2023先行融入主题教育理论学习情况汇报【合集】

下面是小编为大家整理的2023先行融入主题教育理论学习情况汇报【合集】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

先行融入主题教育理论学习情况汇报5篇

第一篇: 先行融入主题教育理论学习情况汇报

主题教育活动情况汇报

主题教育活动情况汇报

市纪委“廉政勤政、科学发展”主题教育活动情况汇报 自市纪委确定实施“廉政勤政、科学发展”主题教育活动以来，县纪委高度重视，迅速行动，制订方案，积极、主动、创造性得开展工作，抓出了声势，抓出了成效，现将情况汇报如下：

一、加强领导，制定方案，确保教育活动的有效性 市纪委、市委组织部、市委宣传部《关于在全市党员领导干部中开展“廉政勤政、科学发展”教育活动的意见》下发后，县纪委常委立即召集县委组织部、县委宣传部等部门就如何在全县开展“廉政勤政、科学发展”教育活动进行了专题研究。随后县纪委、县委组织部、县委宣传部印发了《关于在全县党员干部中开展“廉政勤政、科学发展”教育活动的意见》，并把活动开展情况作为201X年度党风廉政建设责任制检查考核的一项重要内容。各乡镇、县直各部门按活动意见制定实施方案，成立领导小组和教育活动办公室，为教育活动的扎实、有序开展奠定了坚实基础。

二、明确思路，狠抓落实，确保教育活动的实效性 按照《关于在全市党员领导干部中开展“廉政勤政、科学发展”教育活动的意见》的要求，紧密结合我县实际，原创：

.gongwen123.在“廉政勤政、科学发展”教育活动中，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育、压滤机滤布制度、监督，确立了“四做到”的总体工作思路。

（一）坚定理想信念，做到矢志不渝、科学发展。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念是对党员干部的基本要求。坚定理想信念，就要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律；
把远大理想和当前实践结合起来，把坚定的理想信念化作全面建设小康社会的实际行动，坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领和基本经验，矢志不渝地走中国特色社会主义道路。当前，重要的是全面把握科学发展观的丰富内涵和基本要求，进一步明确以人为本、全面协调可持续发展是实现科学发展的本质要求，切实把思想统一到科学发展观上来，坚持用科学发展观指导工作，努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路，转化为促进发展的政策措施，转化为领导发展的实际能力，真正做到符合科学发展观的事情就全力以赴地去做、不符合科学发展观的事情就毫不迟疑地去改，推动全县经济社会又快又好发展。

（二）强化宗旨意识，做到以人为本、勤政为民。科学发展观的本质和核心是以人为本。各级党员干部要牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为思考问题和开展工作的出发点和落脚点，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要认真执行党的群众路线，深入基层、深入实际、深入群众，努力做好新形势下的群众工作，妥善处理改革发展过程中涉及的群众利益问题，坚决纠正损害群众利益的不正之风，维护社会公平和正义，推进和谐社会建设。要尊重群众的首创精神，充分调动广大群众干事创业的积极性，调动一切积极因素，激发全社会的创造活力。

（三）树立良好作风，做到求真务实、开拓进取。发扬党的优良作风，是保持共产党员先进性的具体体现，也是落实科学发展观的重要保证。要树立与科学发展观相适应的政绩观，摒弃一切与科学发展观不相适应的思想观念，改进工作方法，转变干部作风，努力创造符合人民群众利益的政绩。要大力发扬求真务实作风，坚持一切从实际出发，自觉按客观规律办事，坚决反对搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，坚决克服形式主义、官僚主义和弄虚作假行为。要大力发扬艰苦奋斗作风，奋发图强、励精图治，勤俭节约、艰苦创业，坚决纠正讲排场、比阔气、奢侈挥霍等不良风气。要振奋精神，奋发进取，巩固和发展风正气顺心齐、团结和谐稳定、想干会干干好的良好局面。

（四）遵守党的纪律，本文来自.gongwen123.做到严以律己、廉洁从政。要增强纪律观念，严格遵守党章和党的纪律，维护党的团结统一，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。严格遵守政治纪律，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，保证政令畅通，坚决反对有令不行、有禁不止。严格遵守组织纪律，认真贯彻民主集中制，严格执行党委内部的议事规则和决策程序，促进决策的科学化、民主化。严格遵守经济工作纪律，保证改革发展顺利进行。严格遵守群众工作纪律，始终保持同群众的血肉联系。加强党性修养，增强自律意识，自觉遵守《廉政准则》和廉洁从政的各项规定，做到自重、自省、自警、自励，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，树立廉洁奉公、执政为民的良好形象。

三、精心组织，注重实际，开展高质量的教育活动

1、在“廉洁奉公、执政为民”教育活动中，我们的基本着眼点是，哪种教育形式和载体能够产生最好的教育效果，就采用哪种形式和载体。在教育活动中，认真抓好了“五个一”：

（一）学习一套文件。原创：

.gongwen123.组织党员干部重点学习党章，学习胡锦涛总书记关于科学发展观的重要论述，.freekan.学习中央纪委六次全会和省纪委七次、市纪委六次全会上的重要文件，学习党中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市委《实施意见》。将中央纪委编印的《学习贯彻党章知识问答》、《树立社会主义荣辱观》、《党员干部树立社会主义荣辱观的16个热点话题》、《正确认识和判断当前反腐败斗争的形势》和省纪委编印的《领导干部勤政廉政、科学发展教育读本》、《正气浩荡齐鲁》。要求党员干部带动广大党员领导干部深入学习，不断增强党的意识、执政意识和先进性意识，结合实际撰写学习体会文章。截止目前，已收到学习体会文章60余篇。

（二）讲一次主题党课。县纪委副书记、监察局局长…………在县纪委会议室，为纪委全体干部职工上了一堂以“廉政勤政、科学发展”为主要内容的廉政教育课，全体干部职工认真听、认真记，收到了预期的效果。

（三）推出一批先进典型。总结一批遵守党章、维护党章，勤政廉政、科学发展的先进典型，通过媒体大力宣传，弘扬正气，树立榜样，使受教育者提高廉政精神境界。

（四）开展一次“学党纪、树新风”知识竞赛活动。6月下旬，举办“学党纪、树新风”知识竞赛活动，全县1000多人次观看。滤布

（五）开展一次廉政文化创建活动，通过“六进”活动，选择了二十多个廉政文化示范点，现文化建设工作初步完成。

2、县纪委常委分片为全县党员领导干部家属、重点岗位人员上了一次廉政教育课。累计共上廉政教育课39堂次，使党员领导干部家属、重点岗位人员深受教育和启发。

3、5月中下旬，组织了8个协作组对全县各乡镇、县直有关单位、部门的廉政文化建设情况进行了一次集中督查巡视，有效促进了活动的扎实、有效开展。

4、已构筑了廉政文化一条街。

四、教育活动取得的成效 各单位以“廉政勤政、科学发展”教育活动为契机，结合各自实际，围绕理论学习、警示教育、廉政文化阵地建设和榜样示范等几个方面，按照“四做到”的总体工作思路，创造性开展了教育活动，使广大党员干部进一步树立了正确的政绩观、权力观和科学的发展观；
增强了党员干部参与廉政建设的积极性和自觉性，巩固了思想防线；
营造良好风尚；
提高了党员干部拒腐防腐的能力，极大地推动了党风廉政建设的深入开展。

中共××县纪委 201X年7月《主题教育活动情况汇报》

附送：

主题班会总结

主题班会总结

得很激动，看着老师播放的视频，就喊道：

“日本人真坏！”虽然只是小学生，但是这句话是上亿中国人的心声。还有的班级给学生讲了“五好小公民”的内容及意义，希望学生能够学习，并严格要求自己，争取做一个合格的学生。四年级的班会上还播放了《没有共产党就没有新中国》的音乐，让学生欣赏歌曲，并了解歌曲创作背景。在这样的情绪下，老师又让学生配乐诗朗诵《祖国颂》，学生在这样高昂的气氛中感受着作为一个中国人的自豪。这次班会效果很明显，学生都能够从中受益是我们所期望的。现在的学生对于历史知之甚少，所以不分好恶，没有自检能力，人云亦云。对于现在社会上流传的很多不好的东西，吸收的很快，忘记祖国的今天得来多么的不容易，在升国旗的时候，可以看到很多学生没有庄严肃穆的感觉，在学校也有很多恶习。当然这些不仅仅是学生的问题，更多的是我们的社会现在正能量太少，积极的东西太少。所以通过这次活动，我们明显看到学生的变化，升国旗的时候很严肃，唱国歌的声音也大了。这是值得骄傲的。说明我们祖国的花朵对祖国的热爱之情没有散去。

活动仅用了一节课的时间，但是活动内容是丰富的，每一个学生都能够参与到活动中来，并且能够从活动中学到知识，增长见识，使本次活动的意义更加深刻，这是我们本次活动的目的。最后各班级将主题班队会的资料上交到少先大队，本次活动圆满完成。

通过这次活动，校领导认为以后要多举办此类活动，培养学生的爱国情怀，用各种方法，在潜移默化中引导学生，教育学生，这样我们的学生才能更加优秀，祖国的明天才会更美好。希望通过这次主题班队会活动，学生今后能牢记祖国今天的不易，努力学习，为祖国的明天贡献一份力量！ 中心小学大队部 二0一三年三月十九日

篇三：

班会活动总结 活动总结 “我就是牛人”心里主题班会已经圆满结束了，同学们通过这次班会也学到了很多东西。回望这次班会，总体上达到了我们的目标，同学们对于提升自信心有了更急一步的了解。

此次班会是我们心理委员和班上同学一起策划的，就此次班会来说，我们吸取了前几次班会的经验和教训，有了一些改进。这次班会有以下几方面做的不错。

第一，此次班会改变了以往的主持人方式。此次班会的主持人是由普通同学担任的，目的是为了让更多的人参与到我们的班会中来。在此次班会的活动策划中，我们吸纳了他们一起与我们进行策划，这样可以是此次班会的内容更加贴近大家的实际。

第

二，我们两个心理委员合作比较默契。从班会的策划到班会的开展直至班会结束，我们都在一起商量，互相分工，同时相互合作，目的是为了让班会开的更好。

第

三，活动的主题选择贴近实际。快到了英语四级考试和普通话测试，部分同学缺乏信心，正需要鼓舞；
此外，班上很久没搞活动了，班会设计了一些游戏环节，使大家得到放松。

第

四，班会的人员安排提前做好了。关于此次班会的人员安排是根据同学的时间以及各自的特长进行的，人员的安排合理。

第五，本次班会的形式有所创新。在整个班会中，改变了以往说教式的方法，而是通过放视频的方法，让同学在市里中了解自信，认识自信的作用，以及激励自己。

第六，临场应变的能力较强。在班会的开始前，突然出了状况，此时主持人临场发挥，加入了一个广告节目，使班会顺利进行。

当然，此次班会也存在一些不足。

第一，班会场面有些混乱。在游戏环节，参与游戏的人员不了解规则，游戏中有些混乱；
在分发奖品时，同学们只顾吃，而没注意班会的进行。

第

二，没有让更多的人参加到这次的活动中。在这次班会中一些平时不太积极的同学，没能参与一些活动。这是个遗憾，希望以后可以改进和完善。

第

三，某些方面的准备不足。由于主题是修改了的，所以留给主持人的时间不充足；
奖品发放的细节没做好；
教室的申请不及时。

从整体上说，虽然有不足，但此次班会是有效果的。对于做得好的方面我们会保持，不足的地方，我们会改善和改正。希望以后的班会可以开的更好。

第二篇: 先行融入主题教育理论学习情况汇报

某部队主题教育情况汇报

　　某月某日　至　某月某日　，我大队紧密联系部队建设实际，扎实开展了“强化警魂意识，培育战斗精神，永远做党和人民忠诚卫士”教育活动。教育分“强化警魂意识，永远听党指挥”、“牢记神圣使命，忠实履行职能”、“胸怀报国之志，甘愿奉献一切”三个专题，坚持理论灌输，注重行为引导，强化岗位练兵，进一步强化了广大官兵的警魂意识，激发了广大官兵争做忠诚卫士的政治热情。现将教育情况汇报如下：　　
　　一、注重实效，在高标准抓好教育上下功夫　　
　　教育中，我们始终坚持把追求最大教育效益作为教育的出发点和落脚点，把效果放在第一位，防止重部署轻落实、重形式轻内容、重过程轻效果的现象发生。　　
　　一是科学分析，找准切入点。教育前，我们通过深入细致的思想调查，全面掌握了官兵思想，了解官兵当前想什么，在“强化警魂意识，培育战斗精神”上存在什么问题，开展这次教育需要解决什么问题。在思想调查中，我们发现少数官兵思想上存在误区和模糊认识，有的同志认为只要服从上级命令、听从首长指挥就是警魂意识强；
有的同志认为现在科技发达，特别是计算机网络运用于执勤后，人的作用被弱化，因此战斗精神的强弱没有关系等等。针对少数官兵警魂意识淡化、战斗精神不强，我们要求各连认真组织学习三代领导关于强化警魂意识、培育战斗精神的重要论述。为使官兵熟记有关内容，三连自行组织编印了“三代领导有关论述摘编”小册子，做到人手一册。通过教育，铸牢了官兵警魂意识，强化了使命意识，激励了奉献意识。　　
　　二是科学计划，狠抓落实。科学计划，统筹安排是增强教育实效性的关键。我们要求各连，要着眼全盘，制定详细可行、紧贴部队实际的教育计划，不能简化了事，应付了事；
在落实教育计划、教育制度时，要严格落实人员清点、补课制度等，确保一个不漏，人人接受教育。各连坚持把理论灌输与配合活动有机结合起来，突出抓好集中授课与班排讨论两个重要环节，增强官兵对教育内容的消化理解。在进行第二专题时，正值部队合并，工作头绪多，各连做到完成工作任务与落实教育内容两不误，有效确保了教育活动正规有序地进行。　　
　　三是科学考评，突出实效。严格的科学考核评估是提高教育质量的保证。我们在检查考核各连专题教育效果时，主要把提高部队战斗力作为标准，即用单位执勤质量的好坏和部队训练水平的高低来衡量教育效果的好差，而不是单纯地看教育用了多长时间，备了多少课，制作了多少课件，开展了多少配合活动。六月份，我们结合二季度“双争”活动考评，对各连的专题教育情况进行了一次全面的检查考核。考核中，我们主要采取试卷笔试、问卷调查和队列提问等方式，检查官兵对专题教育内容的掌握程度，思想觉悟提高程度，精神面貌改变程度，“首战用我，用我必胜”的信心树立程度。　　
　　二、灵活方法，在拓宽教育渠道上做文章　　
　　教育中，我们坚持以科学的方法为指导，适应新形势，开辟新渠道，与时俱进地抓好手段和方法创新，通过灵活多样的教育形式，增强教育实效，确保教育落到实处。　　
　　一是充分发挥战士的主体作用。教育中，我们非常注重战士主体作用的发挥，从教育素材的搜集到课题内容的设置，都要求战士积极参与。课堂上，我们主要通过战士讲故事、开展辩论赛、主题演讲、大讨论等形式，让战士们“有话敢讲，有话愿讲，有话想讲”。专题教育中，我们为各连配发了一批优秀的影视作品《冲出亚马逊》、《上甘岭》、《大决战》等，并要求各连定期组织官兵观看，让官兵直观感悟影片人物为祖国和为人民的利益义无反顾、舍生忘死的革命英雄气概。一连，在组织官兵观看影片《冲出亚马逊》后，展开了“军人的荣誉是什么，军人的过硬素质怎么来”的大讨论，在讨论中官兵们纷纷表示“国家的荣誉就是军人的最高荣誉”和“勇于摔打、刻苦训练是军人练就过硬素质的基本途径”，从而进一步激发了官兵的光荣感和责任感。

　　
　　二是充分发挥营区比较集中的优势。营区和人员相对较集中是我大队的一大特点，在教育中我们非常注重这一优势的发挥。针对这一特点，我们在教育中主要开展了礼堂大课教育、指导员交叉授课、政工干部集中授课交流，同时，开展了丰富多彩的文化配合活动，如主题读书演讲、知识竞赛、大唱忠诚卫士组歌等。五月份，我们为配合专题教育的开展，组织广大官兵举行了“向大桥再宣誓”活动，使广大官兵进一步增强了克服“高温、高寒、高污染”的信心和在开放式条件下执勤中拒腐蚀永不沾的自觉性，忠实践行“忠诚守大桥，奉献为人民”的誓言，从而确保大桥的安全畅通。　　
　　三是盘活有限的教育资源。教育中，我们注重利用好现有教育资源。主要做到：首先是邀请专家辅导。教育中，我们邀请了南京政治学院和国际关系学院的教授来大队分别作了以“两岸会不会打仗”和“美国的危机与中国的机遇”为主题的辅导讲座，帮助广大官兵分析了国际、国内形势，从而进一步激发了广大官兵的爱国热情，广大官兵纷纷表示，“要以努力学习科技文化知识、苦练杀敌本领的实际行动，积极投入到部队全面建设中去，从而捍卫祖国的和平统一”。同时，各连根据连自身实际，结合专题教育的开展，也相继邀请了驻地院校的教授来队辅导。其次是组织外出参观。为进一步激发广大官兵的爱国热情，夯实做党和人民忠诚卫士的思想基础，我们在教育中组织官兵外出参观了雨花台烈士陵园、南京侵华日军大屠杀纪念馆、总统府等场所。四连，组织官兵参观了大桥史料展览馆，引导官兵进一步了解南京长江大桥的建造史和建筑结构，充分认清某大桥在我国经济大动脉中的地位和作用，进一步激发了官兵“守大桥，爱大桥”的工作热情。再次是联合办学。针对部分官兵文化基础较差，对教育中的有关内容和相关概念理解不了，我们注重给战士补习文化知识。一连、四连与某中学联合开办了成人高中补习班，三连与五十六中学联合举办了文化知识辅导班。通过参加文化补习班，广大官兵增长了知识，提高了文化素质，拓宽了知识面，受益匪浅，特别是部分战士退伍即毕业。　　
　　三、贴近实际，在巩固教育成果上使长劲　　
　　官兵警魂意识的强化和部队战斗精神的培育不是通过一次教育就能解决问题的，它是一个长期的过程，贯穿于部队建设的全过程和各个方面，既要靠教育引导，也要靠平时培养，更要靠实际锤炼。因此，我们紧跟形势任务，着眼守护任务的特点，注重在巩固教育成果上使长劲。　　
　　一方面，把专题教育与三项经常性工作结合起来。通过开展一人一事的思想工作和经常性思想教育，及时引导官兵树立正确的战争观，正确对待个人得失，始终保持昂扬的斗志。我们坚持把做好经常性管理工作作为战斗力形成的重要环节，把培育过程延伸到部队的日常工作、生活和管理中，通过抓条令学习，抓制度落实，抓作风养成，抓工作规范，不断强化官兵令行禁止的意识，增强维护纪律的自觉性，确保广大官兵在任何时候任何情况下服从命令，听从指挥，党指到哪打到哪。　　
　　另一方面，把专题教育与平时严格的训练结合起来。部队的战斗精神表现在战时，准备在平时，关键在实践，我们把部队全面建设的实践作为强化警魂意识、培育战斗精神的大课堂、大熔炉，通过平时严格的军事训练进行强化和培育。我们要求各连坚持从难从严从实战需要出发，着眼提高打赢能力，有意识地加大训练强度，提高训练难度，严格训练场纪律，狠抓训练场作风，培育官兵顽强的意志和作风。各连广泛开展了摆擂台比武竞赛和破记录挑战等活动，激励引导官兵锐意进取，勇当先锋。　　
　　

第三篇: 先行融入主题教育理论学习情况汇报

　　主题教育督导情况汇报

　　篇一

　　根据潍坊市教育局关于在全市教育系统深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动的统一部署，为进一步推进各项工作，及时发现、树立先进典型，全面提高教育管理质量，努力办好人民满意的教育，5月18日—24日，昌邑市教育局组建了督查小组，对“转变教育发展方式努力办好人民满意教育”主题实践活动进行了集中督查。督查内容分为组织领导、建章立制、实践活动和典型推广四个方面。教育局提前下发了督查标准，各单位对照标准进行自查，并形成了经验材料，督查时提报给督查小组。在实际检查过程中，督查小组通过听取汇报、查阅档案、调查师生、实地勘察等多种形式，进行有针对性的督查。现将有关情况汇报如下

　　(一)组织领导规范有力

　　1、制定实施方案，成立组织机构。昌邑市全部学校都按照要求，制定了具体的实施方案，成立了由一把手任组长的领导小组，设立了办公室，确定了活动联络员，形成了“一把手负总责，分管领导靠上抓，相关人员层层抓”的管理格局。

　　2、活动档案管理规范，资料齐全。昌邑市全部学校的主题实践活动一般由专人负责材料的收集整理，建立了相应的档案，档案资料比较齐全。外国语学校小学部建立了30个档案盒，档案管理非常规范，材料内容非常充实。实验幼儿园建立了“活动掠影”专栏，将学校开展的活动的有关照片、文字等资料及时存档，便于查阅。

　　(二)建章立制合理有序

　　1、学习制度健全，时间安排合理。全部学校都根据潍坊市、昌邑市教育局的要求建立了相应的学习制度，并与“作风建设年”活动相结合，确定了具体的学习时间，时间安排比较科学合理，每次学习之后都能在会议记录、学习记录中有所体现，教师都建立了学习笔记。文山中学的学习内容非常丰富，精选了18本书，既有思想政治理论方面，又有业务知识方面，对于教师专业化成长很有帮助。奎聚街办李家埠小学提出了学习活动承诺，并将承诺在显眼位置进行公示，自觉接受家长和社会监督。昌邑一中将学习材料汇编成册，发到每个老师手中。

　　2、育人为本的十二项基本制度建设进展顺利。到目前为止，全部学校都建立了育人为本的十二项基本制度，并且经过教代会或全体教师大会批准开始实施，大部分学校还做到了版面上墙，及时进行了公示，做到了公开透明。外国语学校在全员育人导师制度、学生安全全员目标责任制度、学情会商制度、家长学生评议教师、家长学校制度、教师与家长经常沟通制度、家庭困难学生应助尽助制度等八项制度上建设、落实非常到位，作了大量细致扎实的工作，取得了非常明显的效果。他们制定的““师生互评双二十条”，非常实用，操作性强。北孟小学在师德考核评议制度、教师和家长经常沟通制度等制度建设、落实上扎实有效，有自己的方法和特色。实验幼儿园师德考核评议制度、落实非常到位，师德考核时由家长参与，真正评选出了令家长和同事信服的师德先进个人。

　　(三)专题活动扎实有效

　　1、建立整改台账，问题整改到位。根据要求，学校都建立了问题整改台账，每月分类排查存在的问题，并将整改措施逐一作出承诺，问题整改切实有效，有针对性。实验中学排查问题形式多样，通过发放调查表、信箱、电话等多种形式征求家长意见，发现问题，及时整改。都昌街办新村中学问题整改扎实有效，不但学校建立了整改台账，而且每个教师都认真进行了问题排查整改。卜庄初中整改问题，由教代会提交提案25项，很有针对性，切中学校管理中存在的问题。柳疃初中在楼后设立了公示栏，及时将学校整改情况进行公示。

　　2、专题教育培训到位。学校都组织了专题教育培训活动，校长等有关人员进行了公开讲课，对教师进行有针对性的培训指导。实验幼儿园对于教师专题教育培训很到位，园长讲课很有实效性，制作的PPT，里面的事例、照片全部来自本园，有正面典型，也有存在的问题，让教师们一目了然，教师们反映收获很大。外国语学校小学部校长培训内容科学全面，校长给老师们讲课，深入浅出，既有理论高度，又有实际操作性。

　　3、师德考评规范合理。全部学校都建立了具体的师德考评制度，有具体的操作办法，并经教师代表大会或者全体教师大会批准后开始实行，师德考评过程规范有序，结果公正合理，并及时进行了公示。绝大部分学校都能及时传达上级有关师德方面的文件，从学校实际出发，组织了卓有成效的师德教育方面的活动，并且取得了一定的效果。北孟小学通过评选“校级师德标兵”形式，推出的典型个人很有说服力。该校制定了师德标兵评选办法，经教师大会通过。学校充分发扬民主、严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量。评选条件分政治思想方面、为人师表、教育教学三大方面十四项条件。在评选活动中，采取个人述职，民主考核的方法进行。首先由个人根据“师德典型”评选标准进行自评自荐。然后学校根据申报材料，组织教师进行民主评议，按比例产生校级“师德典型”候选人名单。公示后，经考评领导小组审查后，报学校最后审批，上级各层次的师德标兵在学校师德标兵中产生。最后，评选出了于凤香、李克孝等一批师德标兵。都昌街办新村中学、实验中学、奎聚中学、龙池初中、柳疃初中等学校的师德考评扎实有效，有制度，有细则，有具体实施方案，形成了自己的特色。

　　4、满意度自查活动真实有效。各学校都根据教育局的安排，进行了对家长和学生的满意度自查活动，并有具体的实施办法，及时下发给广大家长的一封信，积极争取家长的支持和理解，在家校沟通方面作了卓有成效的工作。经过检查发现，凡是在教育局组织的满意度抽测中得分高的学校，在家校沟通方面都是做得比较好的。在这一方面，都昌街办新村中学工作扎实，“教育局下发的致家长一封信”由家长签上意见后，由学生带回，家长的意见由学校整理汇总，认真进行落实整改。北孟小学家校共建扎实有效，学校、班级层层成立了家长委员会，建立了家长档案。家长委员会扎扎实实开展活动，学校新出台的一些规章制度、绿化美化等方面广泛听取了家长委员会的意见，并邀请家长参与国旗下的讲话、庆祝会、公开课等活动，学校根据家长参与学校活动的积极性，并进行优秀家长评选，在家长中产生了积极反响。外国语学校家校合作很有实效，班级、学校层层成立了家长委员会，通过定期发放家校联系卡、征求意见信等形式广泛征求家长意见。

　　(四)典型推广积极主动

　　1、及时发现树立典型，产生积极效应。各学校都从学校实际出发，推选了本单位的先进典型，先进典型师德水平高，业务能力强，在教师中有比较高的威信。典型的树立，经验的推广，产生了积极的反响。实验幼儿园通过评选“我心中的好老师”等形式，由家长参与推选好教师，该园爱岗敬业的先进事迹层出不穷，唐晓妮老师椎间盘突出，但是，依然带病坚持工作。实验中学注重典型引领，将推选出来的先进典型在全校范围内举行了培训讲座。龙池小学、龙池初中注重先进典型的宣传、推介，将评选出来的先进典型照片和简要事迹制成版面，摆放在校园显眼位置，在师生中产生了积极反响。

　　2、认真总结典型经验，上报活动信息。各学校及时总结成功经验做法，及时将有关典型经验形成信息，及时汇总上报。全市文山中学、外国语学校、实验中学、二实小、龙池小学、柳疃初中等多个单位共有二十多篇典型经验和活动信息在各级各类报刊上发表。文山中学注重先进典型的推介，在潍坊日报上开辟了“优秀教师风采”专栏，在昌邑市电视台开辟了“文山杏坛”栏目，及时介绍学校的先进典型教师的事迹，在社会上产生了积极反响。都昌街办新村中学、卜庄教育办编发了本单位的活动简报，及时介绍本单位内的典型个人和先进经验。龙池、奎聚、都昌、柳疃、外国语学校、实验中学、实验幼儿园等单位非常重视典型经验总结，及时上报活动信息，很多学校的先进典型经验在昌邑市教育局活动简报上刊登。

　　篇二

　　1、机构健全,领导有力为加强对开展主题教育活动的领导,=党委及所属各单位均成立了热爱伟大祖国建设美好家园主题教育活动领导小组及办公室,建立了领导班子成员活动联系点,主题教育活动主要负责人、分管负责人、联络员等,落实了主题教育活动领导机构责任,切实履行职责,强化了对主题教育活动的领导和日常工作,确保组织到位、人员到位、工作到位.=党委全面负责全=的主题教育活动,党委书记担任活动领导小组组长,并作为主题教育活动的

　　第一责任人,各科室加强工作沟通和配合,形成党组织负责人亲自抓、分管领导具体抓、党群部门直接抓、基层党支部着重抓的工作格局.

　　2、层层发动,参与广泛主题教育活动开展以来,=及所属各单位先后召开专题会议进行传达动员,组织各族干部职工学习了党章和党的路线、方针和政策;新疆工作座谈会、自治区党委七届九次全委(扩大)会议和交通厅党委(扩大)会议精神;、自治区党委和交通厅、公路管理局党委关于开展热爱伟大祖国、建设美好家园主题教育活动的文件精神,通过深入学习,准确把握活动的总体要求、主要内容、目标任务和方法步骤,搞好思想发动,打牢思想基础.

　　3、广泛宣传,氛围浓厚=及所属各单位通过内部信息、宣传栏、电子显示屏、在家属区张贴以热爱伟大祖国、建设美好家园为主题的宣传海报等进行宣传,使广大职工人人明白开展热爱伟大祖国、建设美好家园主题教育活动的重要意义.

　　基层大多数单位购买了爱国主义教育图书,充实到养护站、收费站的职工书屋及图书阅览室,方便职工在工作之余进行自学.通过多种方式,全方位、多角度、持续性地宣传热爱伟大祖国、建设美好家园主题教育活动,进一步激发广大党员参与活动的内在动力.

　　4、结合实际,广泛开展系列活动一是开展宣讲活动.在自治区第28个民族团结教育月之际,=推荐我身边的民族团结典型,.

第四篇: 先行融入主题教育理论学习情况汇报

《主题教育督导情况汇报》

篇一

根据潍坊市教育局关于在全市教育系统深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动的统一部署，为进一步推进各项工作，及时发现、树立先进典型，全面提高教育管理质量，努力办好人民满意的教育，5月18日—24日，昌邑市教育局组建了督查小组，对转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动进行了集中督查。督查内容分为组织领导、建章立制、实践活动和典型推广四个方面。教育局提前下发了督查标准，各单位对照标准进行自查，并形成了经验材料，督查时提报给督查小组。在实际检查过程中，督查小组通过听取汇报、查阅档案、调查师生、实地勘察等多种形式，进行有针对性的督查。现将有关情况汇报如下：

（一）组织领导规范有力

1、制定实施方案，成立组织机构。昌邑市全部学校都按照要求，制定了具体的实施方案，成立了由一把手任组长的领导小组，设立了办公室，确定了活动联络员，形成了一把手负总责，分管领导靠上抓，相关人员层层抓的管理格局。

2、活动档案管理规范，资料齐全。昌邑市全部学校的主题实践活动一般由专人负责材料的收集整理，建立了相应的档案，档案资料比较齐全。外国语学校小学部建立了30个档案盒，档案管理非常规范，材料内容非常充实。实验幼儿园建立了活动掠影专栏，将学校开展的活动的有关照片、文字等资料及时存档，便于查阅。

（二）建章立制合理有序

1、学习制度健全，时间安排合理。全部学校都根据潍坊市、昌邑市教育局的要求建立了相应的学习制度，并与作风建设年活动相结合，确定了具体的学习时间，时间安排比较科学合理，每次学习之后都能在会议记录、学习记录中有所体现，教师都建立了学习笔记。文山中学的学习内容非常丰富，精选了18本书，既有思想政治理论方面，又有业务知识方面，对于教师专业化成长很有帮助。奎聚街办李家埠小学提出了学习活动承诺，并将承诺在显眼位置进行公示，自觉接受家长和社会监督。昌邑一中将学习材料汇编成册，发到每个老师手中。

2、育人为本的十二项基本制度建设进展顺利。到目前为止，全部学校都建立了育人为本的十二项基本制度，并且经过教代会或全体教师大会批准开始实施，大部分学校还做到了版面上墙，及时进行了公示，做到了公开透明。外国语学校在全员育人导师制度、学生安全全员目标责任制度、学情会商制度、家长学生评议教师、家长学校制度、教师与家长经常沟通制度、家庭困难学生应助尽助制度等八项制度上建设、落实非常到位，作了大量细致扎实的工作，取得了非常明显的效果。他们制定的师生互评双二十条，非常实用，操作性强。北孟小学在师德考核评议制度、教师和家长经常沟通制度等制度建设、落实上扎实有效，有自己的方法和特色。实验幼儿园师德考核评议制度、落实非常到位，师德考核时由家长参与，真正评选出了令家长和同事信服的师德先进个人。

（三）专题活动扎实有效

1、建立整改台账，问题整改到位。根据要求，学校都建立了问题整改台账，每月分类排查存在的问题，并将整改措施逐一作出承诺，问题整改切实有效，有针对性。实验中学排查问题形式多样，通过发放调查表、信箱、电话等多种形式征求家长意见，发现问题，及时整改。都昌街办新村中学问题整改扎实有效，不但学校建立了整改台账，而且每个教师都认真进行了问题排查整改。卜庄初中整改问题，由教代会提交提案25项，很有针对性，切中学校管理中存在的问题。柳疃初中在楼后设立了公示栏，及时将学校整改情况进行公示。

2、专题教育培训到位。学校都组织了专题教育培训活动，校长等有关人员进行了公开讲课，对教师进行有针对性的培训指导。实验幼儿园对于教师专题教育培训很到位，园长讲课很有实效性，制作的ppt，里面的事例、照片全部来自本园，有正面典型，也有存在的问题，让教师们一目了然，教师们反映收获很大。外国语学校小学部校长培训内容科学全面，校长给老师们讲课，深入浅出，既有理论高度，又有实际操作性。

3、师德考评规范合理。全部学校都建立了具体的师德考评制度，有具体的操作办法，并经教师代表大会或者全体教师大会批准后开始实行，师德考评过程规范有序，结果公正合理，并及时进行了公示。绝大部分学校都能及时传达上级有关师德方面的文件，从学校实际出发，组织了卓有成效的师德教育方面的活动，并且取得了一定的效果。北孟小学通过评选校级师德标兵形式，推出的典型个人很有说服力。该校制定了师德标兵评选办法，经教师大会通过。学校充分发扬民主、严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量。评选条件分政治思想方面、为人师表、教育教学三大方面十四项条件。在评选活动中，采取个人述职，民主考核的方法进行。首先由个人根据师德典型评选标准进行自评自荐。然后学校根据申报材料，组织教师进行民主评议，按比例产生校级师德典型候选人名单。公示后，经考评领导小组审查后，报学校最后审批，上级各层次的师德标兵在学校师德标兵中产生。最后，评选出了于凤香、李克孝等一批师德标兵。都昌街办新村中学、实验中学、奎聚中学、龙池初中、柳疃初中等学校的师德考评扎实有效，有制度，有细则，有具体实施方案，形成了自己的特色。

4、满意度自查活动真实有效。各学校都根据教育局的安排，进行了对家长和学生的满意度自查活动，并有具体的实施办法，及时下发给广大家长的一封信，积极争取家长的支持和理解，在家校沟通方面作了卓有成效的工作。经过检查发现，凡是在教育局组织的满意度抽测中得分高的学校，在家校沟通方面都是做得比较好的。在这一方面，都昌街办新村中学工作扎实，教育局下发的致家长一封信由家长签上意见后，由学生带回，家长的意见由学校整理汇总，认真进行落实整改。北孟小学家校共建扎实有效，学校、班级层层成立了家长委员会，建立了家长档案。家长委员会扎扎实实开展活动，学校新出台的一些规章制度、绿化美化等方面广泛听取了家长委员会的意见，并邀请家长参与国旗下的讲话、庆祝会、公开课等活动，学校根据家长参与学校活动的积极性，并进行优秀家长评选，在家长中产生了积极反响。外国语学校家校合作很有实效，班级、学校层层成立了家长委员会，通过定期发放家校联系卡、征求意见信等形式广泛征求家长意见。

（四）典型推广积极主动

1、及时发现树立典型，产生积极效应。各学校都从学校实际出发，推选了本单位的先进典型，先进典型师德水平高，业务能力强，在教师中有比较高的威信。典型的树立，经验的推广，产生了积极的反响。实验幼儿园通过评选我心中的好老师等形式，由家长参与推选好教师，该园爱岗敬业的先进事迹层出不穷，唐晓妮老师椎间盘突出，但是，依然带病坚持工作。实验中学注重典型引领，将推选出来的先进典型在全校范围内举行了培训讲座。龙池小学、龙池初中注重先进典型的宣传、推介，将评选出来的先进典型照片和简要事迹制成版面，摆放在校园显眼位置，在师生中产生了积极反响。

2、认真总结典型经验，上报活动信息。各学校及时总结成功经验做法，及时将有关典型经验形成信息，及时汇总上报。全市文山中学、外国语学校、实验中学、二实小、龙池小学、柳疃初中等多个单位共有二十多篇典型经验和活动信息在各级各类报刊上发表。文山中学注重先进典型的推介，在潍坊日报上开辟了优秀教师风采专栏，在昌邑市电视台开辟了文山杏坛栏目，及时介绍学校的先进典型教师的事迹，在社会上产生了积极反响。都昌街办新村中学、卜庄教育办编发了本单位的活动简报，及时介绍本单位内的典型个人和先进经验。龙池、奎聚、都昌、柳疃、外国语学校、实验中学、实验幼儿园等单位非常重视典型经验总结，及时上报活动信息，很多学校的先进典型经验在昌邑市教育局活动简报上刊登。

篇二

1、机构健全，领导有力为加强对开展主题教育活动的领导，=党委及所属各单位均成立了热爱伟大祖国建设美好家园主题教育活动领导小组及办公室，建立了领导班子成员活动联系点，主题教育活动主要负责人、分管负责人、联络员等，落实了主题教育活动领导机构责任，切实履行职责，强化了对主题教育活动的领导和日常工作，确保组织到位、人员到位、工作到位.=党委全面负责全=的主题教育活动，党委书记担任活动领导小组组长，并作为主题教育活动的

第一责任人，各科室加强工作沟通和配合，形成党组织负责人亲自抓、分管领导具体抓、党群部门直接抓、基层党支部着重抓的工作格局.

2、层层发动，参与广泛主题教育活动开展以来，=及所属各单位先后召开专题会议进行传达动员，组织各族干部职工学习了党章和党的路线、方针和政策;xx工作座谈会、自治区党委七届九次全委（扩大）会议和交通厅党委（扩大）会议精神;、自治区党委和交通厅、公路管理局党委关于开展热爱伟大祖国、建设美好家园主题教育活动的文件精神，通过深入学习，准确把握活动的总体要求、主要内容、目标任务和方法步骤，搞好思想发动，打牢思想基础.

3、广泛宣传，氛围浓厚=及所属各单位通过内部信息、宣传栏、电子显示屏、在家属区张贴以热爱伟大祖国、建设美好家园为主题的宣传海报等进行宣传，使广大职工人人明白开展热爱伟大祖国、建设美好家园主题教育活动的重要意义.

基层大多数单位购买了爱国主义教育图书，充实到养护站、收费站的职工书屋及图书阅览室，方便职工在工作之余进行自学.通过多种方式，全方位、多角度、持续性地宣传热爱伟大祖国、建设美好家园主题教育活动，进一步激发广大党员参与活动的内在动力.

4、结合实际，广泛开展系列活动一是开展宣讲活动.在自治区第28个民族团结教育月之际，=推荐我身边的民族团结典型，.

内容仅供参考

第五篇: 先行融入主题教育理论学习情况汇报

主题教育督导情况汇报

主题教育督导情况汇报篇一
根据潍坊市教育局关于在全市教育系统深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动的统一部署，为进一步推进各项工作，及时发现、树立先进典型，全面提高教育管理质量，努力办好人民满意的教育，5月18日-24日，昌邑市教育局组建了督查小组，对“转变教育发展方式努力办好人民满意教育”主题实践活动进行了集中督查。督查内容分为组织领导、建章立制、实践活动和典型推广四个方面。教育局提前下发了督查标准，各单位对照标准进行自查，并形成了经验材料，督查时提报给督查小组。在实际检查过程中，督查小组通过听取汇报、查阅档案、调查师生、实地勘察等多种形式，进行有针对性的督查。现将有关情况汇报如下：(一组织领导规范有力
1、制定实施方案，成立组织机构。昌邑市全部学校都按照要求，制定了具体的实施方案，成立了由一把手任组长的领导小组，设立了办公室，确定了活动联络员，形成了“一把手负总责，分管领导靠上抓，相关人员层层抓”的管理格局。
2、活动档案管理规范，资料齐全。昌邑市全部学校的主题实践活动一般由专人负责材料的收集整理，建立了相应的档案，档案资料比较齐全。外国语学校小学部建立了30个档案盒，档案管理非常规

范，材料内容非常充实。实验幼儿园建立了“活动掠影”专栏，将学校开展的活动的有关照片、文字等资料及时存档，便于查阅。(二建章立制合理有序
1、学习制度健全，时间安排合理。全部学校都根据潍坊市、昌邑市教育局的要求建立了相应的学习制度，并与“作风建设年”活动相结合，确定了具体的学习时间，时间安排比较科学合理，每次学习之后都能在会议记录、学习记录中有所体现，教师都建立了学习笔记。文山中学的学习内容非常丰富，精选了18本书，既有思想政治理论方面，又有业务知识方面，对于教师专业化成长很有帮助。奎聚街办李家埠小学提出了学习活动承诺，并将承诺在显眼位置进行公示，自觉接受家长和社会监督。昌邑一中将学习材料汇编成册，发到每个老师手中。
2、育人为本的十二项基本制度建设进展顺利。到目前为止，全部学校都建立了育人为本的十二项基本制度，并且经过教代会或全体教师大会批准开始实施，大部分学校还做到了版面上墙，及时进行了公示，做到了公开透明。外国语学校在全员育人导师制度、学生安全全员目标责任制度、学情会商制度、家长学生评议教师、家长学校制度、教师与家长经常沟通制度、家庭困难学生应助尽助制度等八项制度上建设、落实非常到位，作了大量细致扎实的工作，取得了非常明显的效果。他们制定的““师生互评双二十条”，非常实用，操作性强。北孟小学在师德考核评议制度、教师和家长经常沟通制度等制度建设、落实上扎实有效，有自己的方法和特色。实验幼儿园师德考核

评议制度、落实非常到位，师德考核时由家长参与，真正评选出了令家长和同事信服的师德先进个人。(三专题活动扎实有效
1、建立整改台账，问题整改到位。根据要求，学校都建立了问题整改台账，每月分类排查存在的问题，并将整改措施逐一作出承诺，问题整改切实有效，有针对性。实验中学排查问题形式多样，通过发放调查表、信箱、电话等多种形式征求家长意见，发现问题，及时整改。都昌街办新村中学问题整改扎实有效，不但学校建立了整改台账，而且每个教师都认真进行了问题排查整改。卜庄初中整改问题，由教代会提交提案25项，很有针对性，切中学校管理中存在的问题。柳疃初中在楼后设立了公示栏，及时将学校整改情况进行公示。2、专题教育培训到位。学校都组织了专题教育培训活动，校长等有关人员进行了公开讲课，对教师进行有针对性的培训指导。实验幼儿园对于教师专题教育培训很到位，园长讲课很有实效性，制作的PPT，里面的事例、照片全部来自本园，有正面典型，也有存在的问题，让教师们一目了然，教师们反映收获很大。外国语学校小学部校长培训内容科学全面，校长给老师们讲课，深入浅出，既有理论高度，又有实际操作性。
3、师德考评规范合理。全部学校都建立了具体的师德考评制度，有具体的操作办法，并经教师代表大会或者全体教师大会批准后开始实行，师德考评过程规范有序，结果公正合理，并及时进行了公示。绝大部分学校都能及时传达上级有关师德方面的文件，从学校实际出

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