1日不断接触新知识，向新领域推

　　动，逐一弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。

　　2，主要学习工作内容

　　在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思惟引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的酷爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师--身教重于言传。

　　这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技能都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。

　　实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即便在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指点或提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。

　　3，工作感悟

　　在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是1个不断自我升华的进程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入甚么，你就可以得到回报。

　　同时让我学会了更科学地利用时间。作为1名研究生，我们的重要任务还是学习与科研工作，同时担负助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在弄好学习科研的同时，美满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我取得了优良的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后公道安排工作与生活具有10分重要的指点意义。

　　篇2:助研工作总结

　　从13年9月入学到现在，我的研究

　　生生涯已过去了半年。在这半年里，我取得了助研的岗位，参与了导师的课题，也学习了很多知识。在这几个月的助研岗位上，我学到了很多之前没有的只是，不光是专业技能和方法，更多的是从导师和各位老师还有同学们那里学到了关于人生和治学的道理。这让我有很多的感悟。

　　1，从基础学起

　　回顾这学期的工作和学习经历，我从1个懵懂的大学生进入了研究生的学习，感觉1切都是新的，学习方法和研究都是之前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研1就可以接触学术研究的机会而感到兴奋，同时也对新的知识和技能而感到担心。

　　许多新的知识在本科阶段都没有经行扎实的学习，从研究生开始，导师和其他老师们都要求我们夯实基础，对英语学习中的1些基础知识，基环节进行重新的认识和学习，比如，原本的1些单词，我们不但要认识，还要对读音，词性，用法等各个方面加以深入的理解。这学期，我们不单单要重新背诵原本的1些经典辞汇，还系统的研读和背诵了1些专业的口译辞汇。并且每周都要反馈和汇报，这对我们口译专业的学生是相当重要的，从背单词这项简单的工作中，我们不单单理解了辞汇的意思和用法，也深深的体会到了想要学好口译，想要以后成为1名专业的口译人员，扎实的基础和刻苦的努力是缺1不可的。

　　2，专题的训练。

　　在口译专业的学习和将来口译工作的进行中，1些专业术语和专项训练是必不可少的，通过这些训练，我们可以掌握专着名词的翻译和使用，以便以后遇到突发情况可以有的放矢，从容面对。

　　所以这学期我的导师也给我们经行了很多的专题训练，例

　　如，各个专题的辞汇的听与说，有关中国的1些特殊辞汇的表达与听说，英文中数字的表达与听说等，其中最使我印象深入的就是英文中数字的表达与听说。尽人皆知，在英文中有很多的数字表达，这些表达与中文的表达有很大的不同，这也造成了我们在使用英文数字的时候就会产生困惑和疑问，造成表达的不熟练和毛病的产生，想要克服这些困难，没有专项的练习是不行的。

　　在学期的中段，我的导师xx老师给我们量身打造了英文中数字的表达与听说，我们经行了大量的专业练习和实践，不单单在课堂上，在课后我们也做了很多调研和总结，针对学生们在学习这方面知识时产生的困惑，又重新改进了学习计划和方法，总结出了1套数字口译的练习题目和学习方法，这让我们克服了数字口译的困难，建立了信心，也让我们在今后的口译专项训练中找到了1些规律和方法。

　　3，助研体会

　　在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是1个不断自我升华的进程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入甚么，你就可以得到回报。

　　同时让我学会了更科学地利用时间。作为1名研究生，我们的重要任务还是学习与科研工作，同时担负助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在弄好学习科研的同时，美满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我取得了优良的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后公道安排工作与生活具有10分重要的指点意义。

篇五：研究生助研工作总结思想上

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　　指导研究生情况总结

　　篇一：考研指导会活动总结

　　考研指导会活动总结

　　20XX年5月9日，由化学学院学习部举办的“考研指导会”于劝学楼A113如期举办，本次活动邀请了赵小军院长、张欣副院长为我院准备考研的10、11级学生做了详细，明确的指导。

　　本次活动中，同学们踊跃报名，积极参与，活动以名师讲堂的形式展开，赵院长针对同学们精心提出的一系列关于考研的问题进行了详细、明确的解答，并着重分析了如今考研的形式、各个院校的特点以及考研所需的分数及国家分数线、院校分数线等等同学们亟待解决的问题，为我院同学介绍了我校化学专业研究生对于全国乃至世界的优势，并给出了一系列令人信服的数据，张院长则对赵院长的解说做了一些细节上的补充，重点讲述了应该什么时候开始考研复习，11应该如何复习以及复习资料选择上的问题，为准备考研的同学们明确了具体的努力方向。

　　在院长精彩的解说后，活动进入了问答环节，由同学们提出问题，两位院长现场给与解答，有很多同学在听了两位院长的解答后，茅塞顿开，还有的同学则提出了一些新的问题，也得到了一一解答。两位院长精彩纷呈的讲说和一语中的的解答受到同学们的一致好评，在热烈的掌声中，本次活动圆满结束，这次考研交流会的成功举办为我院同学留下了深刻印象，对大家未来人生道路的选择有着意义深远的影响，相信在不久的将来，我院又会涌现出一批学识渊博，技能水平较高的新一届研究生。

　　篇二：研究生培养工作总结

　　抓内涵促发展大力提高我校学科与研究生教育水平

　　——研究生部、研工部20XX年工作总结

　　20XX年，研究生部、研工部在学校党委和行政的坚强领导下，在机关各部门、各学院的支持与配合下，紧紧围绕学校“十二五”改革与发展规划，以学科建设为龙头，以提高培养质量为根本目标，大力加强学科和人才培养内涵建设，稳步推进研究生培养机制改革，深化研究生思想政治教育，不断优化研究生成长成才环境，取得了较好成绩。

　　一、学科建设新成果不断涌现，内涵建设不断深化

　　获“十二五”省高校重中之重一级学科、重中之重学科、11人文社会科学重点研究基地各1个，省重点学科11个，数量位于全省前列。

　　1．学科平台建设有了重大突破，学科层次和水平再上新台阶。为了实现学科的新一轮科学发展，一年来学校注重学科内涵建设，统筹规划，积极组织“十二五”省各级重点学科的申报工作，“纺织科学与工程”获省重中之重一级学科，“生物学”获省重中之重学科（“化学工程与技术”、“机械工程”正在评选中）；“应用经济学”获省高校人文社会科学重点研究基地；企业管理、设计学、应用数学、凝聚态物理、高分子化学与物理、植物学、流体机械及工程、控制理论与控制工程、计算机应用技术、材料学、岩土工程等11个学科获省高校重点学科，为“十二五”我校实现新一轮学科交叉、寻找新的生长点、学科建设再上新水平奠定坚实基础。

　　2．多渠道争取支持，学科建设条件得到加强。在省重中之重学科、重点学科建设经费资助的基础上，积极拓展经费渠道，“服装与产品创新设计平台建设”获20XX年中央财政支持地方高校发展专项资金支持，“流体机械及工程”和“心理学学科建设”项目获20XX年资金支持，经费总额405万元，进一步夯实了我校学科建设的基础。

　　3．加强评估，规范管理，学科建设的基础得到夯实。对学校各类学科建设项目实施科学管理，我校“区域经济学”

　　11省属高校人文社会科学重点研究基地，和“应用化学与生态染整工程”、“机械设计及理论”省重中之重学科顺利通过省教育厅的验收。对“材料学学科二期—功能性纤维实验室”、“计算机应用技术学科—纺织服装计算机视觉检测实验室”2个中央财政支持地方高校发展专项资金项目，以及“计算机科学与技

　　术学科—物联网研究基地建设”、“美学-艺术学理论学科建设”、“涉海材料与纤维交叉学科建设”3个浙江省提升地方高校办学水平专项资金建设项目进行了检查。同时，积极组织18个学科参加教育部学位中心的第三轮学科评估，正在进行中。

　　4．严格导师遴选条件，提高并扩大导师队伍的质与量。今年进行了新一轮的导师遴选，新增博士生指导教师11人，学术型硕士生指导教师122人，专业学位硕士生指导教师75人，进一步扩大了我校研究生导师队伍，为研究生教育的发展创造了条件。开展导师招生资格审核工作，实现职岗分离，确认498人具有硕士研究生招生资格，实行导师岗位制，进一步强化导师负责制。对新增指导教师开展上岗培训，明确导师在研究生的学习指导、思想教育、生活指导等方面的责任，明确培养程序，强化科学道德与学风建设，进一步增强研究生导师责任意识。

　　三、招生制度改革持续推进，招生规模继续突破

　　11加大招生宣传力度，实施优质生源工程，推进研究生招生制度改革。本年度共招收各类研究生达1006人，招生规模继续突破。招生工作安全有序，全程零纰漏、零投诉。

　　5．招生规模继续突破。在学校领导的积极努力下，积极争取研究生招生指标，招收规模继续突破。今年招收博士研究生招生24人（较去年增长9%，全国平均增长3%）；学术型硕士研究生617人（与去年基本持平，全国平均下降5%）；硕士专业学位研究生334人（较去年增长75%）；非全日制工程硕士20人，研究生课程进修班3人，留学生8人。今年各类研究生总人数1006人，其中学历教育研究生人数较上年度增长13%，招生人数和增长幅度均位于全省前列。

　　6．实施优质生源工程。学校将“985”、“211”重点高校生源录取率作为学院年终考核的重要指标，积极与浙江大学、东南大学、东华大学等生源较好的高校联系组织调剂生源，鼓励导师以学术声望吸引高质量考生，全年共录取43名985、211高校生源。加大对考生综合素质、发展潜能方面的考核力度，进一步扩大导师（组）在招生中的决定录取权，修订《浙江理工大学硕士研究生招生考试复试与录取工作实施办法》，将复试权重提高到50%，“综合面试”、“业务课笔试”、“外语听力及口语测试”三个环节有一个环节成绩不满60分，实行一票否决制。加大接收推免生的力度，强化硕博连读制度，提高硕博连读生在博士生中的比

　　11例，今年共招收硕博连读研究生2人，录取20XX级推免硕士研究生32人，20XX级推免硕士研究生36人，保证研究生学习和科研的延续性。

　　7．改革招生指标配置方式。推动招生指标向培养质量高、学术水平突出、科研能力强的导师倾斜，修订《全日制硕士研究生招生指标分配方案》，以科研经费、研究成果作为学院指标分配的重要因素，同时与导师规模、生源状况、培养质量紧密挂钩。拓宽招生专业和领域，我校20XX年博士招生专业共有2个一级学科、4个自设二级学科覆盖5个学院，20XX年硕士招生专业13个一级学科、41个二级学科专业覆盖12个招生学院，鼓励更多的学科采用一级学科招生培养方式，招生考试的自命题科目更加科学。

　　8．加强招生宣传的力度。学校通过教育部官方网站、中国教育在线、中国青年报等媒体开展强大对外宣传；赴山东、河南、甘肃、湖南、黑龙江等地参加招生现场咨询会，发放宣传资料30000余份；在分析我校优质生源地构成的基础上，结合学科特点，先后赴嘉兴学院、台州学院、丽水学院、湖州师范学院等省内高校进行了招生宣传；各学院还主动组织考研动员大会，鼓励本校学生报考母校，同时，委托校研究生会在校内分发研究生招生宣传手册，利用校广播台开展校内招生宣传。

　　9．规范管理，加强监督，招生工作全程零纰漏、零投

　　11诉。命题与制卷环节强化保密意识与安全责任制。分管副校长牵头对全体命题教师和涉密工作人员开展了保密教育，签订了保密安全责任书。启用校保密室进行全程监控录像，校纪委对监控录像实施六小时回放制度。试卷的印制、寄发与回收、拆卷、分类等各环节规范管理、操作有序。我校20XX年考生考点分布在全国199个地市招办，较20XX年增涨了20.61%，涉及55个科目共1589份业务课试题。完善复试录取工作机制，强化监督管理。学校成立以校长为组长的研究生招生考试复试录取工作领导小组，加大统筹协调的力度，各学院成立以院长为组长的研究生复试录取工作领导小组，确保复试过程和复试结果的公平、公正。校院两级分工明确、责任清晰。复试录取过程实行监督巡视、信息公开和投诉举报制度。学校成立由纪委书记任组长的研究生招生复试录取工作督查组，学校将复试录取工作实施办法、考生成绩、复试结果和拟录取名单及时对外公布。纪监处面向全社会公布了举办电话和举办邮箱，24小时接受社会和考生的申诉、投诉和举报。复试全过程录音录像，确保能够经受得住社会与

　　考生的质疑。加强网络监控，注重宣传引导，确保了招生录取工作安全有序。

　　四、推进研究生培养机制改革，研究生培养质量得显著提高

　　推进研究生培养机制改革，加大教育教学改革力度，研

　　11究生培养质量显著提升。在浙江省硕士学位论文抽检中名列前茅，2个学科抽检成绩位列全省第一，学位论文抽检成绩优秀率位列全省第一；实现了全国百篇优秀博士论文提名奖的重大突破。

　　10．推进研究生培养机制改革。为确保研究生培养质量，从20XX级开始，博士研究生实行以3.5年为基础的弹性学制，硕士研究生实行以2.5年为基础的弹性学制。托科研项目强化导师资助制，导师从自己的科研课题中给予博士生800元/月的助研资助，非定向博士生最低可从学校及导师处获得2000元/月的助研资助。给予高年级学术型硕士生100—200元/月的助研津贴，20XX级导师的资助经费已基本到位，培养机制改革已获得广泛认可。实行毕业答辩与学位答辩分离制度。

　　11．推进教育教学改革。在广泛征求意见建议的基础上，对20XX级研究生的第一外国语授课学时学分和留学研究生两门公共学位课授课学时学分进行了科学调整，并积极鼓励相关学院开设外语类选修课。大力开展研究生教学改革与课程建设，全年立项教改项目10项、课程建设项目7项，19项教改项目和15项课程建设项目通过中期检查，21项教改项目和13项课程建设项目通过结题验收。另选出校级教学成果奖一等奖1项（推荐申报省级教学成果奖），二等奖3项。大力加强专业学位研究生实习基地建设，在继续建设现

　　11有的2个省级研究生教育创新示范基地的基础上，积极探索校企合作新模式，共批准设立了校级研究生教育创新示范基地20个，为构建和完善校、省两级研究生专业实习教育体系奠定了良好的基础。积极组织实施研究生创新教育，今年共立项研究生创新研究项目50项，推进研究生科研创新意识和创新能力的培养。

　　12．进一步优化培养方案。针对博士和硕士不同层次研究生，以及学术型和专业学位不同类别研究生的培养要求，加强分类培养的系统设计。组织制订20XX级研究生培养方案47个，其中博士研究生培养方案3个，学术型硕士研究生培养方案29个（含留学研究生3份），专业学位硕士研究生培养方案15个。另外组织各专业学位领域制订专业实践教学大纲，明确专业实践的教学目标、内容、安排和管理。

　　13．加强对培养过程的质量监控。加强研究生培养督导工作，先后对研究生课程教学进行了3次随机抽查，对20XX级183份学位论文开题报告进行评价，对20XX级学位论文中期检查汇报会开展了督查，发现问题，及时反馈，加强整改。实施论文盲审制度，全年盲审论文3批404本。继续实施学术报告会制度，将学术报告纳入培养环节，已成为加强研究生学术训练的重要载体。实施研究生论文开题报告评审、论文中期检查、预答辩、和答辩会公开制度。

　　14.健全学术不端行为的防范与惩处机制。对学术不端

　　11行为实施评奖评优、学位授予一票否决制；强化导师对研究生论文发表、论文送审的知情权、监督权与责任担当；开展专项检查，推动学位授予工作中学术道德与学术规范建设。

　　15．培养质量显著提高并取得新的标志性成果。一是省硕士学位论文抽检成绩名列前茅，生物学、艺术学学科抽检成绩位全省第一，计算机科学与技术、应用经济学学科抽(:指导研究生情况总结)检成绩列全省第二，学校学位论文抽检平均成绩85.2分，列全省第一，抽检论文优秀率60.9%，列全省第一。二是优秀学位论文取得重大突破，获20XX年省优秀博士学位论文1篇，优秀硕士学位论文7篇（位列省属高校第3）；获全国优秀博士学位论文提名论文1篇，实现了零的突破，也是同批获博士学位授予权高校中最早进入“百篇优博”提名的高校之一。三是毕业研究生与学位授予人数达到历史新高。全年毕业研究生775人，其中博士生毕业1人，硕士生毕业774人；授予研究生学位807人，其中博士学位1人，学术型硕士学位717人，专业硕士学位56人，在职攻读硕士专业学位人员申请工程硕士学位21人，高校教师在职攻读硕士学位人员申请硕士学位12人。四是研究生在学科竞赛中佳绩不断。在全国第九届数学建模竞赛中，我校研究生获二等奖3项、三等奖4项；在第八届中国研究生电子设计竞赛华东赛区比赛中，我校研究生获团体三等奖3项、个人三等奖1项和个人优胜奖8项。

　　11五、加强和改进思政教育，研究生科学精神与人文素质不断提高大力加强研究生思政工作体制机制建设；狠抓研究生学术道德规范与学风建设，大力推进思想政治教育进公寓，不断创新思想政治工作方式方法，拓展工作领域，切实提高研究生思想政治工作的水平，确保了整个研究生培养工作大踏步往前走。本年度研究生就业率达97.78%，签

　　篇三：硕士研究生导师指导报告书范例

　　四川外国语大学研究生培养指导报告书

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