花开花落未删减版阅读(3篇)

篇一：花开花落未删减版阅读

　　法库县东湖第二初级中学七年级下学期语文学科三案

　　编制教师

　　王春华

　　总序号

　　审核人

　　赵金侠

　　学生姓名

　　班级

　　小组序号

　　课题内容

　　花开花落皆有情（组文阅读）

　　1.阅读散文，体会自然界万物中所蕴含的深刻的人生哲理。

　　2.品析文章中描写、议论、抒情性语句，体会其作用，了解托物言志的写作特学习目标

　　色。

　　3.学习运用托物言志这种写法。

　　学习重点

　　略读知晓文意。

　　学习难点

　　品读悟出品质。

　　学法指导

　　学会略读，合作交流，小组汇报。

　　一、预习案

　　阅读语文主题丛书第四册《花开君子兰》P84、《走进芦苇》P87、《三角梅的品格》P102，通读后，完成以下阅读任务：

　　1.

　　查阅工具书，解决生字词。

　　2.

　　勾画喜欢的句子和段落，做好批注。

　　3.

　　标注自然段落，理清文章脉络。

　　默读指导：1.略读，把握主要内容。

　　3找出文章议论、抒情的句子。

　　4.找出三篇文章所写的事物。

　　列出我的疑惑

　　二、探究案

　　（一）、知晓文意

　　请同学们快速浏览三篇文章，结合文章内容和自己的理解完成填空或问答，梳理思路，感知文意。

　　1.《花开君子兰》

　　我买了一盆，春节前，这盆君子兰，，但是它并没有丝毫

　　和，仍旧，。五月的一天，我出差归来，惊奇于它的，伸手一摸，才发现花瓣已经

　　了。

　　2.《走进芦苇》

　　理清全文思路，简要回答作者是怎样一步步“走近”芦苇的？

　　明确：

　　（1）感受芦苇的外在形象：；

　　（2）理解芦苇的生命内涵：；

　　（3）由物即人，感悟守住本性的重要意义，领悟到人类传承与发展的人生哲理是。3.《三角梅的品格》

　　第一次见到三角梅，是在

　　。再次关注三角梅的时候，三角梅被评为

　　。去看了花展，作者才知道三角梅

　　。在

　　我的心目中，只要三角梅的在，花就。三篇文章的选材有什么相同点？

　　（二）、探究写法：

　　托物言志类文章描摹事物是前提，是关键，那么怎样写好事物

　　呢？找出三篇文章描写景物的句子，品一品这些句子好在哪儿？（提示：从修辞、感官等角度赏析语言。）

　　（三）、品悟真情：

　　抒怀、言志是托物言志类文章的精髓和目的。

　　请大家在三篇文章中找出抒情、议论的句子，体会其思想感情？

　　三、训练案

　　迁移表达

　　1、学生总结托物言志的写法。

　　2、出示教师下水文。

　　3、出示要求，学生片段练习：从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“蚂蚁”“桥”“小草”等展开联想，写一个托物言志的片段，要具体描绘事物的形象，寄托自己的感情，题目自拟。书写工整规范。

　　四、作业

　　课后阅读主题丛书4《落叶》、《台风吹不倒椰子树》，《老檀树》体会托物言志的文章蕴含的人生哲理。

　　教与学反思

篇二：花开花落未删减版阅读篇三：花开花落未删减版阅读

　　部

　　编

　　版

　　语

　　文

　　小

　　升

　　初

　　冲

　　刺

　　测

　　试

　　卷

　　学校________

　　班级________

　　姓名________

　　成绩________

　　一、基础部分(28分)1.写字分.(3分)2.看拼音,写词语.(5分)luòtuojiǎohuoqīngfùjiànwēizhīzhù

　　()()()()móguǐbōlipáihuáifānxiāngdǎoguì

　　()()()()3.下列选项中加点字注音正确的一项是()(1分)A.侵(qīng)袭B.僻(bì)静C.间(jiàn)断D.剥削(xiāo)．．．．4.下列词语书写全部正确的一组是()(1分)A.凄凉腊烛焉知非福B.耽搁惊惶不可思议

　　C.书藉妨御万象更新D.挪移苦刑思空见惯

　　5.下列选项中,加点字选项错误的一项是()(1分)A.擢素手(伸出)B.或重于泰山(或者)．．C.浑不怕(全,全然)D.援弓缴(引,拉)．．6.下列加点成语运用有误的一项是()(1分)A.不管大家怎样帮助他,都无济于事.．．．．B.小刚说他最喜欢的一篇文章,无独有偶,这也是我最喜欢的.．．．．C.匪徒虽有一二千人,但多是乌合之众,不堪一击.．．．．D.小偷看到房子的主人出门了,跃跃欲试.．．．．7.下面句子使用的描写方法不同于其他三项的一项是()(2分)A.我的怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样.B.这树可真高啊,高得都快顶破天了.C.一眨眼,我们就要毕业了.

　　D.这橘子酸得我的牙都快掉了.8.下列句子中标点符号使用正确的一项是()(2分)A.燕子去了,有再来的时候.杨柳枯了,有再青的时候.桃花谢了,有再开的时候.B.“孩子,别难过.”老师抚摸着我的头,关切地说：”以后,我就是你的妈妈.”

　　C.“我……我不行啦.你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”

　　D.“汤姆·索亚历险记”的作者是美国的马克·吐温.9.下列语句,排列正确的一项是()(2分)①碧溪河从村前流过.

　　②村后是一望无际的桑园.

　　③我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄.

　　④河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花.

　　⑤春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋.

　　A.③①④②⑤B.②④①③⑤C.③④①②⑤D.③②⑤①④

　　10.下列对课文内容理解,不正确的一项是()(2分)A.《北京的春节》一文按照时间顺序,重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天,突显出北京地区过春节的独特习俗.B.《寒食》《十五夜望月》分别写了我国传统的寒食节、中秋节的习俗.C.《匆匆》一文的作者是朱自清,文中运用一连串的问句,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.D.《两小儿辩日》中的两小儿为了证明自己的观点,采用了举例子的方法.11.填空.(8分,最后一句每空0.5分)(1)人生自古谁无死,_________________.(2)_________________,轻烟散入五侯家.(3)_________________,冷露无声湿桂花.(4)_________________,要留清白在人间.(5)树欲静而风不止,_________________.(6)____________,日久见人心.(7)过去的日子如______,被____________,如______,被____________.

　　二、阅读部分(32分)

　　(一)非连续性文本(8分)泰诺酚麻美敏片说明书

　　【药品名称】商品名：泰诺

　　【药品性状】本品为薄膜衣片,除去包衣后,显白色或类白色.

　　【药品适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咳嗽、咽痛等症状.【药品用法用量】口服.12岁以上儿童及成人,一次1—2片,每6小时服1次,24小时内不超过4次.【药品不良反应】

　　（1）有时有轻度头晕、乏力、恶心、上腹不适、口干、食欲缺乏和皮疹等.（2）可能引起嗜睡.

　　【药品注意事项】

　　（1）用药3-7天,症状未缓解,发热或疼痛持续或加剧,请咨询医师或药师.（2）12岁以下儿童用量请咨询医师或药师.（3）服用本品期间不得饮酒或含有和酒精的饮料.（4）对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用.（5）请将本品放在儿童不能接触的地方.

　　【药物相互作用】

　　（1）与其他解热镇痛药同使,可增加肾毒性的危险.（2）本品不宜与氯霉素、解痉药、洋地黄苷类并用.

　　(以上说明书有删减,精准说明书请参看药品包装)12.【药品注意事项】第4条规定：”对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用”其中．．．．的加点字能否互换,为什么?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________13.下列情况做法正确的是().(2分)A.半夜,刚上一年级的小红发烧39℃,妈妈立刻喂了她一片泰诺.B.长途大巴司机张师傅今早起来发热咳嗽,吃了片泰诺后继续驾驶长途大巴.C.公司职员李明为了让感冒尽快好起来,一天之内服用了4次泰诺.

　　D.王五服用泰诺一周感冒不见好转,决定继续卧床服用.14.【药品注意事项】第5条为什么要求”请将本品放在儿童不能接触的地方”,请结合说明书,解释其中的原因.(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(二)______________(7分)

　　园中有榆,其上有蝉.蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也.螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也.黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之.童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也.

　　【注释】

　　①攫：jué,捕捉.②掘株：树桩.15.解释加点字的意思.(2分)

　　（1）蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露

　　()．（2）曲其颈,欲攫而食之也

　　()．（3）举其颈,欲啄而食之也

　　()

　　．（4）童子方欲弹黄雀

　　()．16.翻译下列句子.(2分)（1）螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也._________________________________________________________________（2）童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也._________________________________________________________________17.请你用一个成语概括上文的大意并写在标题处.(1分)18.你从这个故事中获得了哪些启示?(2分)_________________________________________________________________

　　（三）夹竹桃(17分)①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留念最值得回忆的花.

　　②我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的.红色的花朵让．．．．．．．．．．我想到火,白色的花朵让我想到雪.火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火.我的心里觉得这景象十分奇妙,十分有趣.③我们家里一向是喜欢花的,虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有.每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息.以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇.到了夏天,更是满院生辉.凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收.夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的.一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放.一年三季,花开花落,万紫千红.④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜.在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳.从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪.这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此.我特别喜欢月光下的夹竹桃.你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来.它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想.我幻想它是地图,它居然就是地图了.这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海.碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮.我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘.夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼.我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画.微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了.⑥这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃.(作者季羡林,文章有删减)19.第②自然段加点字”一盆红色的”和”一盆白色的”的顺序能否互换,为什么?(2分)_____________________________________________________________________20.作者在第③自然段中写了庭院中各式各样的花卉却只字未提夹竹桃,这样写的作用是什么?(2分)_____________________________________________________________________

　　21.画”_____”的句子运用哪几种修辞手法,写出了夹竹桃怎样的特点?(2分)_____________________________________________________________________22.品读第⑤自然段,完成练习.(1)”但是夹竹桃的妙处还不止于此.”这句话在文中起________的作用.”不止于此”的意思是___________.其中”此”在文中指的是___________.(3分)(2)作者把月光下的夹竹桃分别幻想成______、______、______.(3分)(3)段中作者的幻想十分奇妙,请试着也写上一句.我幻想它是______,____________________________________________.(2分)23.作者在文末写道”我爱上了夹竹桃”,联系全文来看,作者为什么会爱上了夹竹桃?(3分)_____________________________________________________________________

　　三、作文园地(40分)24.习作.生活中你可能经历了很多次选择.考试没考好,是隐瞒还是如实地告诉家长?做事遇到困难,是退缩还是知难而进?……艰难的选择给你带来了什么样的结果和启发?请以”选择”为话题,写一篇习作.

　　要求：内容具体,感情真挚,450字以上.

　　答案与解析

　　1.写字分.(共3分,主要看作文,兼顾全卷)

　　2.看拼音写词语.(共5分,二字0.5分/个,四字1分/个,出现错别字全扣)

　　骆驼搅和倾覆见微知著

　　魔鬼玻璃徘徊翻箱倒柜

　　3.C(共1分)

　　4.B(共1分)

　　5.B(共1分)

　　6.D(共1分)

　　7.A(共2分)

　　8.C(共2分)

　　9.A(共2分)

　　10.D(共2分)

　　11.填空.(共8分,前6句1分/空,第7句0.5分/空,出现错别字全扣)

　　(1)留取丹心照汗青

　　(2)日暮汉宫传蜡烛

　　(3)中庭地白树栖鸦

　　(4)粉骨碎身浑不怕

　　(5)子欲养而亲不待

　　(6)路遥知马力

　　(7)轻烟微风吹散了薄雾初阳蒸融了

　　12.不可以.因为”禁”表示禁止,”禁用”是指对泰诺过敏者绝对不能用;而”慎”表示慎重,”慎用”意思是可以用,过敏体质者只要小心一点就行.词语改换后,意思全变了,若患者按此说明使用,将会危害身体健康.

　　(共3分,解释”禁用”得1分,解释”慎用”得1分,归纳总结得1分)13.C(共2分)

　　14.(1)本品用量上有限定;(2)本品有较多禁忌和副作用.因此为了避免孩子误食,给孩子带来伤害,本品要放到儿童不能接触到的地方.(共3分,每点1分,归纳总结得1分)15.展开

　　脖子

　　抬(起)

　　正(共2分,0.5分/空)

　　16.(1)螳螂正想吃蝉,却不知道黄雀在它的后面,伸长脖子,正想啄食它呢.(2)小孩子正想去弹黄雀,却不知道前有深坑后有截断的树桩.(共2分,1分/句,意思大致对正确即可)17.螳螂捕蝉,黄雀在后

　　(共1分,只答前四个字得0.5分,只答后四个字不得分,其余答案均不得分)18.①为人处世,应该有长远的打算,不能鼠目寸光,只顾眼前的利益;②绞尽脑汁,挖空心思去侵害别人的人,也往往被他人算计.(共2分,每点一分,答出其他答案,言之有理的,均可酌情给分)19.不能.这两盆花的颜色分别对应了下文中的”红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪”,这样子的顺序使文章句子前后相呼应.(共2分,具体答到与下文哪句句子相照应得1分,归纳总结得1分)20.写庭院中的各种花卉是为了反衬出夹竹桃花期之长,突出夹竹桃的有韧性.(共2分,答到”反衬或烘托”得1分,答到”有韧性或花期长”得1分)21.拟人、排比.有韧性.(共2分,两种修辞手法0.5分/种,答到特点”有韧性”得1分)22.(1)承上启下不止这些夹竹桃可贵的韧性(共3分,1分/空)

　　(2)地图、荇藻、墨竹(共3分,1分/空,其他答案均不得分)

　　(3)例：我幻想它是一群乐师,它居然就是一个乐团,微风乍起,夜影吹动,发出悦耳的沙沙声,乐师也跟着音乐摇晃起了身子.(共2分,言之有理即可得分)

　　23.(1)夹竹桃开花时的红白相映,景象奇妙有趣.(2)夹竹桃花开三季,花期之长,韧性可贵.(3)月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,可以引起作者许多的幻想.(共3分,1分/点)24.习作(共40分,按照评分标准进行打分)

　　一类文：切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁.二类文：切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁.三类文：基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多.四类文：不合题意,中心不明确,内容很不具体,语句表达很差,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多.

　　范文：运动会上的选择

　　在我童年记忆的小河里,有许多时候要经历一些挫折,但是,那时候,你有没有想过你有两条路可以走.一条是选择放弃,另一条是选择坚强,继续把一件事做到最好.那一天,学校如期举行了校运会.全校的学生都非常的开心.当然,我也不例外.校运会随着校长的一声”开始”而进行得热火朝天.早上九点半,我去参加跑步比赛.当哨声响起的时候,我非常紧张.这不,刚开始跑就比人家差了那么远.“一圈,两圈,三圈……”我开始在心里默默地数着.跑到最后一圈的时候,我有点累,但又不得不跑完.于是,我在心里想,我要坚持!再跑最后一圈的时候,我终于忍耐不住了……我摔倒了.可能,当我们的同学看到这一幕的时候他们非常惊讶.但是,我又听到了阵阵鼓励我的声音.于是,我又站了起来了,我又重新选择了坚强!因为我坚信”努力就可能成功,但不努力就一定不会成功.”

　　谢天谢地,我终于跑完了.突然,我感到阵阵疼痛,于是倒下便睡.成绩报告单出来了,我得了第二名.我和我的同学都感到无比骄傲.这次虽然没有得到第一名,但我也无比开心,因为我又重新选择了坚强.生活中,可能有许多不如意的事,但是只要你选择了坚强,它就会引领你,使你的人生变得更加丰富多彩!

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