【学校典型】朴实无华，只为心中那个梦---珲春市第六小学教师（全文）

朴实无华，只为心中的那个梦她叫刘红梅，是珲春市第六小学一名普通的教师。自1990年她从第一天起走上讲台，就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业下面是小编为大家整理的【学校典型】朴实无华，只为心中那个梦---珲春市第六小学教师（全文）,供大家参考。

朴实无华，只为心中的那个梦

她叫刘红梅，是珲春市第六小学一名普通的教师。自1990年她从第一天起走上讲台，就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。她踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。

一、立足本职，默默耕耘

刘红梅老师自参加工作以来,一直担任了班主任工作，受到了学校、社会和家长的一致好评。二十几年来，她将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中，模范遵守学校的校纪校规，从没因私事耽误过一节课，全勤奖年年获得。刘老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她本着“一切为了孩子，为了孩子的一切。”不断以自己的行为影响着所教的孩子，要求孩子做到的，自己首先做到，率先垂范，为人师表。教学中，不断学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。刘老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。以致于忽视了自己的孩子，07年时小学四年级的儿子得了阑尾炎，当时因为工作忙没时间带孩子去大医院检查，结果误诊，耽误了治疗时间，在08年末孩子不得不手术了。她就是这样，把全身心都放在了自己的班级上了。

二、精心耕耘，悉心呵护

她深知小学教育是启蒙教育，对于一个人的一生所起着重要的作用无，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。作为小学班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水，要培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是她做班主任的心愿。从教这些年，看着学生在进步，她也在成长，经过不断地努力，吸取失败的教训，总结成功的经验后，她发现重视思想教育是她做好班主任工作的一大法宝。她每接手一个新班，她总会在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。她去年带的一个毕业班有个女孩性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一次周末父母闹意见，竟然做出离家出走的错误举动，刘老师了解了事情以后，安慰家长，并多方联系寻找孩子，最终好心人，给她的父母打了电话，孩子才平安回家，才又回到这个集体，回到集体后，刘老师倍加关心这个孩子，常常找她谈心，渐渐地她变得开朗了，与同学也能融洽地交流了，每天都能看到她开心的笑容，毕业留言会上她在留言簿上写上了：“刘老师，谢谢您，您是我的指明星。”

还有部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。刘老师对待这部分学生的教育加倍用心。去年上学期有个孩子，父亲因车祸去世了，母亲改嫁了，把他扔给了爷爷奶奶，孩子顽皮不听话，总与爷爷奶奶犟嘴，情绪低落，学习成绩也一落千丈，爷爷奶奶又体弱多病，没有经济来源，生活很贫困，刘老师了解情况后，就经常找他谈心，给他辅导功课，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。孩子缺衣服穿，她就把自己家儿子的衣服拿来给他穿，还主动与其母亲取得联系，让他能与孩子经常交流，能常来看看孩子，让孩子感受母爱。一学期下来，孩子的学习成绩上去了，也开始面带笑容融入集体中了。

正是刘老师无微不至地关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。由于刘老师言传身教，她所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班，先进班。

三、努力钻研，开拓创新

教学是老师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台，她在平时教学工作中精心准备好每一节课，备教材，备学生，备知识的拓展与学习的方法，在熟备的基础上进行巧备，引导学生巧学，提高课堂效率。同时课堂上注意学生的反应情况。学生是学习的主人，针对不同层次的学生的反应情况老师灵活机动地，实事求是地安排好40分钟教学，使每个学生都能有不同程度的收获。课堂上教师要把时间还给学生，充分发挥学生的主体作用，老师起导演点拨的作用，给学生营养后需要他们进行消化和吸收，那就要给他们充裕的时间。课堂上她坚持做到爱着教，欣赏着教，鼓励着教，启发着教，以激励的语言，欣赏的态度，商量的口吻调动学生学习，等待他们，宽容他们，引导他们，做到心中有学生，用教师的亲和力感染学生，和学生融为一体。在教学中刘老师潜心钻研、不断提高自身水平。曾多次上教研课和示范课。在当州级骨干教师期间，去珲春板石小学农村支教一年，为那里的老师上示范课，帮带青年教师的发展，为农村小学建设做了一份贡献。在几年的教学中，不断地总结教学经验，曾经撰写很多论文，在教育年会上发表并评优，注重课堂教学反思，实现教科研一体化。作为教研组长和学年组长，刘老师带领年轻教师结成师徒，关心年轻教师的的生活，指导课堂教学，经常与同组教师研课、磨课。她所带领的学年团队，多次被评为珲春六小优秀教研组、优秀学年组。老师们都说：刘老师是我们年轻教师生活中的热心人，工作中的引路人。在2010年的教师教学技能的网络培训中被评为优秀学员。在二十几年的年度考核中曾多次被评为市级先进工作者。

面对过去，刘老师只是轻轻一说：“这些是我应该做的。”当一名教师容易，当一名优秀的教师就很难。刘老师正以优秀教师的高标准不懈努力着，朴实无华的她，只为心中的那个梦，多年来恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

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