2023年关注主题教育范本六篇

下面是小编为大家整理的2023年关注主题教育范本六篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

关注主题教育6篇

【篇1】关注主题教育

让安全与生命同行“关爱生命、关注安全”主题班会

安全教育主题班会教案

让安全与生命同行

“关爱生命、关注安全”主题班会

●一、活动目标

1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

●二、活动准备

1、收集资料；

2、排练节目；

3、多媒体电脑及课件等。

●三、活动过程：

主持人甲 ：尊敬的老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。

合：“让安全与生命同行”主题班会 现在开始！（生鼓掌）

主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片）

主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）

主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）

主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命，安全伴我随我》。

[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》]

主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来考考大家！答对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同意方可站起来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学们可继续回答！首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）

1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。

2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体。

3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。

4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加紧张剧烈的体育活动的。

5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”

6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。

7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要多喝盐开水。

8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。

下面是选择题：

1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？ （ ）

（a）10周岁 （b）12周岁 （c）14周岁

2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？ （ ）

（a）将烫起的水泡挑破。

（b）用自来水冲烫伤部位降温。

（c）抹上豆浆或食用油。

3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？ ( )

（a）多喝开水 （b）找解毒药 （c）催吐

4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？ ( )

安全教育主题班会教案

5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（ ）

（a）向他表示感谢，但不接受他的可乐（b）接过可乐，并说声“谢谢”（c）不吭声、保持沉默。

6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？ （ ）

（a）看热闹 （b）为问路的陌生人指路 （c）和同学一起回家。

7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？ （ ）

（a）用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。

（b）就地打滚压灭身上火苗。

（c）赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。

8、家中电视机着火了，错误的做法是什么？ （ ）

（a）迅速拔掉电器电源插头，切断电源。

（b）灭火器直接对着荧光屏灭火。

（c）用水灭火。

当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？

当你遇到有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？

当你看到有歹徒行凶时，你应该拨打 什么电话号码？

主持人乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！可光说不练、纸上谈兵可不行。所谓“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！

主持人乙：那我们就进入下一个环节！----（合）：模拟表演！

主持人甲：首先请看《触电之后》

触电之后

人物：甲（触电者） 乙方：（救援） 丙：（叙述）

内容：

丙：星期六的一天，乙去甲家看nba，甲刚从学校打完球回来。

甲：今天的球打得真爽！刚才的那个投篮动作简直比乔丹的动作还帅。（一副自我陶醉的神情）

丙：天很热，甲想洗把脸。于是来到水池边，把袖子一拉，打开水管，洗了洗手和脸。

甲：（一边听丙说一边做动作）。

丙：甲还在做着那个他认为超级帅的投篮动作。

甲：看我的宇宙超级无敌扣篮关电灯！（说完按下电灯开关就不动了）。

丙：这时，球赛开始了。

乙：甲，甲，球赛开始了（转了半天才看到）。

乙：小甲，你是不是打球练痴迷了？（双手掐腰，装出生气的样子）。

丙：可是，过了一会儿，还不见甲动，于是乙想：

乙：是不是触电了？唉，触电了。（装出没有事很正常的样子）啊！触电了！（惊讶，紧张。）触电了怎么办？怎么办？（用手抓头皮）冷静，冷静！对了，老师说过，用绝缘体！

丙：于是，乙拿来一根板凳，把甲手弄开。

甲：（一下倒地，舌头伸出，不醒人事）

乙：（打120）

甲乙丙：（上台）

甲：同学们，以后不要用湿手关电灯！

乙：触电后一定用绝缘体。

丙：让我们远离电源，告别触电。

甲乙丙合：让我们生活更加美好。（鞠躬下台）

主持人乙：这个故事告诉了我们如何跟电打交道才是安全的。而接下来这个故事则是给大家提供的反面教材，请大家认真看，并找一找故事中有哪些错误？

2、火灾发生时

人物：甲（叙述）乙（主人公）

内容：

甲：署假的一天下午，乙独自一人在家边吃冰淇淋边看《西游记》。电视里孙悟空和妖怪打得难分难解。

乙：“孙悟空加油！”

甲：就在最关键的时刻，孙悟空使出了他的绝招——筋斗云，到天庭去求援去了。小冒激动地走到电视机前，学着孙悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下来。

乙：（边听甲叙述边做动作）

甲：小冒呆住了，忙去寻找她的冰淇淋这才发现，冰淇淋掉在了电视的后箱，还发出一阵“咝咝”的声音。小冒刚要伸手去拿，只听“啪”的一声，电视机冒出了一窜鲜红的火苗，小冒吓坏了，忙躲到椅子后面，过了好半天才露出眼睛看了上眼。

乙：（这一看不要紧，把他的脸色都吓变了）：“哎呀，着火了！”

甲：说着，想也没想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。，可是情非得已，火越扇越大。

乙：边扇边嘀咕“……对了一水克火！”（慌张的样子）

甲：乙急忙录找起一件东西来，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往电视机一浇。

乙：（做端水、浇水的动作）

【篇2】关注主题教育

“关注安全、关爱生命”交通安全教育

主题班会教案

xxx小学 xxx班

一、教学目标：

1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、教学重、难点 ：重视交通安全，掌握走路、乘车等交通安全知识。

三、教学过程：

（一）导入

随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）安全乘车

1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车及“三无”车辆。

2、乘车途中的安全。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

（三）安全走路

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；
再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

（四）交通安全知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行走时怎样注意交通安全？

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。

四、总结

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福！

【篇3】关注主题教育

新修订小学阶段原创精品配套教材

注意交通安全——主题教育课教案

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Pay attention to traffic safety-theme education lesson plans

教师：风老师

风顺第二小学

注意交通安全——主题教育课教案

　　一、活动目标：
　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
　　二、活动准备：
　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
　　2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
　　三、教学过程
　　（一）展开联想，揭示活动主题
　　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
　　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
　　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
　　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
　　（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
　　生：我们坐的队形像十字路口。
　　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
　　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
　　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
　　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
　　生1：我觉得是他们不懂规矩。
　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
　　师：对啊！要是有人指挥就好了！
　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
　　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
　　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
　　红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
　　红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
　　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
　　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
　　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
　　生：我还知道中间的是汽车道。
　　8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
　　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
　　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
　　10、 师：孩子们，现在你们想说什么？
　　生1：这一次大家都很快到达了对面。
　　生2：红绿灯的作用可真大啊！
　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
　　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
　　1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
　　2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。
　　3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
　　5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
　　（四）总结评奖

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center

【篇4】关注主题教育

关注生命，热爱生命安全教育主题班会教案

关注生命，热爱生命安全教育主题班会教案

一、教育活动的目的:

（一）认知目标

1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（二）情感目标

1、珍爱自己的生命。

2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。

（三）行为目标

1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。

二、教育活动准备:

1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。

2、做二项调查。①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？

三、学生思想行为现状分析:

1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至 轻生 。

2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些 读书无用论 、 不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂 等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。

四、教育活动内容:（班会内容和议程）

1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。

2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。

课件展示：

a小孩分娩的部分画面；
b公园里孩子们自由欢乐的画面；
一家人团聚时的欢乐场景。

3、师：请同学们根据调查,结合提示的问题，自由发言。

课件展示问题：

a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现？c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？

4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。

5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。

①课件展示部分学生的调查资料（放音乐）。

资料⑴一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在 无奈 的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。

资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲：
如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他 。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。

资料⑶全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。

②讨论（学生公开发表自己意见）

a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样做呢？b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响？c他们的这种表现是热爱生命的体现吗？

5、师小结：生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。

【篇5】关注主题教育

注意交通安全——主题教育课教案

安全教育主题班会教案

●一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

●二、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

●三、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

生：我还知道中间的是汽车道。

8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

10、 师：孩子们，现在你们想说什么？

生1：这一次大家都很快到达了对面。

生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

（四）总结评奖

【篇6】关注主题教育

让安全与生命同行“关爱生命、关注安全”主题班会
安全教育主题班会教案 让安全与生命同行
“关爱生命、关注安全”主题班会
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一、活动目标
1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
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二、活动准备
1、收集资料；

2、排练节目；

3、多媒体电脑及课件等。

三、活动过程：
主持人甲 ：尊敬的老师、亲爱的同学们：
合：大家好！
主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。
合：“让安全与生命同行”主题班会 现在开始！（生鼓掌）
主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片）
主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）
主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）
主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命，安全伴我随我》。




[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》]
主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来考考大家！答对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同意方可站起来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学们可继续回答！首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）
1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。
2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体。

3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。
4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加紧张剧烈的体育活动的。

5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”
6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。
7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要多喝盐开水。

8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。

下面是选择题：
1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？ （ ）
（a）10周岁 （b）12周岁 （c）14周岁
2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？ （ ）
（a）将烫起的水泡挑破。

（b）用自来水冲烫伤部位降温。

（c）抹上豆浆或食用油。
3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？ ( （a）多喝开水 （b）找解毒药 （c）催吐 4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？ (
安全教育主题班会教案




5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（ ） （a）向他表示感谢，但不接受他的可乐（b）接过可乐，并说声“谢谢”（c）不吭声、保持沉默。
6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？ （ ） （a）看热闹 （b）为问路的陌生人指路 （c）和同学一起回家。

7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？ （ ） （a）用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。

（b）就地打滚压灭身上火苗。

（c）赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。
8、家中电视机着火了，错误的做法是什么？ （ ）
（a）迅速拔掉电器电源插头，切断电源。
（b）灭火器直接对着荧光屏灭火。

（c）用水灭火。

当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？ 当你遇到有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？ 当你看到有歹徒行凶时，你应该拨打 什么电话号码？
主持人乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！可光说不练、纸上谈兵可不行。所谓“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！
主持人乙：那我们就进入下一个环节！----（合）：模拟表演！ 主持人甲：首先请看《触电之后》 触电之后
人物：甲（触电者） 乙方：（救援） 丙：（叙述） 内容：
丙：星期六的一天，乙去甲家看nba，甲刚从学校打完球回来。
甲：今天的球打得真爽！刚才的那个投篮动作简直比乔丹的动作还帅。（一副自我陶醉的神情）
丙：天很热，甲想洗把脸。于是来到水池边，把袖子一拉，打开水管，洗了洗手和脸。

甲：（一边听丙说一边做动作）。
丙：甲还在做着那个他认为超级帅的投篮动作。
甲：看我的宇宙超级无敌扣篮关电灯！（说完按下电灯开关就不动了）。

丙：这时，球赛开始了。




乙：甲，甲，球赛开始了（转了半天才看到）。
乙：小甲，你是不是打球练痴迷了？（双手掐腰，装出生气的样子）。

丙：可是，过了一会儿，还不见甲动，于是乙想：
乙：是不是触电了？唉，触电了。（装出没有事很正常的样子）啊！触电了！（惊讶，紧张。）触电了怎么办？怎么办？（用手抓头皮）冷静，冷静！对了，老师说过，用绝缘体！
丙：于是，乙拿来一根板凳，把甲手弄开。

甲：（一下倒地，舌头伸出，不醒人事） 乙：（打120） 甲乙丙：（上台）
甲：同学们，以后不要用湿手关电灯！ 乙：触电后一定用绝缘体。

丙：让我们远离电源，告别触电。
甲乙丙合：让我们生活更加美好。（鞠躬下台）
主持人乙：这个故事告诉了我们如何跟电打交道才是安全的。而接下来这个故事则是给大家提供的反面教材，请大家认真看，并找一找故事中有哪些错误？
2、火灾发生时
人物：甲（叙述）乙（主人公） 内容：
甲：署假的一天下午，乙独自一人在家边吃冰淇淋边看《西游记》。电视里孙悟空和妖怪打得难分难解。
乙：“孙悟空加油！”
甲：就在最关键的时刻，孙悟空使出了他的绝招——筋斗云，到天庭去求援去了。小冒激动地走到电视机前，学着孙悟空的筋斗云，可一不小心，把他手中的冰淇淋掉了下来。
乙：（边听甲叙述边做动作）
甲：小冒呆住了，忙去寻找她的冰淇淋这才发现，冰淇淋掉在了电视的后箱，还发出一阵“咝咝”的声音。小冒刚要伸手去拿，只听“啪”的一声，电视机冒出了一窜鲜红的火苗，小冒吓坏了，忙躲到椅子后面，过了好半天才露出眼睛看了上眼。
乙：（这一看不要紧，把他的脸色都吓变了）：“哎呀，着火了！”
甲：说着，想也没想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇。，可是情非得已，火越扇越大。




乙：边扇边嘀咕“……对了一水克火！”（慌张的样子）
甲：乙急忙录找起一件东西来，那是什么呢？突然，她眼前一亮，定睛一看，那是什么？——“盆”小冒拿起盆盛了一盆水就往电视机一浇。
乙：（做端水、浇水的动作）

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