高校体育教学与运动训练的协调发展6篇

篇一：高校体育教学与运动训练的协调发展

　　２０２０年（第１０卷）第３０期学校体育学DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2003-1015-5803浅析高校体育教学与运动训练关系李浩(镇江市高等专科学校江苏镇江212011)①摘

　　要：近年来，在全新的教育改革政策牵引下，我国社会经济快速发展，教育事业也跟随时代脚步在不断改革创新，在现有的教育体系中，高等院校教育占有重要位置，当前高校体育教育也受到较大重视。通过高效化的体育教学能对学生身体进行锻炼，还能为学生学习其他知识奠定基础。在体育教学中运动训练是重要基础，二者之间相辅相成、紧密联系。关键词：高校体育教学运动训练关系中图分类号：G807文献标识码：A

　　文章编号：2095-2813(2020)10(c)-0124-03ABriefAnalysisoftheRelationshipBetweenPhysicalEducationTeachingandSportsTraininginCollegesandUniversitiesLIHao(ZhenjiangJuniorCollege,Zhenjiang,JiangsuProvince,212011China)Abstract:Undertheneweducationreformpolicytraction,inrecentyears,ourcountrysocialeconomyfastdevelopment,theeducationcareeralsofollowthetimestepinthecontinuousreformandinnovation.Intheexistingeducationsystem,institutionsofhigherlearningeducationoccupiesanimportantposition,thecurrentphysicaleducationincollegesanduniversitieshavealsobeenlargervaluethroughefficientsportsteachingtostudentsphysicalexercise,alsolaythefoundationforstudentstolearnotherknowledge.Exercisetrainingisanimportantfoundationinthesportsteaching,thetwocomplementeachotherandarecloselylinkedt.KeyWords:Collegephysicaleducation;Teaching;Sportstraining;Relationship在全新的教育改革政策牵引下，我国高等教育事业全面发展，在教育中更注重对学生综合素质进行培育。在体育教学中运动训练属于高效化的教育方法，现有的教育形式中，诸多教师未能将二者充分连接，并未实现体育教学与运动训练协调发展。因此，当前要结合体育教学与运动训练二者之间的关系，拟定协调发展措施，推动高校体育教育全面发展。练员指导中，在诸多运动员相互配合中参与的活动。体育运动主要目标就是为了对参与人员体育综合竞技能力进行锻炼，运动训练是体育工作人员针对运动员个人运动现状采取形式多样的训练措施来提高运动员运动成绩。在现代化高校发展中，体育教学是一门重要课程，其主要目标就是为了保障体育运动全面发展。从中能得出，体育教学与运动训练之间具有较大相似性，二者之间能协调发展。在运动训练开展中还能集中体现学生个人素养及道德意识，也是体育教学的根本目标。体育教学与运动训练均是建立在高校体育学科基础上，从教育理念层面上来看，体育教学与运动训练二者均是为了实现相应的体育教学任务而实施的训练方法。二者对于教学场地、体育器材、运动环境等都具有较为严格的要求，针对学习人员最终的学习成1高校体育教学与运动训练的关系分析从当前体育教学活动开展现状来看，展开运动训练是重要内容，当前有部分高校体育教学活动开展均是以训练为主体。所以高校体育教学与运动训练之间具有较大关联。体育教学与运动训练之间的差异性分析如下，运动训练是体育教师为了能实现教学目标，对学生开展形式多样的针对性训练。体育运动则是在教①作者简介：李浩（1979，10—），男，汉族，江苏镇江人，本科，讲师，研究方向为体育教学。124当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）

篇二：高校体育教学与运动训练的协调发展

　　学校体育学2019年(第9卷)第23期DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.23.173体育课程教学与体育运动训练协调发展研究林琳(辽宁石油化工大学辽宁抚顺113001)①摘

　　要：随着我国社会的不断发展，人们越来越重视体育运动。如何将体育课程教学与体育训练运动相结合，进行协调发展，是我国各类学校体育教育者一直在思考的问题。当下我国学校体育教育存在一定的误区和发展困境，应当不断优化学校体育教学工作。本文主要围绕体育课程教学与体育运动训练的基本内涵、我国学校体育教育和运动协调发展现状进行分析，探讨实现体育课程教学与体育运动训练协调发展的有效途径，从而为教育工作者提供一定的理论参考，促进我国体育运动事业的不断发展。关键词：体育课程训练协调中图分类号：G804.文献标识码：A

　　文章编号：2095-2813(2019)08(b)-0173-021体育课程教学与体育运动的相关论述体育课程教育和体育运动训练是我国体育事业的重要组成部分，两者在概念和内容上存在着一定的联系，但是又有着明显的区分，体育教师在开展体育教育过程中，一定要明确两者的本质的内涵。1.1体育课程教学的概念我国体育课程是素质教育中的一项重要的内容。随着新课改事业的不断推进，我国各类学校越来越重视体育课程教学。体育教学是体育教师根据相关的教材方案和教学目标开展的学校体育教学活动。通常情况下，体育教学包括体育训练。体育教师通过一系列的体育课程，帮助学生了解体育运动的相关常识和技巧，培养学生体育运动的习惯，树立终身体育的意识。因此，体育课程教学跟体育运动训练相比，竞争性较低且侧重于学生身体素质的提高和体育精神的养成。从目前我国体育教学的实际情况来看，不少教师会将体育课程和体育运动概念混淆，使得体育课程教学目标设置不合理，难以达到理想的教学效果。1.2体育运动训练的概念体育运动训练是一个综合性的动态过程。体育教师根据相应的训练目标和训练方案，对学生进行指导和督促，使得学生能够按照科学的训练计划进行体育项目的训练活动。通常情况下，体育训练包括有运动技巧的训练和体能的锻炼。体育教师需要让学生明确体育运动训练的具体规则和科学的运动方法。在进行体育运动训练的过程中，往往有着很强的竞技性，不仅要求学生能够不断突破自身的体能极限，更加关注不同学生之间的成绩差异。体育运动训练能够充分提升学生的体能和运动技巧，因此，体育运动训练的针对性更强。2体育课程与体育训练协调发展中存在的问题尽管最近几年，我国体育教育事业有了迅速的发展，我国各类学校都在积极根据素质教育的相关要求完善体育教学工作，但是从实际情况来看，还存在着诸多的问题，并且严重影响了体育课程教育与教育运动训练的协调发展。2.1师资水平有待于提升通过对体育课程与训练进行分析，可以了解两者之间的联系和区别。因此，想要实现体育课程与体育训练的协调发展，必须构建两者之间恰当的联动关系。但是从当前我国的体育教育现状来看，不少教育教师缺乏协调发展的理念，使得体育课程与体育运动训练两者相互独立，无法进行充分的融合。很多体育教师对体育课程和体育运动训练的概念不够了解，经常将两者的内涵混淆，这就导致了体育教学目的设置不合理。同时，由于目前我国各类学校体育教师的师资力量有限，有资质的体育教师数量稀缺，这就导致了在开展体育教学的过程中，教育内容和方式不够科学，无法保证体育教学与体育运动训练适应当前体育事业的发展趋势。2.2缺乏评价机制在开展体育课程和体育运动训练的过程中，体育教师需要采取相应的手段，对教学效果进行积极的调控。但是，不少学校的体育教师教学管理手段非常的单一，难以实现体育课程与体育运动训练两者的统一。很多体育教师在思想上对体育课程的理解存在明显的偏差，仅仅关注学生体能测试的达标，但是没有培养学生综合的体育素养。不少体育教师对体育资源的利用不足，没有结合学生的运动喜好，丰富体育教学的内容。并且在体育教学测试中，没有建立科学完善的评价机制，无法对学生的各方面的综合的表现进行客观的评价，使得学生对体育运动重视不足。2.3体育运动项目较少在我国很多学校的教育中，不少教育管理者仅仅关注学生的文化成绩，忽视了体育设施的相关配置，导致学校的体育活动器材较少，能够为学生提供的运动项目非常有限，难以满足学生实际的体育运动需求。完善体育设施是发展体育教学的重要基础，由于学校体育器材的限制，学生对单一的体育活动项目缺乏足够的重视，影响了学生参与体育运动的热情，久而久之，学生对体育运动的重视不足，身体素质始终得不到提高。3实现体育课程教学与体育运动训练协调发展的有效途径在当前的社会发展趋势下，体育事业的教育工作应当(下转175页)①作者简介：林琳（1986，2—），女，汉族，辽宁抚顺人，研究生，讲师，研究方向：体育教育训练学。当代体育科技(ContemporarySportsTechnology)173

篇三：高校体育教学与运动训练的协调发展

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn高校体育教学和运动训练的协调发展研究

　　作者：黄昌

　　顾寅

　　来源：《课程教育研究》2020年第06期

　　【摘要】随着我国教育改革的不断推进，高等教育事业取得了非常迅速的发展，体育运动在高校教育活动中的分量不断加强，并且越来越受到高校的重视。为此，我将要在本文中对高校体育教学和运动训练的协调发展进行探讨，希望对促进我国高校体育教学的发展，可以起到有力的作用。

　　【关键词】高校体育教学;运动训练;协调发展

　　【中图分类号】G807.04【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）06-0223-011.前言

　　当前体育教学越来越受到高校的重视，体育教学改革也在持续深入。但是在当前的实际改革过程中，往往不能很好把握体育教学和训练直接的关系，两者无法协调发展。很多体育教育工作者认为，开展大学体育教学的主要目的是让学生拥有强壮的体魄，这样才可以以更好的精神状态投入到学习和生活中去[1]。

　　2.体育教学和运动训练之间的差异性

　　为了更加有效对一个问题进行解决，必须从其概念入手，通过查阅相关资料，对运动训练和体育教学有一个比较清楚的认识。所谓运动训练是为了完成某个体育任务而开始的一种训练渠道，在教练的指导下，两者之间开展有效配合的一个过程。通过运动训练，可以在很大程度上提高运动员的运动竞技水平，需要进行针对性训练、对抗、战术分析、技术讲解等多方面的措施。在当前学校中，体育教学是最为基本的课程，是教学工作的最基本形式，是为了完成体育教学任务开设的训练渠道。

　　3.两者之间的相互性

　　体育教學和运动训练主要表现为以下方面的内容：（1）在内容上有较大的关联。体育教育和运动训练主要体现在运动器材、训练场地和师资力量方面，两者的目标是一致的。（2）在特点上存在不同。从技术的角度来看，运动训练和体育教学有着本质的区别，体育教学在实践过程中会采用多方位的教学方法，运动具有广泛性和大众化的特点，运动训练的目的更加突出，就是针对运动员进行有计划、有目的的训练，其一个最大的目的是帮助运动员有效提高成绩，或者在体育竞赛中取得好成绩，运动训练的针对性会更强一些。

篇四：高校体育教学与运动训练的协调发展

　　作者：冯涛

　　作者机构：兰州大学体育教研部

　　出版物刊名：当代体育科技

　　页码：71-71页

　　年卷期：2018年

　　第4期

　　主题词：高校体育教学;运动训练;协调发展

　　摘要：本文主要将我国高校的体育教学以及运动训练过程从多重角度讲述了体育的功能、细节以及独有的特点。整体来说,高校的体育课程设置应当树立协调发展的中心,将学校的师资力量抓紧抓牢,锻造教学质量。优化教学手段、上课流程以及学生整体的评价制度,科学合理地进行体育运动的教学,加快两者的协调平衡和长远发展。

篇五：高校体育教学与运动训练的协调发展

　　论高校体育教学和运动训练的协调发展

　　作者：卜元

　　来源：《学习周报·教与学》2020年第46期

　　摘

　　要：随着新课改的不断推进，高校体育教学的理念以及方式均发生一定的改变。本文即是在阐述体育教学与运动训练关系的基础上，从树立训练发展理念、加强师资队伍建设、加大体育设施投入以及优化体育教学方法四个方面，对体育教学与运动训练协调发展的具体措施进行阐述，供大家参考。

　　关键词：高校体育;体育教学;运动训练;协调发展

　　体育教学和运动训练同属于是高校教学中的重要内容，其中体育教学重点影响的是高校体育学生对体育知识的掌握，而运动锻炼则是影响重点影响学生对体育技能的掌握和身体素质的提升，两者的侧重方向不同，但是同属于高校体育教学的方向和目标。然而，当今诸多高校老师却并没有注意二者之间的协调发展关系，而是分开独立教学，反而不利于高校整体体育教学工作的整体开展。笔者结合多年的教学经验，针对高校体育教学和运动训练的协调发展進行深入地分析和研究，现综述如下。

　　一、体育教学与运动训练的关系

　　体育教学与运动训练同属于高校体育教学工作开展的重要内容，二者之间呈现出相辅相成和相互促进的作用关系。具体而言，体育教学能够重点提升学生对体育知识以及相关技能动作要领的原理掌握，而运动训练则是通过实践锻炼的方式加深学生对体育知识的学习和理解，并且通过体育运动训练还能够提高学生们的身体素质，并且提升高校学生们的体育素养，这对于保证体育教学的整体质量具有非常重要的指导作用。其次，体育老师在开展体育教学工作时，其要注意体育教学与运动训练之间的先后顺序，即教学在前，运动训练在后，这是保证体育教学与运动训练结合教学的重要基础，只要保证二者之间的良好协调作用关系，高校体育教学工作才能够得以有效开展。

　　二、体育教学与运动训练协调发展的具体措施

　　1.树立训练发展理念

　　正所谓“心之所向，素履所往”，高校体育老师在开展体育教学与运动训练协调发展之前，其首先需要树立训练发展的理念。因为只有树立训练发展的理念，高校体育老师才能够有意识的将体育教学与运动训练相结合，其也才能够更好地开展相关教学工作。当然，树立训练发展的理念并不仅是一种思维认知，而是要对其建立正确的深入认识，否则体育教学与运动训练的协调发展教学也难以起到预期的效果。

篇六：高校体育教学与运动训练的协调发展

　　论高校体育教学和运动训练的协调发展

　　高校体育教学和运动训练是高校体育工作的两个重要方面，两者的协调发展有利于提高高校体育的整体水平，发挥出高校体育的多重功能。

　　首先，高校体育教学和运动训练的协调发展可以提高高校学生的体育素质。高校体育课程是为了让学生深入了解和掌握体育知识和技能，通过体育锻炼提高身体素质。而运动训练则是为了让有志于体育运动的学生能够在专业的指导下，提高技术水平和竞技能力。两者相辅相成，既让广大学生可以在体育教学中得到基础训练，又可以从运动训练中得到更深入的训练。因此，高校体育教学和运动训练的协调发展是提高学生体育素质的重要保证。

　　其次，高校体育教学和运动训练的协调发展可以加强高校体育竞技水平的提升。高校体育竞技是高校体育工作的重要内容之一，高水平的竞技水平是衡量高校体育水平的重要指标之一，而且高校体育竞技是和学生体育教育、社会美好环境等方面相互联系的。因此，高校体育教学和运动训练的协调发展可以促进高校体育竞技的提升，既可以为学生提供更多的参与机会，也可以为高水平运动员的成长提供保障。

　　最后，高校体育教学和运动训练的协调发展可以增强高校体育工作的综合实力。高校体育是在综合文化氛围下展开的，高校重视学生全面发展的原则，体育教育必须和人文、技术、科学和艺术等学科相互融合，这样才能让高校体育工作更加全面。而高校体育教学和运动训练的协调发展可以促进高校体育工作的综合实力，让体育教育和运动训练能够更好地融合，让学生更好地在体育、文化、艺术等方面得到全面的发展。

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