百千万工程发言8篇

篇一：百千万工程发言

　　教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的讲话稿

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　　www.5YkJ.cOM公文

　　教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的讲话

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　　?同志们：

　　今天我们召开的创先争优“百千万”工程推进会议，是年终岁末召开的一次重要会议，更是在“十一五”马上收官、“十二五”即将开启的重要时刻召开的一次重要会议，目的是总结交流自实施“百千万”工程以来各地各学校开展工作情况和基本经验，查找工作薄弱环节，部署明年乃至今后一个时期推进“百千万”工程的重点任务和工作措施。会上，我们观看了实施“百千万”工程情况的电视专题片。方才，丰南区教育局、唐工职院等6个单位作了重点发言，他们的共同特点是领导重视、组织有力、措施到位、载体创新、工作落实、成效明显。会上我们印发了调研成果和工作经验汇编，会后大家要认真学习借鉴。下面，我代表市教育党委、市教育局讲三点意见。

　　一、总结经验，发扬成绩，继续坚持“百千万”工程的有效做法

　　从3月份开始，市教育党委、市教育局在全系统开展了以“百名干部下基层、千名校长入课堂、万名教师进家庭”为主要内容的作风建设和创先争优“百千万”工程。各县（市）区教育部门和各学校积极行动，建立组织领导机构，制定工作方案，精心组织活动，为工程的扎实开展奠定了坚实基础，取得了一定成效。通过前一阶段的工作实践和大家的总结汇报，“百千万”工程在以下几个方面值得肯定，希望大家在今后工作中继续坚持并发扬光大。

　　1、工作目标明确。“百千万”工程以“规范学校管理、推进素质教育、提高教学质量、办人民满意教育”为主题，以实现“办全省最好的教育”为总体目标。具体讲，百名干部下基层，以进一步转变作风，密切同基层联系，解决基层实际困难为目标；千名校长

篇二：百千万工程发言

　　在广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”（第二批）启动仪式上的讲话

　　尊敬的王创副厅长、各位领导、各位同行、各位学员：

　　大家上午好！

　　今天是广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批正式启动日子，这是我省落实“强师工程”的重要举措，也是省教育厅为培养基础教育领军人才做出的重要决策，刚才王厅、傅处已深刻阐述了本次培养的重大意义，不再赘述。在此，我谨代表广东第二师范学院，首先对各培养对象地成功入选表示衷心地祝贺，对为培养教育专家、名校长、名教师而付出辛勤劳动的各位同行表示由衷地敬佩！

　　广东第二师范学院创办于1955年，长期从事中小学校长和教师培训工作，在职后教师的培养与培训方面基础条件完备，专业品位较高。目前，我校拥有拥有一大批专业培训机构和优质培训资源：广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育培训与指导中心、广东省中小学教师信息技术工程项目办公室，广东省中小学教师教育技术应用能力提升工程办公室、广东省高中教师培训协作组、广东省中小学校本培训指导中心等省级专业机构设在我校，指导和管理着中小学校长工作室60个、中小学校长培训实践基地95个、教育部-中国移动中小学校长影子培训项目实践基地10个，中小

　　学教师工作室106个、中小学教师培训实践基地200个，中小学校本培训示范校371所、英特尔未来教育项目示范区10个、示范学校205所，学前教育专业实践基地32个。在培训示范、项目推广、决策咨询、培训研究、专业指导等领域做了许多开拓性的工作。此外，我校自行开发的广东省中小学教师继续教育管理信息平台成为教育厅重要的专项平台，入库教师已达80多万。

　　今年，我校又入选省教育厅面向全省重点建设的三家省级中小学教师发展中心之一，未来两年，我们将举全校之力，将省级中小学教师发展中心建设成为集资源供应、专业训练、行动协调、发展研究、政策咨询、诊断评估和个体支援七大职能于一体的发展共同体。我校自20XX年起承担的省“百千万人才培养工程”初中名教师、小学名校长、幼儿园名园长等培养项目，将倚靠发展中心这一坚强后盾和平台，继续以“教学风格”、“四有校长”、“四有园长”的培育为灵魂，打造独具特色的专家型教学与管理人才。

　　在座的各位学员，你们是过五关、斩六将从各地市遴选出来的佼佼者。今天以前，你们已经在各自的岗位上取得了突出的成就，未来三年，你们将进入艰苦而又快乐的“百千万人才”培养期。三年以后，你们将成为广东省基础教育界的中流砥柱。百尺竿头，更进一步。我们相信，大家已经做好了充分准备，我们三家培养机构也将继续发扬第一批培养

　　的宝贵经验，不断改进培养细节，在省教育厅师资处的领导下，为大家提供各种省内外平台、寻找国内外优质资源，为将各位打造成省内知名、具备有全国影响力的教育名家而不懈努力。

　　总之，我们将按照王厅长的讲话精神、尽忠职守、开拓创新，把本批培养任务完成好。预祝广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”（第二批）取得圆满成功，祝大家身体健康，学习进步，工作顺利！

　　谢谢大家！

篇三：百千万工程发言

　　优品课件

　　“百千万人才培养工程”启动仪式讲话稿

　　“百千万人才培养工程”启动仪式上的讲话

　　同志们：

　　大家上午好！

　　今天，我们在此隆重举行XX市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第一期培养项目的开班典礼，我代表XX市教育局，向出席典礼的各位领导、嘉宾和所有学员表示热烈的欢迎！向承担本培养工程系列项目的单位――华南师范大学、XX省第二师范学院、广州大学、XX市幼儿师范学校等表示衷心的感谢！

　　值此“百千万人才培养工程”第一期培养项目开班启航之际，我代表市教育局谈几点意见。

　　一、深刻认识，增强实施“百万千人才培养工程”的紧迫感

　　当前，全国上下正在深入学习贯彻“十八大”精神，对于我们教育系统来说，落实“十八大”精神，就是要努力办好人民满意的教育，加强教师队伍建设。近期，国务院颁发了《关于加强教师队伍建设的意见》，对教师队伍建设的总体目标、重点任务、管理制度等进行了整体设计。随即又出台了《关于深化教师教育改革的意见》等多项配套措施，同时，大力推进“国培计划”。在省级层面，XX省人民政府下发了《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》，省教育厅启动了新一轮“百千万人才培养工程”，加强高端教育人才培养工作。今年，市委副书记、市长XX同志亲自多次指导我市师资队伍建设工作，并点题实施“XX市卓越中小学校长培养工程”，希望通过加强校长队伍建设，带动提升整个教师队伍建设水平。可以说从国家、省、市都对教师队伍建设给予了高度的重视，并在政策层面予以保障。我市实施基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”正是贯彻落实上级指示精神，加强优秀教育人才队伍建设，努力实现优质教育的具体体现。

　　优秀教育人才培养是大力实施教育强市战略，构筑教育人才高地，以增强区域教育竞争力的重要举措。特别是教育专家、名校长和名教师是教师队伍中的杰出代表，是促进教师队伍优质、可持续发展的支柱。他们具有深厚的教育理论素养、文化素养和专业素养，在区域和

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　　学科专业领域内声望高、影响大、示范性强，受到同行、学生、家长和社会的广泛敬重和好评；他们在教育教学改革与实践中，特别是在全面实施素质教育和推进课程改革中，积极探索，不断创新。他们不断积极进取，有为人民教育事业奋斗终身的坚定理想和不懈追求，他们在学校改革与发展、办学与管理等方面具有丰富的经验，担任校长和领军人的重任，使所在学校特色鲜明、业绩显著、成果突出。他们于学校而言，是教学骨干、管理者和领导者；于区域而言，是区域教育的领航人、领头羊；于全市教师队伍建设而言，是优秀人才的标杆和示范。今天，我市启动基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”，设立高素质教育人才队伍建设项目，就是要进一步加强优秀教育人才队伍建设，着力提高教育质量，促进人才集聚工程的有效实施，引领新型城市化发展。我们计划5年内选拔认定教育专家10名、名校长100名、名教师200名，加快建设一支高素质、创新型教育人才队伍，满足人民群众对优质教育的需求。

　　因此，我们要充分认识实施“百千万人才培养工程”的意义与价值，增强实施培养工程的紧迫感，大力推进优秀教育人才培养工作，打造教育家群落，引领我市基础教育改革的方向，提升教育质量，全面实现教育现代化。

　　二、精心设计，促进我市基础教育新一轮“百千万人才培养工程”迈上新台阶

　　为加强优秀教育人才培养工作，我们在“十二五”教师继续教育规划中将实施“百千万人才培养工程”列为其中一大工作任务，制定了XX市基础教育新一轮“百千万人才培养工程”实施方案，遴选了第一批481名培养对象。在“十五”周期我市也实施了“百千万人才培养工程”，而新一轮“培养工程”的设计无论是目标、规模和实施方式，还是评价验收等体现了规划定位更高，措施更具体，考核更明确。

　　一是构建开放、多元的人才培养联盟体系。负责本次“培养工程”项目的实施单位既有高校，还有培训机构和中小学校等。为突出培养工作的实践环节，通过学校申报、区（县级市）推荐、市级行政审议，遴选了74所XX市首批名校长、名教师和特级教师工作室。在这个培

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　　训联盟体里，由知名教育学者、教育行政官员、高校教授、教科培机构专家、一线校长和教师，以及企业高管等构成一支多元、开放的培训者队伍，形成了高校引领、专家指导、基地支撑的培训体系，为我市优秀教育人才队伍建设提供了培训保障。

　　二是协同创新培养工作模式。本次“培养工程”项目的实施主要通过集中面授、课题研究、主题研讨、实践锻炼、考察交流等方式进行。这里面体现了三个方面的协同创新：其一是省、市培训资源协同，承担“培养工程”项目的华南师范大学和XX第二师范学院将省的培训资源与我市共享，提高我市培训能力；其二是教育行政部门与培训机构的机制协同，培训机构通过教育行政部门组织的项目评审及答辩，获得授权实施“培养工程”项目，并在实施过程中接受监管和检查，确保项目有效实施；其三是培训机构与中小学校的任务协同，由高校的理论专家和工作室的实践专家共同承担指导学员培训任务，使理论与实践相结合、相促进，提升培训工作的针对性与实效性。

　　三是强化培养工作绩效管理。为保障“培养工程”实施质量，我局构建了网上网下一体化的管理网络。主要有：制定《XX市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”实施方案》明确了各类别培养目标，强调了培养对象须参加一次论文答辩等“5个一”的考核内容；出台《XX市名校长、名教师和特级教师工作室工作意见》，规范工作室的建设、任务及考评要求；研制了一个集培训项目申报、专家评审、培训满意度调查、培训考核、工作自评、绩效评价等功能的市级专项培训管理平台；组织专家组开展培训项目绩效检查等。形成全方位、立体式的培养工作质量管理体系。

　　我市基础教育新一轮“百千万人才培养工程”实施工作是在省教育厅、省项目办的统一领导和部署下开展的，我希望大家积极响应省教育厅“争优创先建高地”的要求，努力探索，做出佳绩，在全省乃至全国作出示范。

　　三、群策群力，保障我市“百千万人才培养工程”的顺利实施

　　基础教育新一轮“百千万人才培养工程”是一个系统工程，要在建“高地”的同时立“制高点”，是一项艰难的考验和挑战，为此，我就“培养工程”的实施工作提几点期望与要求。

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　　第一，市区两级教育行政部门和学校要做好教育人才的梯队培养计划，统筹资源，加强组织协调和指导，做好质量监控工作，切实为培养对象参加学习、开展研究和实践锻炼创造机会，并提供必要的条件保障，加快我市高端教育人才的培养，促进我市基础教育发展提高到一个新的水平。

　　第二，各培训机构要加强项目研究，精心组织，整合培训资源，为培养对象提供优良学习环境和成长路径。要严格按照《XX市基础教育新一轮“百千万人才培养工程”实施方案》的要求开展各项工作，规范实施，自觉接受学员评价、专家评价和第三方评价，努力打造“培养工程”的项目品牌。

　　第三，今天上午的启动仪式后，按我局的统一要求，全体学员随即进入培训活动。在此，我希望广大学员做好个人事业发展规划，珍惜本次学习、成长的机会，结合自身工作实际，认真开展自主研修、与专家密切合作、探索教育难题，自觉总结反思，朝着教育专家、名校长、名教师的目标迈进，严谨治学，为人师表，发挥自身的示范带动作用，为我市基础教育做出更大的贡献！

　　同志们！我市基础教育系统“百千万人才培养工程”已被列入《中共XX市委XX市人民政府关于推进人才集聚工程的实施意见》的引领人才行动计划，是一项划时代的系统工程，任重道远。让我们共同携手、群策群力，为建设一支高素质、专业化、示范性的基础教育教师人才队伍，早日实现我市教育现代化，为我市新型城市化的探索和实践而奋斗！

　　谢谢大家！

　　优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！

篇四：百千万工程发言

　　名师工作室“百千万人才培养工程”活动总结

　　名师工作室“百千万人才培养工程”活动总结

　　2021年1月21日至25日，XX省“百千万人才培养工程”高中文科班第二工作室小组成员在周XX教授与邹XX老师的带领下，开展了一系列丰富多彩的教研活动。随行成员有来自XX大学附属中学的郭XX老师，XX中学的马XX老师，XX开发区一中的江XX老师，XX中学的王XX老师，XX中学的黄XX老师以及XX省XX县孔子中学的粟XX老师。第二工作室的老师们均拥有丰富的教学经验，在教学工作上颇有建树。

　　21日下午，6位省名师培养对象来到XX附中报到；

　　晚上，举行了第一次会议。会上，邹寿元老师讲了此次活动的安排和具体的要求，大家分别介绍了近一个学期来各自的教学、科研情况，并对同课异构活动的开展进行了热烈的讨论。

　　一、华师附中同课异构教学活动

　　22日早晨8点，老师们来到了教研活动第一站——XX师范大学附属中学，进行讲课、观课活动。郭老师、马老师和江老师先后在高二年级以《春江花月夜》一诗为载体给老师们展现了三堂独具特色、别开生面的语文课堂。

　　郭XX老师的课堂是典型的讲读课，以“感受诗歌的美”与“背诵全诗”为教学目标，精准到位，清晰明确。通过反复朗读的形式，让学生在诵读中感悟诗歌的音韵美与意境美。内容上重视对诗歌整体结构的把握，从景到理，从理到情。梳理明确诗人创作思路“描写景色（1、2节）——思考哲理（3、4节）——两地相思（5、6、7、8、9）”思路清晰，有助于对背诵目标的落实。面对华师附中水平较高的学生，郭老师结合学生实际，课前印发了《宫体诗的自赎》作为补充资料，开展深入探讨活动，启发学生深入思考。

　　马XX老师的课堂以诗歌的历史地位入手，通过教师富有感情的范读让学生“整体感知，体会意境”。然后让学生“自读诗歌，感受形象”，由诗中景物形象的抽取引导学生补充人物形象，再提醒学生对抒情主人公形象的关注，层层深入，启发性强。在带领学生鉴赏诗歌的过程中，马老师先明确诗歌结构（月之景、月之思、月之情），再以每部分的头两句为重点鉴赏句，由老师带领学生鉴赏名句，重视学法指导，同时让学生把握方法，自主鉴赏后面的句子。在每节的学习1中，马老师还给出了比较鉴赏的诗词，突出本诗的独特之处。结尾引用闻一多先生对本诗的评价，以及本诗对后代诗人创作的深远影响，首尾呼应，肯定本诗的地位。

　　江老师的课堂以评价一首诗的角度切入，以语言、意境、构思、立意四方面对本诗作出鉴赏。首先是“古人评语言”，通过教师配乐范读让学生感受诗歌音韵美和语言美，体会诗歌“字字有情、有想、有故”的特点。再是“今人评意境”，从“月”这一最主要的意象入手，让学生感悟诗歌意境特点，从而引出诗人的情感。然后是“古人评构思”，带领学生找出诗歌前八句与结尾八句之间的关系，从月升到月落，潮涨到潮退，花开到花落，初春到春半，体会诗人构思的精妙。最后是“前人评立意”，重点讲解诗歌的哲理——对人、对月、对宇宙的叩问，人类代代相传，与宇宙一样永恒。道出诗歌情与理的关系——情感与宇宙一样，更是永恒。

　　活动结尾，老师们热情交流，深入探讨，各抒己见，于华师附中合影留念。

　　二、XX附中讲座交流研讨活动

　　22日下午，第二工作室全体成员来到了XX大学附属中学高中部进行教研活动。由王XX老师给该校学生开展了主题为《给你的作文注入大气的元素》的作文专题讲座。受到了师生的热烈欢迎。

　　在讲座中，王老师将写作技巧与高考实例相结合，思路清晰，逻辑严密。学生们认真聆听，发表提问，与老师近距离交流。首先，王老师提倡写作要“亲近诗文，感受大气”，细致切分为“大形象、大情怀、大意境、大语言、大想象”的五个角度，让学生能更容易落实。接着，王老师提出疑问——“怎样才能写出大气文章”，吸引学生关注与思考。提醒学生要“拓宽视野”，学会拥抱广阔的生活以及把握时代的脉搏，通过列举广东高考满分作文，让学生明确要在阅读中、图像中、生活中感悟生活，让心灵与生活对话。其次，要“用心体验，培养悲悯情怀”，以高考优秀作文《慈善，也要维护他人的尊严》一文为例，展开细致的讲解。最后，王老师建议同学们要从方方面面去注入和强化“大气元素”，分别提出要在“在写作积累中强化”“在作文训练中激活自己的体验”“大胆突破”三方面落实，使学生有了明确的训练方向。

　　讲座过后，小组成员们与广大附中的语文教师进行了一场深入全面的交流研2讨活动。江XX老师以《生活与语文》为主题，从“语文学习与生活不可分离”的原则切入，分别介绍了自己在教学中实施的各项活动：课前三分钟生活语文秀，阅读教学中语文生活化，形式多样的生活语文课堂。其中在阅读教学中让语文生活化一点上，江老师举了小说阅读《祝福》的例子，开展模拟法庭辩论赛让学生思考祥林嫂的悲剧人生的一系列问题。也举了散文阅读《听听那冷雨》的例子建议教师可从题目入手理解课文。同时，江老师提醒大家在实际操作的时候高一到高三要根据学生不同的实际需要而设计相应活动。

　　紧接着，马XX老师以《精设问题充分对话——浅谈对自主阅读教学的思考》为主题展开讲解，首先，自主阅读教学要善于设计有价值的探究问题。教师要有问题引导意识，通过“问题导学”形式展开教学。其次，自主阅读教学要把学生思维引向更深层次，这体现在教师设定教学目标时要有一定层次，有梯度性。第三，自主阅读教学要以文本为核心展开对话，留给学生阅读和思考的空间。第四，自主阅读教学要注意动态生成，需要努力让学生去构建课堂内容，和教师一同生成精彩的语文课堂。

　　最后，由邹老师与周老师进行总结点评，两位名师都强调了理论与实践相结合的重要性。其中周老师提醒大家要在教学中提升到理论层面，注意寻找教学的规律，而邹老师则强调一线教师不能只埋头苦干，而要注重适当的归纳与总结。在之后一轮的提问环节里，广大附中的各位老师都积极提问，各位老师也给予了相应的解决措施和建议，本次研讨活动圆满成功。

　　三、XX中学教学研讨会

　　23日下午，第二工作小组成员来到了XX市XX中学进行实地考察教研活动。一行人在马XX老师的带领下参观了优美的校园，回顾了丰硕的教学成果。

　　教学研讨会由马XX老师主持。随着刘校长的热烈欢迎与致辞而展开，刘校长简短地介绍了XX中学的悠久校史，节节攀升的高考重点上线率以及对语文学科所寄予的厚望。

　　第二工作小组由郭XX老师首先以《立足现代社会现实培养公民写作素养——XX附中公民写作素养活动介绍》为主题发表讲话，从公民写作素养训练活动提出的缘起入手，明确教学目标为“引导学生密切关注社会，以一个合格公民的要求去表达自己的看法，将听、说、读、写有机结合，全方位地提高学生的公民3写作素养。”然后，介绍了围绕此目标开展的系列活动：开设公民表达选修课，开设涉及公民素养话题的学生演讲活动，开设时事点评、大城小议、同题异议活动，系统地针对公民写作必须的素养进行循序渐进的作文训练，指导学生阅读优秀的论述类文章。郭老师结合学生优秀习作以及活动案例，仔细地逐项介绍了各项活动具体开展的做法与流程。

　　接着，粟老师从教师专业发展的方面给予了指导——培养成为一个大气而又儒雅的语文老师。第一，要培养驾驭教材、处理教材的能力。教师在备课时需要充分收集材料，精讲一两篇课文，其他篇目作为范读。第二，教师上课不能只爱“表演”，满堂灌的思维不能存在，要将数理思维带到语文课堂里去。第三，设计教学目标不能欠缺实际，教师要学会根据学生实际适当调整教学目标，粟老师还举了《林黛玉进贾府》与《小石城山记》的教学设计为例，说明了教学目标如何细致到位地设立。第四，教师还要重视校本培训活动，多关注学校得教研活动，促进自身的专业化发展。最后，粟老师还给出了切实的建议，建议老师们能多看与专业相关的书籍报刊；

　　多听课，尤其是跨学科的课堂往往会给语文老师以新的启发；

　　抓紧时间积累材料，适时归纳与消化。

　　黄XX老师详细地以XX市教育科学“十二五”规划2021年立项课题《陶行知教育思想与生活作文教学的研究》结题报告为例子讲解了教研的成果。黄老师条理清晰地讲解了该研究的完整流程，重点分析了研究的结论，分别从生活化作文的教学基本途径，教学具体模式，构建生活、思维、语言三线融合的教学体系等方面展开论述。以“一枝一叶总关情”的作文教学设计为例具体演示。同时，介绍了本课题对学生、教师的积极影响。

　　三位老师各自从不同的角度分享了自己在教学工作中的成果和感受，邹寿元老师作出了简短的总结归纳：教师要有研究的精神，课题必须切合实际，而课题研究则要有创新精神。而周小蓬老师则再次明确教师必须要有积极的态度，要将研究与教学相结合，在理论基础上精炼教材，重视理论在实际教学中发挥的重要性。

　　在认真聆听完各位专家名师的报告后，南海中学的老师们也纷纷提出了自己的疑问，各位老师们都踊跃的发言，解答疑云，交流经验。最后，在马琳老师对4各位老师的感谢中结束了本次会议。

　　四、活动总结大会

　　24日早晨，老师们再次聚首于XX附中开展本期活动的总结会议，会议由邹XX老师主持。邹老师首先发言，说明本次会议主要由两方面组成，一是对前天的同课异构活动进行讨论，二是围绕教师专业发展交流看法。

　　黄文秉老师首先发表见解，认为郭老师的课堂重视朗读，环节落实自然流畅。马老师的课堂切入点准确，有抓手而又放得开，教师语言精准而又优美，体现了教师的深厚功底，让大家听得非常享受。而江老师课前的充分研究，搜集前人对诗歌的鉴赏方法则体现了教师的用心，借班教学遇到的教学事故也能“临危不乱”，淡定从容。

　　接着，粟顺阳老师也道出了自己的看法，认为郭老师的课堂目标清晰明确，值得大家学习，以背诵作为教学重点，在落实目标过程里能把握到位。马老师的课则让自己感受到女教师的细腻，非常陶醉其中，诗歌分析丝丝入扣，朗诵优美动情。但建议教师在讲解时要照顾学生的想法，记住学生的动态生成。而江老师的课堂构思大气，但教学目标稍显宏大，建议在实际教学中可分为三节课来具体落实。同时，粟老师强调语文老师要学习和借鉴理科老师的上课思维，不能一味讲授，而要多让学生动笔。

　　王XX老师主要从教学艺术上点评，认为三位老师很好的展现了男教师的阳刚之气和女教师的柔美情怀。郭老师的诵读法用得很好，“诵读是解读诗歌的一把钥匙”，通过诵读让学生由言入意。同时重视对诗歌的整体把握，抽取诗歌经脉，体现了郭老师的阳刚大气。而马老师与江老师的诵读则充分体现了柔美之情，整堂课的教学语言符合诗歌的意境，教师形象与文本自然相融。尤其是马老师的课堂注重了学生思维的推进，审美想象的激发，情感体验的调动，问题设计的流动。教师往往重视课堂的密度，设计过度内容，但其实教师应更多重视课堂的细腻之处。

　　三位上课的老师也作出了补充，江XX老师对郭老师的资料补充非常赞赏，而对马老师将诗歌有取舍的讲解很是佩服。郭春曦老师赞叹马老师与江老师的教学智慧，对诗歌鉴赏细致到位。而马琳老师则认为阅读教学要与文本对话，从大处着眼，从小处切入。

　　在各位老师互相交流发表看法以后，邹寿元老师与周小蓬老师从整体上做了总结。邹老师认为，从教材内容上看《春江花月夜》一课应分为两课时，三位老师处理教材各有特色。郭老师上课大气，既能从整体把握，又能从细节入手。马老师的课堂细腻、流畅、富有美感。“月之思、月之情”用比较方法鉴赏，能突显诗歌的重要地位，同时教师的朗诵能最大限度的激发学生的兴趣，发挥了教师自身的长处。邹老师明确，教师应充分发挥自己的长处，同时适当学习理科思维，借鉴理科的教学技巧。而江老师的教学设计则结构完整，贯穿了前人对诗的评价，理解有深度，情与理的统一引导自然，面对教学事故处变不惊，重视学法指导，教学经验丰富。

　　总体而言，邹老师提出了五点改进建议：第一，建议教学设计必须符合教材、学生的特点，而教学方法则是文本与学生间的桥梁，要用心设计。第二，课堂必须贯彻“四把理念”：把课堂交给学生，把空间留给学生，把时间还给学生，把精彩让给学生。第三，课堂必须体现教师的教学智慧，对问题的设计难度必须适中，符合学生实际。第四，文本分析必须有深度，教导学生分析鉴赏时要体现层次感，梯度感。第五，要根据文体特征来选择不同的教学方法，例如诗歌教学必须重视朗读的作用。

　　周XX老师在邹老师的建议的基础上进一步指出：诗歌鉴赏类的课堂必须重视诗歌形象的再现。教师对诗中复杂的形象应该如何把握？具体落实建议让学生感受诗歌的画面感、空间感、立体感，具体可运用描述画面，让学生根据意境作画，配乐朗诵，配图讲解等方法。其次，语文课堂要点面结合，尤其是公开课的处理上必须找到出彩的地方，选点要有所侧重，切入点不宜过大。再次，给学生的补充资料建议提前发放，同时要有适当的阅读指导，引起学生兴趣；

　　要有可读性，忌大段黏贴，结构要鲜明；

　　要有留给学生写的部分，方便老师随时回收，了解阅读效果。最后，周老师提出了最重要的一点，也是对教师专业发展具有重要意义的一点，提醒各位老师要有意识去组合构建课堂，要有“建模”的意识，从多次的上课经验中抽取规范的教学模式，也可通过同行交流后自主设计“变式”，更可细化课堂的每一部分，建出每一模块的“单项模式”。模式建立后可互相组合，成立不同的教学模式。

　　随着周老师对语文课堂“建模”提议的热议，教师们纷纷鼓掌欢迎，有了未6来努力的方向。

　　1月25日，按工作室的安排，是每位学员自行读书、写作的时间。

　　祝愿日后第二工作室的各位成员都能在语文教学工作上更上一层楼！

篇五：百千万工程发言

　　传承辉煌

　　开创未来——在《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式上的讲话

　　王亿钦

　　【期刊名称】《福建教育：学前教育》

　　【年(卷),期】2011(000)012【摘

　　要】《福建教育》创刊于1951年，是中华人民共和国成立以后福建省最早创办的一本杂志。60年来，《福建教育》植根教育，在八闽这块热土上始终把促进教育改革与发展、服务师生、培养人才作为第一使命。60年来，《福建教育》始终贯彻党和国家的教育方针，坚持为教育服务、为师生服务的办刊理念，宣传和报道福建教育改革的新进展、【总页数】2页(P12-13)

　　【作

　　者】王亿钦

　　【作者单位】福建教育杂志社

　　【正文语种】中

　　文

　　【中图分类】G4-55【相关文献】

　　1.传承辉煌

　　开创未来——在《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式上的讲话[J],王亿钦

　　2.满怀真情

　　肩负责任

　　为建设教育强省努力奋斗——在《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式上的讲话[J],鞠维强

篇六：百千万工程发言

　　强师工程之百千万计划教师座谈会

　　小学数学教师发言稿

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！对于你们能来参加学校举办的家长会的行为，我在此表示衷心的感谢。

　　今天，我们请各位家长来的目的是：向各位家长通报学生本次期中考试的情况；向各位家长介绍学生近期在校的学习、思想行为、动态情况；班级学优生家长介绍自己是如何开展家庭教育，从而促进学生的学习成绩；进入冬季，提醒家长教育孩子做好冬季安全防范。

　　现在，我首先向各位家长通报一下本次期中考试学生的成绩情况：本次期中考试的科目为四科，分别是语文、数学、英语、科学。其中，语文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；数学最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英语最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科学最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。

　　第二个我要讲的内容是：向各位家长介绍学生近期在校的学习、思想、行为动态情况。

　　1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法也改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则马虎大意、学习时出现似懂非懂，成绩出现较大滑坡；比如也有一部分同学协调不好不同

　　学科的学习，学习出现偏科现象。就拿英语这门学科来说，两极分化比较严重，成绩好的同学有很多，但同时学困生人数也不少。

　　2、思想行为方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。但同时他们是非辨别力弱。上课该做什么不该做什么的自控力还须加强。

篇七：百千万工程发言

　　教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　同志们:今天我们召开的创先争优“百千万”工程推进会议,是年终岁末召开的一次重要会议,更是在“十一五”马上收官、“十二五”即将开启的重要时刻召开的一次重要会议,目的是总结交流自实施“百千万”工程以来各地各学校开展工作情况和基本经验,查找工作薄弱环节,部署明年乃至今后一个时期推进“百千万”工程的重点任务和工作措施。会上,我们观看了实施“百千万”工程情况的电视专题片。方才,丰南区教育局、唐山工职院等6个单位作了重点发言,他们的共同特点是领导重视、组织有力、措施到位、载体创新、工作落实、成效明显。会上我们印发了调研成果和工作经验汇编,会后大家要认真学习借鉴。下面,我代表市教育党委、市教育局讲三点意见。

　　一、总结经验,发扬成绩,继续坚持“百千万”工程的有效做法

　　从3月份开始,市教育党委、市教育局在全系统开展了以“百名干部下基层、千名校长入课堂、万名教师进家庭”为主要内容的作风建设和创先争优“百千万”工程。各县(市)区教育部门和各学校积极行动,建立组织领导机构,制定工作方案,精心组织活动,为工程的扎实开展奠定了坚实基础,1/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　取得了一定成效。通过前一阶段的工作实践和大家的总结汇报,“百千万”工程在以下几个方面值得肯定,希望大家在今后工作中继续坚持并发扬光大。

　　、工作目标明确。“百千万”工程以“规范学校管理、推进素质教育、提高教学质量、办人民满意教育”为主题,以实现“办全省最好的教育”为总体目标。具体讲,百名干部下基层,以进一步转变作风,密切同基层联系,解决基层实际困难为目标;千名校长入课堂,以进一步转变工作方法,提升教育理念,提高教育教学质量为目标;万名教师进家庭,以进一步加强师德建设,推进家校共建,促进学生全面发展为目标。如丰南区教育局机关干部以查校情、知民意、解难题为目的,挖掘问题,带着任务去一线;扑下身子,工作谋划在一线;破解难题,联合作战在一线;抓住关键,问题解决在一线。遵化市教育局引导校长深入课堂,增强标杆意识、创先争优意识和帮带意识。唐山外国语学校开展家访做到“四促进”,促进教育合力,促进学生健康成长,促进教师德行提高,促进家长关注教育等,都是目标明确的具体体现。

　　2、工作任务落实。“百千万”工程实施以来,机关干部、学校领导和教师这三个群体的积极性被充分调动起来,他们按照“我能为基层做些什么”、“我能为老师做些什么”、“我能为学生做些什么”,积极开展对标行动,广大党员干部教师带着任务深入基层、深入课堂、深入学生家庭。市教育局

　　2/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　各处室从“百千万”工程实施开始,结合我市教育事业发展需要和各自的业务职责,明确工作任务,确定分包联系点,了解掌握基层落实全年重点工作情况,指导基层工作落实。针对热点难点问题,选准调研题目,实行台帐式目标管理。各处室确定了联系点40个,深入基层调研已达500多人次,完成调研报告40篇,为基层解决实际问题30多个。按照“百千万”工程既定部署和要求,各县(市)区教育局干部深入基层、学校,校领导深入课堂听课每周不少于3节,教师特别是班主任基本对本班所有学生进行了一次家访。遵化市教育局明确强化中心工作,促进学校教学工作开展,强化内涵发展,促进学校特色建设,强化工作创新,促进难题破解。丰南区教育局制定《学校领导班子和领导干部巡察分析制度》,每位干部确定解决1—2个长期困扰教育发展的突出问题,引起干部师生的强烈反响。唐山工业职业技术学院领导班子走进唐钢集团、开滦集团等近20家大中型企业,了解这些企业人员需求,为扩大学生就业铺路搭桥。迁安市教育局深入分析研究学校教育创新和发展问题,先后解决群众最关心、基层学校最需要解决的难点热点问题20多个,做到了“放下架子下基层,扑下身子搞服务,甩开膀子促发展”。

　　3、工作方法得当。在“百千万”工程实施之初,我们明确提出了“六查”、“六看”、“六谈”的工作方法。机关干部围绕全年重点工作,深入基层开展“六查”,全面掌握我

　　3/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　市各级各类教育发展基本情况,提出在推进义务教育均衡发展、职业教育跨越式发展、统筹城乡教育等方面的创新工作举措。在学校里,校领导针对教师在教育教学中的问题,提出合理化建议近千条。教师深入学生家庭,进一步了解到学生家庭教育现状,倾听家长们对学校教育教学管理等方面的意见和建议,开创了家校结合共育人的新局面。乐亭县教育局把“百千万”工程作为创先争优活动的重要内容,深入开展了下乡送服务、一线送指导、入户送温暖“三送”主题实践活动,制定工作量化目标,提出具体工作要求,助推了建设教育强县进程。唐海县各学校开展了“三服务”活动,为广大学生家长提供业务咨询服务,对困难学生家庭提供直接帮困服务,对问题学生的家长提供心理咨询指导服务。开平区教育局要求教师家访采取“三备”、“六要有”和“八不要”的方法,都是科学有效的。

　　4、工作措施具体。多数县(市)区教育部门和学校把“百千万”工程作为推进各项教育工作的有效载体,重点推进。各县(市)区普遍成立了活动领导小组和具体办事机构,明确具体责任,层层分解任务,落实责任。经常深入学校开展督导检查,掌握工作动态和工作进度,协调解决有关问题。实行月报告制度、分阶段召开调度会,及时掌握活动开展情况。充分利用新闻媒体和简报,加大对“百千万”工程的宣传,形成了良好的舆论氛围。迁安市教育局实行的领导带头

　　4/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　驻点调研、科室结合专项调研、突出中心重点调研和晚间家访、分村开家长会的做法都很具体。路北区教育局实行了全面性听课、指导性听课、跟踪性听课、检查性听课,很有针对性。古冶区教育局机关干部驻校园开展“六督”活动,做得很实。迁西县教育局把“百千万”工程和教育改革大讨论结合起来,注重舆论宣传导向作用,6个月来印发简报67期,编印学习宣传资料40余万字。

　　5、工作重点突出。在推进“百千万”工程中,各县(市)区教育部门、各学校以“办人民满意教育”为目标,转变干部作风,破解教育难题,推进教育科学发展。路北区教育局通过调研,深入查找了“择校热”、“校际不均衡”、“教师缺编”等障碍教育发展的突出问题,加大教育投入,改善薄弱学校办学条件,推进教育装备现代化建设,公开招聘科学配置师资力量。遵化市教育局、玉田县教育局以统筹规划为重点,实现教育均衡和谐发展。唐山外国语学校以实施科学家访为重点,开展温馨家访,开创了家校共育新局面,促进了学生全面发展。开滦一中、师范学院滦州分校以争创一流教师队伍为重点,关注教师专业发展。

　　6、工作机制健全。各县(市)区、各学校普遍建立了“百千万”工程的有效机制,确保了工作落实。我们在坚持好已有的蹲点调研、定期督导、月报告、定期通报等机制的基础上,各县区、各学校根据各自实际,积极推进机制创新。

　　5/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　丰南区教育局“四项制度”、遵化市教育局“三项机制”,保证了干部下基层、校长入课堂的实效。

　　7、工作成效明显。通过实施“百千万”工程,广大党员干部教师主动服务意识得到了增强,学校、教师和教育形象得到了提升,学校与家庭共同育人的机制得到了完善,教育工作水平得到了提高。自开展“百千万”工程以来,机关干部带着问题下基层调研,校长在一线指导教学,广大教师积极主动与家庭联系,扑下身子,办实事,办好事,受到了广泛欢迎。唐山外国语学校组织教师仅在端午节这一天时间就家访700余家,在社会引起一定轰动效应。唐山二中实施“三位一体”家访制度,找学生谈话、家访约谈、帮扶补课、建立家校联系卡,许多学生家长纷纷写了感谢信,有的还给学校送来锦旗。路南区教育局开展“爱心结对”、“爱心助学”活动,得到了学生和家长好评。

　　“百千万”工程受到了社会各界的广泛赞同,得到了中央、省、市各级领导的充分肯定,教育部创先争优工作专刊予以刊载,省教育厅印发文件,在全省教育系统推广我市做法。中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、中央创先争优活动领导小组组长李源潮同志做出重要批示:“河北省唐山市教育系统在创先争优活动中组织百名干部下基层、千名校长入课堂、万名教师进家庭的工作很好。通过六查、六看、六谈,把创先争优的要求落在实处。请注意总结

　　推广他们的好经验。”

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　　二、明确任务,突出重点,把“百千万”工程不断引向深入

　　实施“百千万”工程是一项长期任务。当前乃至明年要围绕重点工作,做好“四个结合”:

　　、要同贯彻市委八届六次全会精神紧密结合。全面贯彻落实市委八届七次全会精神,对于有效实施“十二五”规划,对于适应新形势、完成新使命、实现新跨越,对于促进经济社会科学发展、争先进位具有十分重要的意义。实施“百千万”工程,就要树立起奋发向上、大有作为的精神状态,抢抓机遇,不怕困难,勇于担当。强化竞争意识、责任意识、危机意识,明确追赶的目标,争先进位。牢固树立科学发展观,坚持教育全面发展、均衡发展、内涵发展、安全发展和创新发展。大兴学习之风,营造创新氛围。强化宗旨观念,把办人民满意教育作为根本出发点和落脚点,切实解决好人民群众和广大师生实际问题和困难。弘扬真抓实干的工作作风,谋划工作既要奋发向上,又要切合实际,评价工作要充分体现真抓实干的导向,形成团结干事的强大合力和氛围。

　　2、要同谋划实施“十二五”教育发展规划紧密结合。学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》,深入开展好“大学习、大讨论、大调研”活动,采取会议培训、座谈研讨和专家解读等形式,用全教会精神和《教育规划纲要》武装广

　　大党员干部教师的头脑。要通过“大学习、大讨论、大调研”活动,进一步深入推进“百千万”工程,切实把握全市教育发展水平、办7/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　学条件、师资力量和教育投入现状,剖析问题所在;进一步研究和谋划推动教育优先发展的整体思路和具体举措,全面开展对标定位活动;结合本地经济社会和教育发展现状,制定出符合我市实际的“十二五”规划并抓好落实。

　　3、要同创先争优活动紧密结合。按照各级领导要求,以“百千万”工程为创先争优活动的重要载体,不断把创先争优活动引向深入。到明年6月前,积极开展“党徽在岗位闪光”和“五联共创”等实践活动。大力培树先进典型,大力宣传创先争优优秀群体和个人的先进事迹。多措并举,推进“百千万”工程,在深度和广度上下功夫。结合创先争优活动,进一步推进教育系统党建科学化水平,积极谋划党建工作量化考核办法,出台《学校党的建设工作考评细则》。结合教育实际,不断完善“三日一网”党员活动的具体内容、方式方法和运行机制,推动党员活动机制创新。

　　4、要同做好明年的重点工作紧密结合。目前,我们正在着手制定明年的重点工作。我想,应本着“常规工作求深入、重点工作求突破、创新工作求实效”的工作思路,以均衡发展为主线,以素质教育为主题,全力优化基础教育;以就业为导向,以实施规模倍增为突破口,大力发展职业教育

　　和继续教育;以开放创新和内涵发展为重点,发展特色,争创一流,强力提升高等教育;以提升素质为抓手,以提高教育教学质量为目标,打8/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　造一支高素质的教师队伍;以机制建设为保证,以创建良好的教育发展环境为依托,为教育科学发展保驾护航。希望各县(市)区、各学校,按着这样一个架构,结合“百千万”工程的实施,认真搞好调查研究,科学谋划好明年的重点。

　　三、高度重视,抓住关键,确保“百千万”工程取得实效

　　“百千万”工程实施还不到一年,虽然取得了一定成绩,但还存在着薄弱环节。表现在个别单位领导重视不够,没有从提高教育教学质量,办人民满意教育的高度来认识。活动开展不平衡,少数单位工作相对滞后,重视不够,抓得不紧,思想发动没有完全到位。一些部门和单位开展“百千万”工程融入中心工作不够,还存在着活动和工作“两张皮”的现象,在设计载体、突出特色、创新亮点方面下功夫不够,成效不够明显。部分党员干部仍然存在模糊认识,理解还比较肤浅,行动还不够自觉。这些问题,必须引起我们的高度重视,抓紧研究解决。

　　、加强领导,提高认识,深刻理解创先争优“百千万”工程的精神实质。进一步深化认识,为创先争优“百千万”工程深入有效开展奠定坚实思想基础。要深刻理解“百千万”

　　工程是学习实践科学发展观、干部作风建设年的深化和拓展,是全市各级教育行政部门和各级各类学校深入落实中央、省、市全会精神,全国教育工作会议精神,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》的重要举措,是促进教育系统广大党员干部教师转变观念和9/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　作风,深入基层掌握真实情况、解决实际问题的重要抓手,是深入推进创先争优活动的最有效载体。坚持把主动服务基层、师生,提高教育教学质量,推动教育事业科学发展,办人民满意教育作为创先争优“百千万”工程的根本任务。通过创先争优“百千万”工程,更好地把广大党员干部教师的智慧和力量凝聚到推进事业科学发展上来,教育引导广大党员干部教师时刻发挥作用。继续坚持推进学习型、服务型、和谐型、廉洁型、创新型“五型”机关和全面发展型、均衡发展型、内涵发展型、安全发展型、创新发展型“五型”学校建设,为广大党员干部教师创先争优提供良好的环境保障,提振教育形象。

　　2、强化宣传,培树典型,使创先争优“百千万”工程成为全系统长久坚持的工作。要加强舆论宣传,围绕创先争优“百千万”工程的总体要求和主要内容,充分利用校园刊物、广播、橱窗、板报、网络、新闻媒体等阵地,大力宣传创先争优“百千万”工程的意义、要求、做法、经验及成效,营造良好氛围;要吸引党员干部教师全员参与,积极组织广大党员干部教师向各级优秀教师学习和争当科学发展排头

　　兵活动,充分发挥典型示范引领作用,在全系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气,长期坚持。与创先争优活动保持同步进行,根据各自实际,分阶段、分目标有序开展活动。

　　3、把握重点,创新载体,使创先争优“百千万”工程向纵深发展。要把开展创先争优“百千万”工程与深化拓展学习实践科学发展观成10/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　果和整改落实后续工作有机结合起来,借鉴和运用学习实践活动经验,紧密结合本地区本部门本单位实际,精心设计各种喜闻乐见的活动载体,进一步充实推动教育科学发展的内容。要带着任务下去,杜绝敷衍了事,积极发现亮点,挖掘鲜活经验。围绕教育改革和发展的中心任务开展活动,坚持“三贴近”原则,确定具体服务主题,把开展“百千万”工程的具体要求分别与创先争优的总体要求统一起来,重在解决问题、取得实效,使之真正成为推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的经常性动力。

　　4、强化督导,完善机制,确保创先争优“百千万”工程抓实抓好抓出成效。各级教育行政部门要开展经常性督导工作,通过听、查、看等多种方式加强对工作的指导,了解活动进展,通报活动情况,总结交流经验,研究解决问题,推动创先争优“百千万”工程健康开展。要进一步落实领导干部和各处(科、室)联系点、蹲点调研、月报等制度,确保教育系统安全稳定和全年教育工作目标任务等各项重点

　　工作落实到位。要进一步整理和规范活动的各类档案,尤其注意影音资料的整理和保留。要强化在工程实施中的过程性督导,在深入基层调研中,加强推进义务教育均衡发展、实施职业教育倍增计划、推动高等教育内涵发展、打造高素质教师队伍等方面的督导,督促教育政策和资金的落实,确保重点建设项目顺利进行,确保全年教育工作目标任务落实到位和XX年教育各项工作的实施。学校领导要深入一线,及时发11/12教育系统创先争优“百千万”工程推进会议上的发言

　　现解决教学、教师成长中存在的问题和困惑,为教师服务,做教师的贴心人。广大教师要继续落实入户家访,积极探索家校联系的新形式,制定为学生全面发展的具体教育措施。

　　两节、寒假将至,借这次会议我再强调三点工作,一是切实抓好安全稳定工作,尤其要注意突发天气发生时的安全防卫工作。二是关注弱势群体,做好“真情暖万家”、“一助一扶贫济困”、“走访慰问”等工作。三是认真谋划好明年工作,确保XX年工作有个良好的开端。

　　同志们,创先争优“百千万”工程是关系唐山教育科学发展、关系教育系统队伍整体建设水平的重大工程。下一步,全系统广大党员干部教师要积极进行实践层面的探索,推进创先争优“百千万”工程扎实有效开展。党的十八大前,要全面总结成果经验,以优异的成绩向十八大献礼。

　　12/12

篇八：百千万工程发言

　　百千万工程个人工作总结

　　百千万工程个人工作总结

　　“百千万工程”是一项提升群众幸福指数的重要工程。我镇自开展“百千万工程”以来，效果显著。不但百姓得到了实实在在的.好处，全镇领导干部作风建设也得到了明显提高。下面是我个人的“百千万工程”工作总结：

　　一是解决生产、生活中的实际困难。在包扶特殊诉求户韩方家时，我多次给予资金资助，为他家购买春播物资，并雇佣劳动力，帮其及时种上地。我还多次深入到贫困户刘春峰家中，询问他家的生活情况，为其送去米面油，给予资金资助，解决生产、生活中遇到的问题。

　　二是化解群众的各种诉求。我认真倾听群众的诉求，研究解决问题和矛盾的有效途径，对合理诉求，立即就地解决；对不合理诉求，做耐心细致的思想工作，达到息访息诉的目的。

　　三是积极支持经营大户扩大生产经营。我积极联系有关部门，争取相关政策支持，帮助科技示范户刘振山扩大生产规模、提高经济效益，快速发展。

　　四是注重增强农户自我发展“造血”功能。我及时了解帮扶对象在生产生活中存在的困难，除日常帮扶外，注重在培养农户自身致富“造血”功能上下工夫。我整合网络上各种教育资源及免费平台，帮助所包农户掌握一门致富技能，协

　　助所包农户搞养殖生产，协调提供养殖方面的技术及政策扶持。

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