小学数学教师自我剖析材料2篇

篇一：小学数学教师自我剖析材料

　　小学教师的自查报告

　　小学教师的自查报告（通用5篇）

　　工作在不经意间已经告一段落了，回看这段时间的工作，有着一些问题，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学教师的自查报告（通用5篇），欢迎大家分享。

　　小学教师的自查报告1作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:一、政治思想方面

　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　二、教育教学方面

　　作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，三、存在的主要问题：

　　1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来.2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

　　3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。

　　四、改进措施：

　　1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。

　　2.学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

　　3.树立起良好的师德风范。为广大学生做出榜样，切实做好教书育人工作。

　　总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献，做一名合格的青年教师。

　　小学教师的自查报告2在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。

　　本人从事教育教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和不足。

　　一、行为习惯方面

　　1、手机已经普及，做为一名教师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是偶尔会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。

　　2、课间十分钟对学生来说是相当宝贵的，只有休息充足，才能更好地进行下节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间十分钟，并

　　主动将学生请出教室。

　　3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位。

　　二、道德品质

　　道德是做人的根本准则，做为一名人民教师在道德品质方面更应该严格要求自己。这样才能为人师，严治学。因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，因为这不是一名人民教师应该做的，也是教师职业道德不允许的。

　　三、能力水平

　　做为一名班主任老师，上好一节课是非常重要的。为了上好每一节课，课前好好做准备，教学时，循序渐进，充分调动每一位学生的积极性，关注每一位学生，特别是“四生”，有的学生课上做不住，有的接受知识特别慢，对于这部分学生课上多关注，课后多辅导，当然了有时也有浮躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。在作业方面也尽量照顾每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业。在教育学生方面，多以了解学生后，口头教育，多督促、多方面监督，和家长沟通，与家长配合多角度的去教育孩子，从而使其养成良好的行为习惯。课堂纪律方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控能力差，也派了一名好学生帮助。

　　四、教学评价

　　在作业批改方面，本人能够认真批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更好的纠正。对于问题比较严重的学生，我会争取面批面改。在上好每一课的同时，我更关注那几个问题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生进行辅导，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以在平时的小测试，还是期末检测中都能取得相对较好的成绩，并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体，在教育教学尽最在能力的发挥教师的主导作用。平等地对待班级的每一名学生，当

　　学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。工作中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生的家长。学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的，我都会尽力就做。

　　在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

　　小学教师的自查报告3自踏入教育这个岗位以来，我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以党员的标准来规范要求自己，以“当一名好老师”作为自己工作的动力。

　　虽说工作兢兢业业，但在自己身上也存在一定的不足：

　　（一）存在问题：

　　1.缺少主动学习的意识。

　　2.做事情比较拖沓，没有紧迫感。有得过且过的"思想。

　　3.觉得自己并不年轻，有时候也就不愿努力争先，有差不多就行那种思想。

　　（二）原因分析：

　　1.思想的懒惰，忙于工作只是一个借口来安慰自己罢了.2.缺乏计划性，使得自己做事情的总是丢三落四的。

　　3.缺乏竞争意思，安于现状，总觉得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。

　　(三)努力方向：

　　1.每天尽量找出时间学习，充实自己。让自己每天有学习的时间。

　　2.做事情争取能够讲究效率，积极争取做到更好。

　　3.敢于挑战，不敢落后。做不到尽善尽美，但要做得最好。

　　总之，人无完人，金无足赤，尽管有各种各样的不足，但找到不足，尽力弥补，让自己做得更好。真正做一个名副其实的共产党员。作为一名党员教师，坚守平凡岗位，努力用心书写自己人生，虽不辉

　　煌，但每一步都那么踏实就足以。

　　更重要的是期望不足之处领导和同志们能够多多提出指正，谢谢！

　　小学教师的自查报告4转眼间我在教育工作岗位上已经到了第十一个年头，回顾这十年的教学工作，让我感到无比欣慰的就是始终坚持以诚待人，以诚感人，以诚育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位学生。在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党，并积极加入中国共产党。作为新世纪的教师的我，时刻以科学发展观引领自我，爱岗敬业，积极参加政治、业务学习，严格的要求自己，以积极的情感态度树立高度的责任心，关注每一个学生的成长。在教学工作上，我认真学习新课程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益，努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中，我积极调整心态，尊重、热爱每一位孩子，在教育教学工作上做到细心、耐心。经过两年多的工作、学习，我的教学能力、协调能力都得到了很大的提高，同时也发现了自己的一些不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

　　一、存在的问题

　　1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的教师，有时只是表面化的去理解知识，并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进行简单的讲解，并没有真正把知识融会贯通。这些都需要一个教师，特别是新教师的不断学习、努力钻研，学为人师。作为青年教师，对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，足以跟上老教师几十年的工作经验呢?我的总结是唯有多读多看多听多做。

　　2、备教材，不备学生。学生是课堂的主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种情况可能发生，教师要学会应变，变不利为有利，变尴尬为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握教师的教学目标。

　　3、不懂得接受学生的失败。学生是在学习的过程中不断的进步和

　　成长的。我们教师要学会接受他们的失败，看得到他们的每一点点进步，不应该再陷入抱怨的泥潭了，应该认清当前形势，改变教育教学方法，努力提高每一个孩子的身体素质，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心，那样会活的很快乐。

　　4、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采用自主探究式学习，激发学生的创造性和探究精神。但在实践过程中，具体的教学策略，还有待进一步地思考，只有这样学生的探究活动才能落到实处，取得实效

　　5、自身建设要求不严。作为一个新老师，一定要时刻严格要求自己，多充电，多学习，让自己跟上时代的脚步，做一个进取的不断学习的人。

　　6、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上。平时向经验丰富的教师请教的较少。以后我将严格要求自己，克服惰性，认真学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。

　　二、存在问题的原因

　　1、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

　　2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

　　3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损

　　原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

　　4、理论性强而实践性差。高等师范院校的教育与中小学教育存在某些不协调，特别是教育理论、心理学、教育学等课程，理论性强而实践性差，我们青年教师缺少有助于教学基本功提高的训练活动课，大学在校期间，课堂实践机会少，造成知识过关而教学素质不过关的现状。

　　三、改进方法

　　1、爱岗敬业。我们首先要热爱自己的事业，热爱自己的岗位，那么就要全身心的热爱工作和热爱学生。用爱心去教育每一个学生，尊重每个学生的人格和生命，对学生潜能和自觉的信任，对学生思想和行为的理解都是我们教师必须要做到的。一个热爱教育事业的人，会感受到教育他人的人生意义与价值。

　　2、努力钻研。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。

　　随着新课程改革的全面铺开，对教师也提出了新的要求，它要求我们对传统基础教育中的种种弊病进行彻底的变革，要求教师不仅做课程的实施者，更要做课程的研究者和开发者。教学目标从纯粹的知识技能转向了“三维”目标，课堂上教师关注学生的发展性、人文性，倡导以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式，使学生能够积极主动地获取知识，学会观察、学会思考、学会选择、学会判断、学会合作探究、学会创新，乃至学会学习、学会生存、学会做人的道理。

　　3、加强学习，提高自身素质。我们要树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技，要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质。

　　4、充满爱心，忠诚事业。要用去爱感化和教育孩子。教育是充满情感的事业，充满爱的事业。著名的教育家巴特尔曾经说过：“教师

　　的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”师爱是每一位学生都渴望得到的精神雨露，是教师工作的重要的能源和灵魂。中国伟大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，实践了爱的教育。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　5、以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不容易，没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。所以我们教师要加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

　　6、学为人师。“身教最为贵，知行不可分”教师应展现高尚的道德情操，完美的人格魅力，不断的完善自我。不断思考创新，形成独特的教学风格。学生亲其师，才能信其道、乐其道。要把常规的教育教学工作做的很出色其实不简单。比如：备课，虽然我们每天都要备课，但要把每一节课都备好，我们就很难做到。比如上早读课，要求学生不迟到。作为教师，应该以身作则，行为世范。生活中教师应时时处处以良好的形象、精神风貌示范给学生。

　　生活中总免不了顺境、逆境的交替，青年教师的成长也是如此。作为青年教师，我知道，任重而道远。我会踏实工作，积极进取，做好本职工作，争取做一名学生喜爱、家长敬重、同行认可、领导肯定的好老师。

　　小学教师的自查报告5我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动

　　的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：

　　一、在个人修养方面：

　　1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。

　　2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。

　　3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。

　　二、在教育教学方面：

　　1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。

　　2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，三、整改措施

　　找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。

　　1、切实加强政治理论学习，尤其是领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。

　　2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。

　　3、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆人的政治本色。

　　树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。

　　5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。

　　6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重

篇二：小学数学教师自我剖析材料

　　教师自我剖析材料（精选8篇）

　　教师自我剖析材料

　　教师自我剖析材料（精选8篇）

　　教师，以教育为生的职业，这个职业是人类社会最古老的职业之

　　-O下面是小编收集整理的教师自我剖析材料（精选8篇），希望对

　　你有帮助。

　　教师自我剖析材料1又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历历在目。

　　这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中

　　年的我方知天外有天，人上有人。更有〃书到用时方恨少〃之感。借

　　在全县教师中进行思想作风、纪律整顿之际，也为了今后的工作能够

　　顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖

　　析，并虚心理解大家的批评。

　　对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏

　　洞不少。表现为〃五重五轻〃。

　　L重形式,轻实效

　　政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。

　　认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论

　　水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我

　　不重视理论、业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度

　　外，出现了

　　〃轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习〃，说是〃金玉其外，败絮其中〃有点过分，但冠于俗话所说的〃外光里毛〃是可是分的。

　　教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所

　　说的〃不进是退，慢进也是退〃。完成任务就是落后，争先创优才是

　　出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后

　　了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，群众信任

　　度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。

　　2、重经验，轻创新

　　三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎

　　于〃孤芳自赏〃的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一

　　点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不

　　能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。

　　众所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍

　　于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不

　　断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。

　　3、重个人完美，轻整体和谐

　　诚然，实际教学工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功

　　教师的鲜花、荣誉、赞美声令我唾涎三尺。于是自我也力求用成绩装

　　饰

　　教师自我剖析材料2作为一名年轻体育教师，目是一名中共党员（宣传委员）的我,在思

　　想上，我热爱教育事业;积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。

　　在工作上我认真负责，服从领导的分工，做到哪里需要我，我去

　　那里。从被派去当中考的监考人员到整理档案人员（因为档案评估有大

　　量的工作，需要工作人员），再到除了上课外还外加批改四年级两个班

　　的数学作业（因为潘老师请病假去做手术），我从来无怨无悔。也能虚心

　　向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。

　　在生活中本人性格开朗，严以律己、宽以待人。

　　现在就自己不足的地方来进行自我剖析，以求得以进步，主要有

　　以下三个方面：

　　一、语言的表达能力和沟通问题。

　　语言的表达不够清晰，主要是：

　　L普通话不够规范、粤语又不会说（其实想学，却胆子太小不好

　　意思学，怕被取笑，勇气不够，决心不够）；

　　2、语言表达缺乏概括性，条理不够清晰，观点不够鲜明；

　　3、说话没什么艺术，表情的反应有时候会比较激动，所以有时候

　　会被误会，说的话是无心冒犯却给人的感觉不好。

　　所以以后我要加强对语言的表达能力。说话时，需要有冷静的头

　　脑和敏捷的思维。同时还要努力学习和掌握相应的技能、技巧。如在

　　讲课、讲演时，就要做到：

　　（一）准备充分，写出讲稿，又不照本宣科；

　　（二）以情感人，充满信心和激情；

　　（三）以理≡人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分；

　　（四）注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量；

　　（五曲调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮助说话；

　　（六）表达准确，吐字清楚，音量适中，声调有高有低，节奏分明，有轻重缓急，抑扬顿挫；

　　（七）幽默生动；

　　（八）尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听

　　者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整讲

　　话。希望在不久的将来我的语言表达能力会有所提高。

　　在与同事的沟通上，有时也会因为说话的表达方式不好，说话随

　　口无心，谈话不注意方式方法，得罪了别人自己却不知道。

　　二、个人的形象和魄力。

　　L形态不够好，表现得不够自信，不够阳光；

　　2、衣着不够端庄，也许和我个人的性格和专业有点关系。我比较

　　随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比较多。以

　　后我得适当的改变一下自己的风格，注意自己的形象；

　　3、魄力不够，有时候老表现的太过于客气，却被认为是无能，被

　　欺负。现在想想真不应该。这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气

　　人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺负。虽然我很不喜欢这样，但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺负人，但至少

　　不要老是被欺负，该捍卫的权利，以后我一定会去捍卫。不能老被人

　　左右。

　　三、专业教学水平。

　　这个非常重要，之前两年在教学上我老是被安排教其他科目（我也

　　知道是特别时期学校对我的照顾，也有很多老师以为是学校或领导偏

　　向于我，其实我不愿意这样），但结果做的事情太杂，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科学，每上一节课前我都要去查大量的资

　　料，因为很多科学知识我自己都不懂，所以要花费好多时间，却还不

　　一定上得好，当然也影响到我的体育课，因为使我分心了。在比重上，自己分得不够合理。所以我觉得这样对我的发展是有阻碍的。（我没有

　　怪学校的意思，只是觉得以后我不能再这样下去），之后要专一点，我

　　希望教导处下学年给我安排多点体育课，我必须在我的体育课上多下

　　功夫，下学年要争取上一节区的公开课。

　　总而言之，在今后的教育教学工作中我必须自强自立，严格要求

　　自己，努力工作，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为美好的明天作

　　出自己的奉献。

　　教师自我剖析材料3本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教

　　职员工爰岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进

　　一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教

　　师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面

　　存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

　　一、组织纪律方面

　　作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形

　　象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即〃身正为范〃。根据

　　这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交

　　作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现

　　象……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中，应严格反省批评自己。

　　二、敬业精神方面

　　要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业

　　的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就

　　是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。

　　三、教育教学方面

　　教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育

　　人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评

　　定，而家长的评价的标准是看学生

　　考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作

　　之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学

　　水平。

　　四、〃六认真〃工作方面

　　教学〃六认真〃工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作

　　业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备

　　课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另

　　外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从

　　思想上加强认识，努力改进。

　　综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻

　　反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与〃身正为范，学高为师〃的标准靠齐。

　　教师自我剖析材料4转眼间我已经在教育工作岗位上工作23年了，在平平常常、忙忙

　　碌碌中，我又度过了一个学期。认真回顾自已近年来在工作、生活中

　　的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找

　　自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整

　　改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就

　　自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

　　一、我在教书育人中存在的问题：

　　第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力

　　的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体

　　设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不

　　够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够

　　严格。第八、外出听课太少了。

　　二、存在问题的原因：

　　L学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低；

　　2、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思

　　考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

　　3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教

　　科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不

　　够细和实，没达到自己心中的目标。

　　三、整改的措施：

　　1、加强学习，不断提高思想业务素质

　　〃学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能维持教学的青春

　　和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外，我还要利用书籍、网络认真学习了新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的.教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充

　　实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了

　　准备。

　　2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足〃用活新教材，实践新理

　　念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更

　　好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

　　在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学〃五认真"。课前认真

　　作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂

　　课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇

　　不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和任课老师进

　　行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

　　3、加强反思，及时总结教学得失。

　　数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些数学教学

　　的特色点，为开创原种场小学的数学教学新天地作出贡献。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

　　教师自我剖析材料5时光飞逝，在平平常常、忙忙碌碌中，转眼间我校课改已经进两

　　个年头了。回顾这两年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社

　　会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做为一名教师的基本原则：以诚

　　待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每

　　件事，教好每一位学生。但同时，我深知自己在教书育人以及工作方

　　面存在的种种问题，经过这段时间自我的深刻反思，我对自已在工作、生活等方面存在的问题剖析如下：

　　一、在政治思想方面：

　　本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身

　　的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业

　　道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，从不违法乱纪，遵守

　　社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚党的教育事业，为人师表。

　　存在问题：学习很是不够深入。

　　改进方向：提高认识，加强学习。

　　二、日常工作方面：

　　存在问题：

　　第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力

　　的培养不够。

　　第二、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。

　　第三、教学理论研究和教学实践的结合不够。

　　第四、学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书

　　籍，其他书看得较少。

　　第五、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。

　　第六、对自己的课堂要求还不够严格。

　　第七、外出听课太少了。

　　改进方向：

　　第一、要从思想上、行动上提高学生的创新意识，加强学生的〃四动〃即动脑、动眼、动手、动嘴训练。认真钻研，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。

　　第二、对教学流程，即〃自主学习——小组讨论——展示反馈一

　　一拓展延伸〃加强学习，把握好教学时机，提高教学质量。注重多媒

　　体教学设备的使用。

　　第三、认真备好课、上好课，认真批改作业，不敷衍塞责。在平

　　时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平

　　的教学经验。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。

　　第四、严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不但学习新知

　　识，探索新规律，改进教学方法，提高教学水平。

　　第五、热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正

　　对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教学生，保护学生的合法权

　　益。团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共

　　创文明校风。

　　第六、关注每堂课，每一个学生，每一分钟，每一秒学生的动态,确保每一个学生都在认真学习。

　　第七、加强外出学习，进行思想和业务上的交流，切实自身提高

　　教育教学水平。

　　总之，在教育教学过程中，严格要求自已，志存高远，不断加强

　　师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满

　　意的合格教师。

　　教师自我剖析材料6通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与

　　上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和

　　不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发

　　挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体

　　表现、产生的根源做一深刻剖析。

　　一、存在的问题及具体表现

　　L政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

　　具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学

　　习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。

　　二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文

　　章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中

　　有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会

　　心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解

　　与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感

　　和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意

　　识。

　　2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

　　具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实

　　用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不

　　系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习

　　的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识

　　不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

　　3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。

　　具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨

　　守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际

　　工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创

　　新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不

　　足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

　　一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到

　　实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工

　　作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际

　　问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与

　　客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

　　二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能

　　力，尤其是要加强自己的"业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为

　　人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型

　　教师。

　　教师自我剖析材料本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到

　　在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现〃三个代表〃

　　重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作

　　风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加

　　强行风建设的自觉性。现从以下几方面进行剖析。

　　一、思想品德素质：

　　一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信

　　仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社

　　会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是

　　地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论

　　和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学

　　生树立起一个实实在在的榜样。

　　二、知识素质：

　　孟子说：〃资之深，则取之左右逢其源。〃在信息量成几何极数

　　增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接

　　触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会

　　和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新

　　能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论

　　解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

　　三、能力素质：

　　能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。

　　在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来

　　评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化

　　进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是

　　构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了

　　解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学

　　生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确

　　的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

　　四、心理素质：

　　心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表

　　现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响很大。

　　教师自我剖析材料时间就像流星一样转眼即逝，一去不复还，这一回头才发现这学

　　期的教育教学工作即将接近尾声。从开学到现在整整十六周的时间，一个十六周就像一个短暂的岁月，记录了自己的点点滴滴，忽喜忽悲

　　忽犹忽愁的复杂情绪，同时也跟着学生过着属于他们不为人知的自我

　　童年。回忆着心情与忙忙碌碌的工作，一切就像纪录片一样在脑海里

　　不断的浮现，我的教学工作到底怎样，自身存在的问题又有哪些，我

　　只能跟着回忆来慢慢的剖析自己的不足之处。

　　在教育教学语言上，我说话的语速实则太快，对于一年级的小学

　　生在听这个过程中还不适应，记得校领导也说过，可是到现在我还是

　　没有把这一缺点改正过来。

　　在备课方面，我没有以自己的想法与见解去写教案，而是注重了

　　教材的格式与内容，教后反思也没有及时的去写而且认真的去写，缺

　　少教师应有的备课能力与生活素养。

　　在上课方面，尤其是板书设计这一环节还不怎么理想，对学困生

　　的教导也有一定的忽视，使他们对自我分析该问题的机会少之又少;单

　　元检测也做得不及时，没有及时的掌握学生的学习情况，从而对学生

　　在学习上存在的问题忽视不见。

　　在听课方面，学校对我们新青年教师实施了

　　〃青蓝〃工程，要多

　　向师傅请教与学习，可是我嘴上说的多实际上却做得少，言出没有必

　　行，这不应该是一个人民教师的作风，我离这一名称还差的很远很远。

　　在教育学生方面，我方法欠缺，对少部分学生缺乏耐心。有时候

　　或许是自我情绪的影响，在上课时对那些不听话的学生进行了不恰当

　　的教育方式。我可以大胆的承认这是我的错误，我不应该带着私人的情绪去上课，更不应该以这种情绪去对我的学生。

　　在作业布置这一环节，不管是书面作业还是家庭作业，量可能有

　　点多，听学生说比上学期的多多了，尤其是书面作业;对部分学生课后

　　辅导做得也不及时。

　　在教育教学工作上，对校领导工作的安排与要求忽视不见，忽视

　　不问，经常处于被动而不自发积极的去做，实为惭愧。

　　回忆着这一切，羞愧难当，作为一名老师要以身立责，身正为范。

　　俗话说〃人无完人，金无足赤〃但有些小小的错误我们还是可以弥补，自我补救，以便完善自我。在这里也我不能保证什么，我觉得说得多

　　了都会成为空话，成为别人看来的食言，时间与实践就是最好的例子。

　　在剩余不到四周的时间里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知识的海洋一点一滴的传授给学生，让他们填满双翼，在知

　　识的天空中翱翔，洋洋洒洒谱写自己的童年。〃博学之慎思之，笃行

　　之〃值得思索、学习。

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