优秀班主任研讨会发言稿【优秀范文】
下面是小编为大家整理的优秀班主任研讨会发言稿【优秀范文】,供大家参考。
优秀班主任研讨会发言稿
各位学校领导、老师:
大家下午好!
非常感谢学校领导给我们班主任提供这么一个学习交流的平台。今天,要我给大家做班主任工作经验交流,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的不少是比我工作经验丰富的老教师、老班主任。在班主任工作方面,我只是个新手,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个班风正、学风浓的,健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。下面我简单说说我在班级常规管理中的做法。
一、班主任要“有心”,全面了解和研究学生。
不断地注意、了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。工作中,我主要通过以下几个方面来了解学生:
1、借助谈话
2、通过观察
3、通过学生家长
二、班主任要“有爱”,增强学生的博爱意识
其实这是班主任在学生的思想教育方面的功课。本学期我在218班开展了一系列这方面的工作:
1、用活动激发感恩,培养学生正确的人生准则。
2、用小爱温暖学生,培养学生的优良品质和文明习惯
全国模范班主任斯霞说过:“关爱学生,是教师做好教育工作的前提”。班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体,一个没有爱的集体就是一潭死水。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如我每天早自习走进教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,我提醒学生注意增减衣服;
有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他拉一拉。学生感受到老师对他的关心和爱护,让学生觉得老师很在意他,让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。都是些不值一提的“小动作”但却能拉近我和学生的心。
3、用热情促发激情,培养学生凝聚一个爱的集体
学校的集体活动,我自己就用极大的热情去组织、策划、准备,在活动中宣扬不得第一不罢休的言论,乘机教学生学会爱同学、爱自己、爱集体。在本学期布置新教室期间,每位学生都表现出了很高的热情,积极献言献策,团结协作。当然有时为了一个方案争得面红耳赤,所有这些我都看在眼里,喜在心里。展示栏中有一个栏目条没有了,学生找来外班的同学些了几个字,我小题大做批评他们一顿,学生明白了原来自己也可以写得很好。
三、班主任要“有派”,培养学生的学习规矩和自信意识
我说的班主任要有派不是摆架子而是要有气场,也就是当学生看到你的时候要感觉到被你的气场牵制和吸引。要让学生服服帖帖,我觉得是先敬后畏。无论是你的专业知识还是你处理问题的方法都不能草率,要深思熟虑,一鸣惊人。
1、用制度规范学生,培养学生自主管理
218班实施全班民主负责管理制度,班规是我根据全体同学的提议修改的让学生很叹服的四字歌诀。班级里的所有资料都整理有序,班干部轮流值周,值日班长逐日更替,各司其职各负其责,并做好班级日志记录。每天晚自习前值日班长向班主任口头汇报一天的情况,每周五值周班长写出一周的班级情况总结公示。班级事事都逃不过班主任的眼睛,事事都能按部就班。
2、用表扬激励学生,增强学生自信心
“数生十过,不如赞生一长”。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。
因此,我们班主任不要吝惜对学生的表扬。要多激励学生。其实,有时,我很情绪化,面对学生的聒噪显得很没有耐心,大声的吼,想用自己的声音镇压住他,威慑他,想显示自己的威信,威严,也想发泄一下,其实这样,我觉得并不是好方法。如果能通过其他方式教育学生,为什么要发火,训斥学生呢?这样既伤身体,又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就可以了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。
总之,班主任工作是一项复杂的工作,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做到学生的心里去。谢谢大家!
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