2021年向党走作文竞赛5篇

篇一：向党走作文竞赛

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　　举办作文竞赛活动，可以提高学生的写作水平，增加写作兴趣。下面是小学作文竞赛活动方案范文，欢迎参阅。

　　小学作文竞赛活动方案范文1为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下

　　一、活动主题

　　与好书为友最是书香能致远

　　二、参赛对象

　　我校三至六年级全体学生。

　　三、竞赛实施程序

　　(一)预赛

　　1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。

　　2、各班语文老师必须在4月3日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)

　　(二)决赛

　　1、名额分配

　　各年段每班选3名学生进行现场作文。

　　2、时间和地点

　　决赛时间(初定)五月中旬

　　写作时间115—13共7分钟

　　决赛地点校多媒体教室

　　四、答卷

　　参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。

　　五、评卷

　　由教科室组织教师组成评委会进行评审。

　　六、奖励表彰

　　中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名

　　七、要求

　　1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

　　2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。

　　小学作文竞赛活动方案范文2一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

　　二、参赛对象

　　中段,高段的学生。(每个班级选出1名学生代表本班参赛)

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　　三、参赛时间五六年级2xx年4月18日

　　星期二晨读时间

　　三四年级2xx年4月19日

　　星期三晨读时间

　　四、参赛地点西二楼展室

　　五、奖项设置

　　每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.

　　六、要求

　　请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.

　　小学作文竞赛活动方案范文3一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

　　二、参赛对象

　　中段,高段的学生。(每个班级选出1名学生代表本班参赛)

　　三、参赛时间五六年级2xx年4月18日星期二晨读时间，三四年级2xx年4月19日星期三晨读时间

　　四、参赛地点西二楼展室

　　五、奖项设置

　　每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.

　　六、要求

　　请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.

篇二：向党走作文竞赛

　　三年级作文竞赛题目及要求童心向党

　　“没有共产党，就没有新中国”，这首歌唱得多好哇！我们吃的可口大餐是谁给予的？我们穿着鲜艳的衣服是谁给予的？我们这么美好的生活是谁给予的？是中国共产党。

　　刚走进大街，看到家乡的土里土气的房子消失了，建起了一座座高大而气派的楼房。原来荒芜的草地，变成了一个有百花，绿树，有体育器材的广场了。原来家家户户天天都是早出晚归，辛辛苦苦的去种地，现在种地有拖拉机，收割机。每块地都有一个“小房子”，那是水井，不用像以前一样回到家灌水，再回到田里了。现在的网络，就能让远隔千里的亲朋好友，可以面对面的谈话，坐在家里就可以知道今天发生的国家大事。爱奇艺、淘宝、优酷等这些网站，让我们的生活变得更加美好。

　　教育的力量也变得越来越强大，在我们学校音乐课上，乐器和音乐相配合，让我们感受到了音乐的乐趣，开设艺术课堂及体育课堂,上课时老师用多媒体课件，让我们的课堂变得越来越活跃。思品课上，我知道了国家大事。数学课上，我知道了怎么求自己家的土地面积。

　　看到了吧，这就是家乡的变化，越来越美好了，这些都要感谢谁呢：对！就是我们伟大的中国共产党。啊！我伟大的祖国，伟大的党，是你们让我们的生活这么美好，是你们让人民当家作主，是你们让老百姓过上了幸福和平的生活。我爱你！伟大的中国共产党。

篇三：向党走作文竞赛

　　2021九年级作文竞赛题目【5篇】

　　竞赛是紧张激烈，扣人心弦的，同时这也是一项十分考验合之间向心力的比赛，只有齐心协力，才会有赢的可能……下面给大家带来一些关于2021九年级作文竞赛题目【5篇】，希望对大家有所帮助。

　　2021九年级作文竞赛题目【5篇】1原本忐忑不安的心终于能轻松了，那种莫名的紧张持续了两周。这次演讲比赛给我最大的感受就是老师们很认真，很团结。说是比赛倒不如说是一个团队合作完成了一次展示。证明自己证明学前中心的展示汇报。

　　每位老师都精心准备了演讲的内容，也设计了演讲的背景和伴奏音乐，肢体动作及着装。看似只有短短的五分钟，却能展现出教师们多年的积累和能力水平。她们稳重，大方，言语中流露出的是她们对孩子的爱。她们自信，认真，风格独特。和她们相比，我更显得那么的不自然。害怕穿着不得体，害怕紧张忘词，害怕言语不精彩，复杂的心理一直持续到比赛的结束。

　　第一位走上舞台的老师是那么淡定，之后的教师过感情澎湃。有的教师对伴奏音乐做了处理，有的老师对演讲内容语速把握得很好，还有的老师用她们的理解诠释着阳光下的誓言。每位老师用心准备的目的早已经不是要拿第一名了，而是要证明少年宫学前中心的教师是最优秀，最努力上进的。

　　我对自己的表现不太满意，比如在演讲稿的内容编写处理上，在舞台上的紧张，但我很知足了，因为这次是难得的锻炼我的机会，我的普通话很差，今后一定要多加练习，作为一名教师语言很重要。周主任的精彩主持，张老师的音乐、屏幕的制作，以及很多老师的细心指导，让这次演讲更成功。活动结束了，也许结果已经不重要了，重要的是老师们的认真做事的态度和虚心学习的精神，每位老师都有各自的闪光点，我要向她们好好学习，这就是我赛后最真实的感受。

　　2021九年级作文竞赛题目【5篇】2今天，我晚上去秋水苑参加首届社区少儿才艺大赛的初赛，我到那里后先抽签了，我是八号选手，工作人员让我把8号贴纸贴在胸前，我就撕下来贴了。

　　我看比赛还没有开始，就在秋水苑的露天小广场玩了一会，7点半比赛正式开始了。

　　我先听两个评委弹了两首钢琴曲，给大家暖暖场，然后2号选手就登场了。大家一定觉得很奇怪，怎么没有一号选手?后来主持人解释说：“因为一号选手比较紧张，所以移到了后面表演。”2号选手是一位10岁的哥哥，弹的曲子我一听就觉得比我的水平要高，他弹得比较自然流畅，我有点担心自己比不过他，但是我还是给自己暗暗加油。

　　等比赛进行到7号选手的时候，突然开始狂风大作，还

　　飘下了几滴雨点，大风居然把巨大的广告背景牌都吹倒了，大家一阵惊呼：“哇!”还有几张塑料椅子都在“走路”了，连停在路边的无人滑板车都开始自由滑行。天空还亮起了闪电，看来要下雷阵雨了。观众有些陆陆续续地有些走掉了，但是我还是坚持要看比赛。

　　终于轮到我上场了，我听到主持人叫：“请8号选手吴雨霏给我们弹奏曲子。”我真想说：“有紧急情况，不要上场了。”于是我就拼命地躲在妈妈身后，妈妈鼓励我说：“你弹得好，是我女儿，弹得不好也是我女儿，但是勇敢面对困难的品质是在任何时候都能用上的。”于是我就鼓起勇气大步走上了舞台。

　　等我接过主持人话筒开始自我介绍的时候我已经不紧张了。我开始坐下来弹奏《碎步舞曲》，其实我有几个地方有点小错误，但是我还是接着往下谈了，而且广场的音响这个时候也十分给力，使我弹的跳音听上去更活泼了。

　　等我弹完了，我走下台对妈妈说：“越早弹完就越轻松地可以看接下来的比赛了。”妈妈搂着我笑了。

　　等我又看了一个节目之后，雨突然就下大了，我和妈妈就只好赶紧跑回家了，比赛也被迫中断了，不知道后面的选手是不是明天接着比，真是一次难忘的比赛啊!2021九年级作文竞赛题目【5篇】3已是深秋，草地枯黄，树已光秃秃的只剩下了枝干，偶

　　尔有几片树叶随风飘落下来，但寂静的田野却不少欢乐与生机，随着一阵阵“加油!加油!”的呐喊声，目光锁定在一群孩子身上。

　　只见一个头发金黄色的少年正站在用书包堆成的简易球门前，严阵以待，身后站着一个穿着红色上衣、裤子的小男孩儿，活力四射，但年龄小了一点，他是替补守门员，双方此时正在进行足球赛。

　　双方征战十分激烈，但守门员却受了伤，这场球赛引来了许多观众，原本空荡荡的长椅上坐满了人，特别热闹!

　　在长椅上，一位小男孩儿正用目光锁定足球，一直用目光跟随着球而移动。一位小女孩头上戴着大红蝴蝶结，竟站在了椅子上，这下，可以看出这场球赛有多激烈了吧?这样可以吸引一位文文雅雅的小姑娘。她不想让前排的人来挡住她，错过每一个最细微、最精彩的瞬间，因为小狗竟然在冲着守门员“汪!汪!汪!”的叫，好像是在呐喊，助威。一位小男孩儿，带着自己的小弟弟也来了，他和小弟弟都看得十分入迷。

　　一位长腿叔叔坐在长椅的最左边，手放在长长的腿上，正一本正经，直视着足球场，他或许正在想自己童年时踢球的场景吧。看看，他正嘴角上扬，开心的笑呢!是他小时候干过一些傻事吗?或许吧!每人都有属于自己的童年。

　　这场球赛，是那样快乐，那样激烈，让人回味无穷，这

　　是多么天真，多么美好的童年啊!这样的童年，比不上城市中孩子那样宽裕，但却有自己的快乐，这样的童年，是自由的，这样的童年是美好的，这样的童年更是快乐的，激烈的足球赛，怎能不衬托出这样一个童年，这样一个多彩的梦呢?2021九年级作文竞赛题目【5篇】4我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!

　　我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。

　　在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。

　　辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇!原来反方的那么多观点可以反驳我们呀!

　　我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?”

　　我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。

　　这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。

　　2021九年级作文竞赛题目【5篇】5昨天进行了拔河比赛。老师把我们参赛的同学安排后，就教给我们怎么样拔才能赢，老师细细地讲，学生仔细地听。老师让力气大的同学都参加了，有我、江章雷、杨瑞隆、周天磊、张权、杨亚星、胡帅康……一共挑了十五位又高又壮的大力士。

　　拔河比赛开始了，我们参赛的学生站成一队，我站在前面往后扭头一看，万万没有想到，啦啦队的同学，似乎每人手里都拿着一两个毽子，有的甚至拿了五六个。我问了问，他们说：“昨天就已经准备好了。”

　　比赛开始了，同年级比赛，两个五年级和一个六年级比，两个四年级比，轮到我们三年级比赛了，我非常担心，因为我们在上一年的时候就输给了他们，今天我们的挑战马上就

　　要开始了。我相信老师说的每一句话都是对的：“团结就是力量，众人拾柴火焰高”、“有信心就能赢!”“来吧!”

　　结果出来了，我们高兴的嗓子都哑了，因为我们赢了!

　　有一件事我想告诉你，可别笑我，今天比赛过后，我们高兴地欢呼着，跳跃着……谁知我是一个倒霉鬼。我第一次跳起来时，摔到了胳膊，第二次跳得太高了，落地时周天磊不小心弄到了我的腿，“趴!”的一声，看出掉在了地上，我的屁股就快要烂了。

　　今天，我还知道了团结就是力量。这次比赛赢了，我们不能骄傲，要继续努力，保持下去。相信我们是好样的!

　　2021九年级作文竞赛题目【5篇】

篇四：向党走作文竞赛

　　2021红色故事全国征文大赛作文范例800字5篇

　　红色故事全国征文大赛优秀作文1第一次听到

　　长征,是幼儿园时听阿婆讲故事.故事里的红军为了打破国民党的第五次围剿,在______的指挥与领导下,从_34年10月到_36年10月,中国工农红军离开了原来的根据地,举行了震惊世界的二万五千里长征.儿时眼中的长征,是革命故事.

　　年幼不懂事的我不好好吃饭,挑食.奶奶经常批评我,说当年长征路上因为饥饿和缺少衣物很多红军冻死有雪山上.那时候我眼中的长征,是______的诗句――红军不怕远征难,万水千山只等闲,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸......

　　小学时妈妈经常跟我说,表弟的爷爷参加过25000里长征,吃过草根.啃过树皮,穿着草鞋爬过雪山,在长征路上生病也硬挺着,为此落下哮喘这个病根,虽然解放后生活条件好了,但是还是长年在咳嗽中渡过,人非常消瘦.为此表弟的爷爷在江西百姓心目中德高望重,因为没有长征,就不能保存我们党,我们的人民军队和革命根据地,不会有抗日战争,解放战争和抗美援朝的胜利,也不会有新中国,更不会有现在的改革开放的成就和安居乐业的小康生活.他是老百姓心中的英雄.我眼中的长征,是那个消瘦伴着咳嗽但又凌然正气的老人.

　　随着我渐渐地长大,红军的事迹我了解了很多,在我眼中,红军能完成

　　历史记录上的第一次

　　的长征,每一位红军将士都是英雄好汉,他们用长征精神,战胜难以想象的艰难险阻,创造出了无数可歌可泣的人间奇迹.

　　上初中了,学习了团的知识,系统的上了团课,我悄然成长起来,也光荣的成为一名共青团员,我更懂得了如今的幸福生活有多么来之不易,都是革命先烈们用鲜血换来的,我们更应该珍惜,不能让它白白溜走,在生活中时刻铭记长征精神,用它来鼓舞自己,鞭策自己,用有限的光阴来为社会,为国家做无限的事情!作为学生的我们更要以优异的成绩来回报祖国!这时我眼中的长征,是信仰,是力量,是动力......

　　红色故事全国征文大赛优秀作文2〝红军不怕远征难,万水千山只等闲,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸……〞长征,是一首雄壮.豪迈.大气磅礴的革命交响曲!长征,把惊涛壮观推出,把日出瑰丽托起,让松柏昂首挺拔,让雄鹰翱翔蓝天!那波澜壮阔的历史画面,那高唱〝英特纳雄耐尔一定要实现〞的肝胆豪情,化作一种不朽的精神,光照千秋.流芳万古!〝长征是宣言书〞.〝长征是播种机〞.〝长征是宣传队〞,这是______对长征的重大意义给予了诗话般的高度评价._34年10月开始的二万五千里长征,纵横十一个省份.攻占七百多座县城,进行了三百余次战斗,突破敌人的重重包围,两夺金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,穿越荒无人烟的地区,终于胜利到达陕北革命根据地,开创了中国革命的新天地,创造了人类历的伟大奇迹.林莽沉沉,裸山如刃,黄沙大漠,激浪长河,刻下长征者铿锵的足音;寒风砭骨,雪压冰封,矗立起长征者不怕牺牲,勇往直前,不畏艰险,不屈不挠,积极进取,自力更生,艰苦奋斗英勇的雕像.82年后的今天,长征将士的梦想早已变为现实,新中国已巍然屹立在世界东方改革开放已推进多年.人们的物质生活有了极大的丰富和改善,我国各族人民在党的领导下,正在为把祖国建设成为富强.民主.文明的社会主义现代化国家而团结奋斗.要实现这个宏伟目标,任重而道远.这就是新的伟大长征.我们要为取得新长征的胜利付出巨大而艰辛的努力.而我们不可否认,当代不少中国人的精神生活却出现了不容忽视的严重危机:道德滑坡.精神空虚.信仰缺失……随之出现了贪.黄.赌.毒等丑恶现象.各种丑恶现象的沉渣泛起,毒化着社会风气,吞噬着人们的心灵,也在危害着国家的未来——青少年一代的灵魂……这些就是没有继承和发扬长征精神的后果啊!

　　大家别忘记,如今,中国正在进行着翻天覆地的社会主义建设,让中华民族巍然屹立在世界强国之林的光荣任务就落在我们这一代人的肩上.古人说得好:〝天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……〞我们是祖国的未来,〝国家兴亡,匹夫有责〞,请革命前辈和先烈放心,我们革命的下一代决不会辜负老一辈的希望!我们将与全国人民一起奋发图强,开拓前进,从我做起,从现在做起,努力学习,弘扬长征精神,使长征精神代代传,在建设有中国特色社会主义的新长征道路上不断夺取新的胜利.

　　红色故事全国征文大赛优秀作文3那天下午,董存瑞所在的六连正对隆化中学发起第二次总攻.突然,敌人的机枪像暴雨般横扫过来,把战士们压在一条土坡下面,抬不起头来.原来,这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌.狡猾的敌人,在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡,拦住了我军冲锋的道路.

　　这时,董存瑞和战友们纷纷向连长请战,要求把这座桥型暗堡炸掉.但爆破手们都无功而返.董存瑞看到战友的伤亡,再次挺身请战.〝你已经几次完成爆破任务了……〞不容副连长说完,董存瑞抢着说:〝我是共产党员,我的任务不只是炸几个碉堡.现在隆化还没有解放,怎么能算完成任务呢?〞副连长和指导员商量了一下,对董存瑞说:〝好,你去吧,千万要注意隐蔽.〞董存瑞紧攥拳头说:〝放心吧,不完成任务就不回来!〞

　　董存瑞挟起炸药包,弯着腰冲了出去.桥型暗堡里,敌人的机枪越打越紧,子弹带着尖利的啸声,从他耳边掠过.但董存瑞沉着机智,仍在忽左忽右地爬着.敌人的机枪打紧了,他就伏下不动.敌人的机枪稍一停,他就飞似的向前跃进几米.突然,敌人的机枪又集中朝他打过来,他的腿受了伤,鲜血直流.

　　但他仍抱着炸药包猛冲到桥下.这桥离地面有一人多高,两旁是砖石砌的,没沟.没棱,哪儿也没有安放炸药包的地方.如果把炸药包放在河床上,又炸不着暗堡,河床上又找不到任何东西代替火药支架.怎么办?

　　董存瑞急得直攥拳头.

　　这时,身后响起了嘹亮的冲锋号声,总攻的时间到了.大批的部队像潮水般地涌了上来.桥型碉堡上的砖头一块块被推开了,子弹像急雨一般向冲锋部队射去.董存瑞抬头看了看桥顶,又看了看身后一个个倒下的战友.不行,必须马上把暗堡炸掉,否则有更多的战友要倒下,也会影响整个战役.

　　想到这里,董存瑞毅然决然地将身子向左一靠,站在桥中央,左手托起炸药包,紧紧贴住桥型暗堡,右手猛地一拉导火索,巍然挺立,纹丝不动,像是一尊雕塑.就听董存瑞高声喊道:〝为了新中国,冲啊!〞刹那间,一声巨响,地动山摇.敌人的桥型暗堡被炸得粉碎.

　　此时,我的耳边响起了一个声音:〝为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了她.为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花.〞歌声回荡在陵园的上空,也缭绕在我们每个人的心中.

　　红色故事全国征文大赛优秀作文4从我三四岁时,我就喜欢读书了.书增长了我的知识,开阔了我的眼界,丰富了我的语言.读书时,我就像一条活泼快活的鱼儿,在书的海洋里自由自在地徜徉.

　　在我成长的过程中,红色书籍.故事是我生活中必不可少的一部分.幼儿园时,我就听奶奶讲雷锋的故事,这个读起来铿锵有力的名字,在我心里烙下了深深的印记,从新中国活力燃烧的岁月里走出来的雷锋,代表了努力朝着共产主义前进的.无私奉献的红色一代,拥有着无与伦比的高尚品格,被许多外国人士所敬服.在生活中,在学习中,雷锋的名言无时无刻不在激励着我,帮忙着我,让我在红色经典的帮忙下一步一步地成长,不断的提高.在别人遇到困难需要伸出援手的时候,我会想起雷锋的名言:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去.于是我总是〝不以善小而不为,不以恶小而为之;

　　在学校大扫除的时候,我会想起雷锋的名言:世界上最光荣的事——劳动,世界上最体面的人——劳动者,于是每次大扫除我总是挥汗如雨,乐此不彼;在学习遇到困难时,我会想起雷锋的名言:钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.于是我在学习上,也常常提醒自我要有这种〝钉子〞精神,善于挤和善于钻;在科技馆,有一项活动需要许多人共同努力,才能使大铁球运转,这时,我想起了雷锋的名言:一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉.机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定,才成了一个坚实的整体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能.螺丝钉虽小,其作用是不可估计的.我愿永远做一个螺丝钉.雷锋精神,激励着后人不断提高,也让我终生受益.

　　从书籍中我还认识了〝最小的革命战士〞——小萝卜头.年仅九岁的小萝卜头,在敌人的监狱里关押了8年,他渴望明白外面的世界是什么样.可是监狱不是他能够摆脱的地方,更不是他学习的地方,最终经过地下党的斗争争取,他才勉强在监狱里上了学,从而让他懂得了共产党是多么的强大,并决心为共产党的崛起而努力

　　学习.在监狱里,敌人都认为他是一个无知的小孩,故意用香甜可口的奶糖诱惑他把在监狱外面的哥哥姐姐的相片交出来,可是,他经受住了食物的诱惑,坚决不给,可是平时在监狱里他的天真和无知使得特务不怎样注意他,就是因为他和敌人的友好相处,给我们的共产党员带来了和外界联系的机会.

　　一个人没有食物怎样能够生活?可是,在监狱里,我们的共产党员为了反抗敌人,争取小萝卜头的学习机会,团体绝食,甚至饿到昏厥.这体现出了我们党的强大!这种情景小萝卜头看在眼里,记在心里.从那一刻起,小萝卜头下定了决心,好好学习,决心长大以后要成为叔叔阿姨一样的有志青年.可是,就在反动派溃逃的之前,可恶的特务把小萝卜头杀害了,那个时候他仅仅9岁.从小萝卜头身上,我感受到此刻的生活多么的完美,是多么的来之不易,它是多少革命先烈用生命和热血换来的呀!所以我们更应当好好珍惜,努力学习,继承革命者的优良传统,为以后能够更好的为党效力奠定坚实的基础.

　　红色经典,你就像一盏明灯,为我指明前进的方向.让我们与经典携手,让经典书香伴我成长,妆点出不一样的人生.

　　红色故事全国征文大赛优秀作文5每一天晚上睡觉前,我总爱听故事或读故事.妈妈特地为我买了很多故事书,一个个惊心动魄的红色故事告诉我此刻幸福生活的来之不易.

　　《抗日英雄王二小》舍身与敌人周旋,多么令人敬佩;《人民英雄董存瑞》冲锋陷阵,取得革命的胜利;《刘胡兰》视死如归,让人肃然起敬;《宁死不屈的夏明翰》就义时的大义凛然……一段故事就是一段历史,一位英雄就是一支可歌可泣的赞歌.记得有个叫《丰碑》的故事.讲了红军队伍,在冰天雪地里艰难的前进,大雪似乎要吞没这支军队,将军的马已给了重伤员,他率领战士们在前开路,忽然队伍停了下来,有人说:〝前面有人冻死了〞.将军一听,快步走去,看见前面一个老战士,靠在树干旁一动也不动,将军一看,脸神严肃了起来,说:〝叫军需长来.〞后边有人告诉他,他就是军需长,将军愣住了,脱下帽子,行了个军礼,最终,雪把军需长埋了,变成了一座晶莹的丰碑.我读了这个故事,我的感触很深.这个军需长为了让别人穿的暖,吃得饱,自我却只穿着一件单衣.这种舍己为人,大公无私的精神值得我们学习.

　　他告诉我们要懂的帮忙别人,要为他人着想,在别人集训帮忙的时候,尽自我的所能去帮忙他人.上个星期二中午,张教师给我们默写,要求用钢笔默写.可就在这时,陶然着急地找着钢笔,嘴里还嘀咕着:〝哎呀,必须是忘带了,怎样办呢〞我想:我不是带了两支钢笔吗,何不借给她一支可是这是姨妈送我的十岁生日礼物,我带在身边是为了以防万一.到底借不借呢这时,军需长那座丰碑在我脑海中晃过.对,军需张为了其他战士能够牺牲自我的生命,那么这支钢笔在这个时候能帮忙别人,它的作用岂不是大很多〝给,陶然.你快写吧!〞我把崭新的钢笔递给陶然.她接过笔,感激地笑了笑,我也笑了.真的感激这个故事,让我品尝到了帮忙他人的欢乐.

　　红色经典故事,就是一盏明灯,为我指明前进的方向.让我们携手经典,是自我的人生变得更加灿烂.

　　_红色故事全国征文大赛优秀作文800字

篇五：向党走作文竞赛

　　2021年公文写作基础知识竞赛试题库含答案(共150题)

　　1：商洽性文件的主要文种是（）。A.请示

　　B.通知C.函

　　D.通报

　　答案:C2：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。

　　答案:AA.收文、发文

　　B.上行文、平行文、下行文C.通用公文、专业公文

　　D.本机关制发的和内部使用的公文

　　3：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为（）。

　　答案:BA.命令

　　B.指示C.批复

　　D.通知

　　4：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作（）。A.条例

　　B.规定C.办法

　　D.决定

　　答案:C5：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的（）。

　　答案:BA.拟办

　　B.批办C.承办

　　D.查办

　　6：条例、规定、办法、决定是属于公文中的（）。

　　答案:BA.领导指导性文件

　　B.规范性文件C.公布性文件

　　D.商洽性文件

　　7：通报情况使用（）。A.通知

　　B.通告

　　C.通报

　　D.情况报告

　　答案:C8：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作（）。A.平行

　　B.加急件C.特急件

　　D.急件

　　答案:D9：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于（）。

　　答案:AA.规范性文件

　　B.领导指导性文件C.呈请性文件

　　D.证明性文件

　　10：调查报告的结构一般包括（答案:AA.标题、导语、正文、结语

　　B.标题、正文、落款C.开头、导语、主体、结尾

　　D.标题、正文、结语

　　11：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和（）。A.批办

　　B.承办C.受办

　　D.催办

　　答案:ABD12：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的（）。A:名称

　　B:文体C:结构

　　D:格式

　　答案:BCD13：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有（）。A结构完整B规范性C相对确定性D灵活性

　　答案:BC14：行文的方式归纳起来大致有（）。A:逐级行文

　　B:多级行文C:越级行文

　　D:直接行文

　　答案:ABCD15：份号适用（）公文。A:秘密公文

　　B:机密公文C:绝密公文

　　D:内部使用公文

　　答案:BC）。

　　16：呈请性文件有（）。A:通知

　　B:议案C:调查报告

　　D:办法

　　答案:BC17：下列属行政公文的有（）。A:请示

　　B:外交文件C:命令

　　D:商洽性文件

　　答案:ACD18：公文的标题由以下几部分构成（）。A发文机关名称

　　B公文接受单位名称C公文内容

　　D文种

　　答案:ACD19：下列单位之间可以联合行文的是（答案:ABCDA政府各部门之间

　　B上级政府部门和下级政府之间C中宣部和文化部

　　D国家体委和中国船舶工业总公司）。

　　20：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关（）。

　　答案:ACA:向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关

　　B:向上级请示时抄报下级机关

　　C:上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

　　D:将所接受的抄送公文抄送给下属机关

　　21：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作（）。

　　答案:DA:平行

　　B:加急件C:特急件

　　D:急件

　　22：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于（）。

　　答案:AA:规范性文件

　　B:领导指导性文件C:呈请性文件

　　D:证明性文件

　　23：调查报告的结构一般包括（答案:A）。

　　A:标题、导语、正文、结语

　　B:标题、正文、落款C:开头、导语、主体、结尾

　　D:标题、正文、结语

　　24：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用（）的方式。

　　A:越级行文

　　B:直接行文

　　C:多级行文

　　D:同时行文

　　答案:C25：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。A:决议

　　B:会议记录C:会议纪要

　　D:议案

　　答案:C26：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（）。

　　A:草稿

　　B:定稿

　　C:正本

　　D:副本

　　答案:C27：维护文件的高度严密性是指（答案:BA:公文的保密性

　　B:公文语言结构的严密C:公文行文程序的严密

　　D:施行办法的严密

　　28：联合行文时，作者应是（）。）。

　　答案:AA:同级机关

　　B:同一系统的机关C:三个以上的机关

　　D:行政主管机关与业务指导机关

　　29：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是（）。A:执行的B:强制的C:权威性

　　D:凭证的答案:C30：主送机关对公文负有（）和答复的责任。A:转发

　　B:抄送C:通报

　　D:主办

　　答案:D31：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是（）。A:布告

　　B:通告C:公告

　　D:通知

　　答案:C32：下列文稿中具有正式公文效用的是（）。A:议论稿

　　B:送审稿C:征求意见稿

　　D:定稿

　　答案:D33：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用（）的方式。

　　答案:BA:多级行文

　　B:逐级行文C:直接行文

　　D:越级行文

　　34：上行文是指（）。

　　答案:AA:向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件

　　B:向所属被领导机关或组织发出的文件

　　C:向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件

　　D:向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件

　　35：联合制发公文时，其作者应该是（）的机关。A:上级

　　B:同级C:下级

　　D:隶属

　　答案:B36：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于（）。

　　答案:CA:平行关系

　　B:不相隶属关系C:业务指导关系

　　D:隶属关系

　　37：公文作为应用文体，有广泛的实用性、（）、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

　　答案:CA:间接的作用性

　　B:实际的长效性C:直接的针对性

　　D:准确的真实性

　　38：公文中兼用的基本表达方式是（答案:CA:议论、描写、说明

　　B:议论、说明C:议论、叙述、说明

　　D:抒情、说明

　　39：公文在制发的程序上，必须履行法定的（）。A:审批手续

　　B:会签手续C:登记手续

　　D:承办手续答案:A40：公文议论的三个基本要素包括论点、（）、论证。A:事例

　　B:因果C:论据

　　D:结论

　　答案:C）。

　　41：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、（）、因果法。

　　答案:CA:论述法

　　B:分析法C:对比法

　　D:实证法

　　42：公文区别于其他信息记录的特点是（答案:DA:传播知识

　　B:具有查考价值C:书面文字材料

　　D:具有法定权威与现行效用

　　43：公文急件是指（））。。答案:CA:内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件

　　B:内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件

　　C:内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件。

　　D:内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递处理的文件

　　44：公文的作者是指（）。

　　答案:BA:撰拟文章的机关工作人员

　　B:制发文件的机关

　　C:审核签发文件的机关工作人员

　　D:参与文件形成过程的全部机关工作人员

　　45：公文的装订是在（）。A:左侧

　　B:右侧C:正上方

　　D:左上方

　　答案:A46：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取（）。

　　答案:BA:上行文

　　B:平行文C:下行文

　　D:公布性文件

　　47：采用议论法撰写公文，对观点的要求是（）。

　　答案:AA:正确、鲜明

　　B:深刻、深远C:明确、含蓄

　　D:鲜明、充分

　　48：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有（）。

　　答案:ACA:决定

　　B:指示C:通告

　　D:简报

　　49：下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。A:指示

　　B:通知C:通报

　　D:批复

　　答案:ABCD50：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在（）。

　　答案:ADA:采用白话文形式

　　B:具有真实性、合法性C:具有规范性、相对确定性D:用议论、说明、叙述多种方式表达

　　51：公文的基本组成部分有（）。A:标题

　　B:文头C:正文

　　D:主题词

　　答案:ACD52：下面文件中属专用公文的有（答案:ACDA:外交文件

　　B:天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告C:军事文件

　　D:司法文件）。

　　53：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须（）。

　　答案:ACDA:以科学分析为手段

　　B:以授人知识、信息为目的C:以叙述、描写为主

　　D:以客观事实为基础

　　54：下列有关公文主送机关的说法，正确的是（）。

　　答案:BCDA:所有公文只能选择一个主送机关

　　B:主送机关应在标题下靠左顶格标注

　　C:除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人

　　D:主送机关是对公文负法定办理式答复的机关

　　55：已具备正式公文法定效用的文稿有（）。A:草案

　　B:送审稿C:定稿

　　D:所有文件

　　答案:CD56：使用份号的公文有（）。A:机密文件

　　B:绝密文件C:秘密文件

　　D:所有文件

　　答案:AB57：下列有关公文印章或签署的说法何者正确（）。

　　答案:ACDA:在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力

　　B:行政机关的公都必须加盖章

　　C:联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章

　　D:盖印应做到上不压正文、下压成文日期

　　58：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是（）。

　　答案:ADA:以白话文为符号系统

　　B:全面真实C:真接应用

　　D:兼用说明、叙述、议论三种表达方式

　　59：公文的现实执行效用表现为（答案:ACDA:公文是制发机关传达决策意图的重要手段

　　B:公文是受文机关进行工作的依据

　　C:公文反映和传达了法定作者的决策和意图

　　D:公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式）。

　　60：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括（）。

　　答案:ABCA:政策依据

　　B:法规依据C:事实依据

　　D:历史依据

　　61：我国法定的公布性文件包括（）。A:通知

　　B:通告C:通报

　　D:公告

　　答案:BD62：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有（）。

　　答案:ABDA:逐级行文

　　B:越级行文C:直接行文

　　D:多级行文

　　63：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为（）。

　　答案:BDA:法定正式公文

　　B:通用公文C:非法定正式公文

　　D:专用公文

　　64：可用来发布规章的文件有（）。A:命令

　　B:决定C:通知

　　D:通告

　　答案:AC65：工作报告在党的机关可用于（）。A:请求批准

　　B:提出建议C:答复上级询问

　　D:反映情况

　　答案:BCD66：越级行文的条件是（）。

　　答案:BCDA:情况紧急

　　B:经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决

　　C:需直接询问、答复或联系具体事项

　　D:检举直接上级机关

　　67：具备法定效力的公文稿本有（）。A:副本

　　B:暂行本C:定稿

　　D:试行本

　　答案:ABCD68：公告的主要特点是（）。

　　答案:ABCA:公布范围的广泛性

　　B:郑重宣告的庄重性、严肃性C:法定作者的限定性

　　D:内容明确、具体

　　69：下列哪些属可供选择的数据项目（）。A:发文机关

　　B:发文字号C:签发人标志

　　D:主送机关

　　答案:BCD70：公文的特点有（）。

　　答案:ABCDA:由法定的作者制发并具有法定的权威性

　　B:其制发与履行必须执行法定程序

　　C:具有法定的现实执行效用

　　D:规范的体式

　　71：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成？（）。答案:ABCA:发文机关代号

　　B:发文年号C:发文顺序号

　　D:文件注释号

　　72：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?（）。答案:ABCA:绝密

　　B:机密C:秘密

　　D:特密

　　73：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面（）。

　　答案:BCDA:表明作者单位的意图

　　B:表明公文作者的归属

　　C:显示该公文的权威性与郑重性

　　D:表明该公文的性质或行文方向

　　74：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和（）。A:批办

　　B:承办C:受办

　　D:催办

　　答案:ABD75：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的（）。A:名称

　　B:文体C:结构

　　D:格式

　　答案:BCD76：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有（）。A:结构完整B:规范性C:相对确定性

　　D:灵活性答案:BC77：行文的方式归纳起来大致有（）。A:逐级行文

　　B:多级行文C:越级行文

　　D:直接行文

　　答案:ABCD78：份号适用（）公文。A:秘密公文

　　B:机密公文C:绝密公文

　　D:内部使用公文

　　答案:BC79：呈请性文件有（）。A:通知

　　B:议案C:调查报告

　　D:办法

　　答案:BC80：下列属行政公文的有（）。A:请示

　　B:外交文件C:命令

　　D:商洽性文件

　　答案:ACD81：公文的标题由以下几部分构成（）。A:发文机关名称

　　B:公文接受单位名称C:公文内容

　　D:文种答案:ACD82：下列单位之间可以联合行文的是（答案:ABCDA:政府各部门之间

　　B:上级政府部门和下级政府之间C:中宣部和文化部

　　D:国家体委和中国船舶工业总公司）。

　　83：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关（）。

　　答案:ACA:向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关

　　B:向上级请示时抄报下级机关

　　C:上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

　　D:将所接受的抄送公文抄送给下属机关

　　84：公文的行文方式有（）。A:逐级行文

　　B:越级行文C:多级行文

　　D:直接行文

　　答案:ABCD85：公文用纸的幅面尺寸一般为（）。A:8开型

　　B:16开型C:A4型

　　D:B4型

　　答案:BC86：发文符号的组成部分包括（）。A:文种代号

　　B:机关代字C:发文年号

　　D:发文顺序号

　　答案:BCD87：下列有关公文成文日期的说法何者正确（）。

　　答案:BCDA:成文日期，以印制的日期为准

　　B:成文日期，以领导人签发的日期为准

　　C:联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准

　　D:标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日

　　88：下列说法符合公文发文机关规定有的（答案:ABCDA:发文机关全称或规范化简称加“文件”二字可标识发文机关

　　B:可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称

　　C:以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务

　　D:几个机关联合行文时，应将主办关排列在前

　　89：公文必须具备的基本数据项目包括（）。A:发文符号

　　B:印章或签署C:主送机关

　　D:成文日期答案:BD90：公文格式所具有的特点是（）。A:相对稳定性

　　B:统一性C:规范性

　　D:权威性

　　答案:AC91：下列说法正确的是（）。）。

　　答案:BCA:公文即应用文

　　B:公文是应用文的是一种C:公文是实用文体

　　D:公文不属于应用文

　　92：下列文种属于呈请性文件是（）。A:函

　　B:报告C:调查报告

　　D:议案

　　答案:BCD93：命令(令)的使用范围是（）。

　　答案:ABCDA:依照有关法律规定发布行政法规和规章

　　B:宣布施行重大强制性行政措施

　　C:奖惩有关人员

　　D:撤销下级机关不适当的决定

　　94：下列文种属通用公文的是（）。A:报告

　　B:国际条约C:函

　　D:判决书

　　答案:AC95：制发公文应履地的法定手续是（）。A:审核

　　B:会签C:审批

　　D:承办

　　答案:ABC96：规范的公文体式是用以维护公文的（）。A:强制性

　　B:权威性C:准确性

　　D:有效性

　　答案:BCD97：能够以其名义制发公文的是（）。A:国家机关

　　B:社会团体C:机关法定代表人

　　D:自然人

　　答案:ABC98：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有（）。A.决定

　　B.指示C.通告

　　D.简报

　　答案:AC99：下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。A.指示

　　B.通知C.通报D.批复

　　答案:ABCD100：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在（）。

　　答案:ADA.采用白话文形式

　　B.具有真实性、合法性C.具有规范性、相对确定性D.用议论、说明、叙述多种方式表达

　　101：公文的基本组成部分有（）。A.标题

　　B.文头

　　C.正文

　　D.主题词

　　答案:ACD102：下面文件中属专用公文的有（）。

　　答案:ACDA.外交文件

　　B.天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告C.军事文件

　　D.司法文件

　　103：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须（）。

　　答案:ACDA.以科学分析为手段

　　B.以授人知识、信息为目的C.以叙述、描写为主

　　D.以客观事实为基础

　　104：下列有关公文主送机关的说法，正确的是（）。

　　答案:BCDA.所有公文只能选择一个主送机关

　　B.主送机关应在标题下靠左顶格标注

　　C.除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人

　　D.主送机关是对公文负法定办理式答复的机关

　　105：已具备正式公文法定效用的文稿有（）。A.草案

　　B.送审稿C.定稿

　　D.所有文件

　　答案:CD106：使用份号的公文有（）。A.机密文件

　　B.绝密文件C.秘密文件

　　D.所有文件

　　答案:AB107：下列有关公文印章或签署的说法何者正确（）。

　　答案:ACDA.在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力

　　B.行政机关的公都必须加盖印章

　　C.联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章

　　D.盖印应做到上不压正文、下压成文日期

　　108：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是（）。

　　答案:ADA.以白话文为符号系统

　　B.全面真实C.真接应用

　　D.兼用说明、叙述、议论三种表达方式

　　109：公文的现实执行效用表现为（）。

　　答案:ACDA.公文是制发机关传达决策意图的重要手段

　　B.公文是受文机关进行工作的依据

　　C.公文反映和传达了法定作者的决策和意图

　　D.公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式

　　110：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括（）。

　　答案:ABCA.政策依据

　　B.法规依据C.事实依据

　　D.历史依据

　　111：我国法定的公布性文件包括（）。A.通知

　　B.通告C.通报

　　D.公告

　　答案:BD112：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有（）。

　　答案:ABDA.逐级行文

　　B.越级行文C.直接行文

　　D.多级行文

　　113：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为（）。

　　答案:BDA.法定正式公文

　　B.通用公文C.非法定正式公文

　　D.专用公文

　　114：可用来发布规章的文件有（）。

　　A.命令

　　B.决定C.通知

　　D.通告

　　答案:AC115：工作报告在党的机关可用于（）。A.请求批准

　　B.提出建议C.答复上级询问

　　D.反映情况

　　答案:BCD116：越级行文的条件是（）。

　　答案:BCDA.情况紧急

　　B.经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决

　　C.需直接询问、答复或联系具体事项

　　D.检举直接上级机关

　　117：具备法定效力的公文稿本有（）。A.副本

　　B.暂行本C.定稿

　　D.试行本

　　答案:ABCD118：公告的主要特点是（）。

　　答案:ABCA.公布范围的广泛性

　　B.郑重宣告的庄重性、严肃性C.法定作者的限定性

　　D.内容明确、具体

　　119：下列哪些属可供选择的数据项目（）。A.发文机关

　　B.发文字号C.签发人标志

　　D.主送机关

　　答案:BCD120：公文的特点有（）。

　　答案:ABCDA.由法定的作者制发并具有法定的权威性

　　B.其制发与履行必须执行法定程序

　　C.具有法定的现实执行效用

　　D.规范的体式

　　121：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成？（）。

　　答案:ABCA.发文机关代号

　　B.发文年号C.发文顺序号

　　D.文件注释号

　　122：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?（）。

　　答案:ABCA.绝密

　　B.机密C.秘密

　　D.特密

　　123：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面（）。

　　答案:BCDA.表明作者单位的意图

　　B.表明公文作者的归属

　　C.显示该公文的权威性与郑重性

　　D.表明该公文的性质或行文方向

　　124：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和（）。A.批办

　　B.承办C.受办

　　D.催办

　　答案:ABD125：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的（）。A.名称

　　B.文体C.结构

　　D.格式

　　答案:BCD126：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有（）。A.结构完整

　　B.规范性C.相对确定性

　　D.灵活性

　　答案:BC127：行文的方式归纳起来大致有（）。A.逐级行文

　　B.多级行文C.越级行文

　　D.直接行文

　　答案:ABCD128：份号适用（）公文。A.秘密公文

　　B.机密公文C.绝密公文

　　D.内部使用公文

　　答案:BC129：呈请性文件有（）。

　　A.通知

　　B.议案

　　C.调查报告

　　D.办法

　　答案:BC130：下列属行政公文的有（）。A.请示

　　B.外交文件C.命令

　　D.商洽性文件

　　答案:ACD131：公文的标题由以下几部分构成（）。A.发文机关名称

　　B.公文接受单位名称

　　C.公文内容

　　D.文种

　　答案:ACD132：下列单位之间可以联合行文的是（）。

　　答案:ABCDA.政府各部门之间

　　B.上级政府部门和下级政府之间C.中宣部和文化部

　　D.国家体委和中国船舶工业总公司

　　133：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关（）。

　　答案:ACA.向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关

　　B.向上级请示时抄报下级机关

　　C.上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

　　D.将所接受的抄送公文抄送给下属机关

　　134：公文的行文方式有（）。A.逐级行文

　　B.越级行文C.多级行文

　　D.直接行文

　　答案:ABCD135：公文用纸的幅面尺寸一般为（）。A.8开型

　　B.16开型C.A4型

　　D.B4型

　　答案:BC136：发文符号的组成部分包括（）。A.文种代号

　　B.机关代字C.发文年号

　　D.发文顺序号

　　答案:BCD137：下列有关公文成文日期的说法何者正确（）。

　　答案:BCDA.成文日期，以印制的日期为准

　　B.成文日期，以领导人签发的日期为准

　　C.联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准

　　D.标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日

　　138：下列说法符合公文发文机关规定有的（）。

　　答案:ABCDA.发文机关全称或规范化简称加“文件”二字可标识发文机关

　　B.可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称

　　C.以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务

　　D.几个机关联合行文时，应将主办关排列在前

　　139：公文必须具备的基本数据项目包括（）。A.发文符号

　　B.印章或签署C.主送机关

　　D.成文日期

　　答案:BD140：公文格式所具有的特点是（）。A.相对稳定性

　　B.统一性C.规范性

　　D.权威性

　　答案:AC141：下列说法正确的是（）。

　　答案:BCA.公文即应用文

　　B.公文是应用文的是一种C.公文是实用文体

　　D.公文不属于应用文

　　142：下列文种属于呈请性文件是（）。A.函

　　B.报告C.调查报告

　　D.议案

　　答案:BCD143：命令(令)的使用范围是（）。

　　答案:ABCDA.依照有关法律规定发布行政法规和规章

　　B.宣布施行重大强制性行政措施

　　C.奖惩有关人员

　　D.撤销下级机关不适当的决定

　　144：下列文种属通用公文的是（）。A.报告

　　B.国际条约C.函

　　D.判决书

　　答案:AC145：制发公文应履地的法定手续是（）。A.审核

　　B.会签C.审批

　　D.承办

　　答案:ABC146：规范的公文体式是用以维护公文的（）。A.强制性

　　B.权威性C.准确性

　　D.有效性

　　答案:BCD147：能够以其名义制发公文的是（）。A.国家机关

　　B.社会团体C.机关法定代表人

　　D.自然人

　　答案:ABC148：公文的主体部分是（）。A.标题

　　B.正文C.作者

　　D.印章或签署

　　答案:B149：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（）。A.请示

　　B.报告C.请示报告

　　D.函

　　答案:D150：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。

　　答案:BA.组织序列表中靠前的B.主办的C.上级的D.其他系统的

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