2023学院工作报告13篇

学院工作报告按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深下面是小编为大家整理的学院工作报告13篇,供大家参考。

学院工作报告篇1

按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。

一、打造了一支精干的教师队伍。

打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。

（一）创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手：

一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。

二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“名师工作室”；教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。

三是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。

（二）抓好教学岗位大练兵。

通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

1、内容主要以下三个方面。

①教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力。

要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架

(1)必须认真分析、了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学设计的基础。 (2)教学目标，通过教学活动以后，学生应该掌握哪些知识和技能，培养何种态度和情感，用可观察、可测定的行为术语精确表达出来。同时，也要尽可能地表明学生内部心理的变化。 (3)教学策略，为了完成特定的教学目标，所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。 (4)教学评价 教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分，它的目的是为了了解教学目标是否达到，从而作为修正设计的依据。 对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。

2、方法。

教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。

（1）实践反思——基于自我反思的专业能力训练。

反思教学的成功

将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效

反思教学的不足

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。

时时反思

课前反思：在课前当你对教材内容全面的思考以后，你就能从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度；在课前当你对教学目标有了清晰的认识以后，“教什么”的问题就会变得非常明确，整个活动的教学“主线”就不会有偏离，也不会出现一些无效的环节。

课中反思：可以调控教学，提高教学效益；比如，教师在课堂教学过中，发现学生的学习情绪存在问题，及时发现了问题产生在的原因，对教育教学方法及时进行了调整，调动了学生的积极性，产生了良好的教学效果，这就是课中反思产生的效应。

课后反思：

进行教学反思有助于教师立足于教学实践，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提高自身专业素质和能力。能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。教学反思鼓励教师通过多种策略和方法审视、分析自身的`教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了教师的能动性、积极性和创造性。

同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。

（2）每周四集体备课时间进行教学设计、说课研究；对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。

（3）学校领导自始至终参与本年级的说课、听课、评课，保障了活动的实效性。领导班子成员每人最后都形成了《教学岗位大练兵调研报告》，为今后制定教学管理决策提供依据。

在充分运用上述研修方式的同时，我们注重从实际出发，不断创新练兵的方式、方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不同的风格与特色。比如：过去我们只注重了教师的个人能力考查，以单兵作战为主要模式；本次岗位大练兵改变了以往侧重于单兵作战的考核模式，我们在制定方案是特别提出了，不仅要有个人考核，还要有团队考核，这样可以集中教师的集体智慧，提高每个人的水平。

（2）提高教师的教育科研能力

（1）每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高了理论水平，跟上时代步伐。

（2）教师养成了积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用。

（3）为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的机会。从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进了教学教研水平的提高。

（4）教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过这几类文章的撰写，促使了全体教师学习和思考问题，能使“教”与“研”更深入一步，写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考、仔细回顾，广泛联想。使教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和认识，便会发现问题。

（5）组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料；需要对以往的教育、教学

工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辩析；对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价。同时进行课题研究时，教师使自己在有限的时间内有所成就

，确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、形成了有用的知识体系。

（6）发挥了名师的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中的成功与困惑及时汇报。

二、研究教育教学方法，实现生态课堂

“生态的课堂”为师生发展而教，为师生发展而学，以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯，培养学生人类可持续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质。经过三年的努力，打造高效

的生态课堂教学模式

1、提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习。

2、“生态的课堂”从个人独立学习的方式转变为小组合作学习的方式；教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者。

3、学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学习者。生态的课堂让学生不断地做他们的思维体操，生态的课堂让学生们在新异的话题里驰骋思辨的语言。

4、通过加强培训，有更多的名师、有思想的老师投入到教学中来。

5、环境和技术的优化，在课堂上讨论与合作，运用多媒体设备提高课堂教学效率。

三、实现学校课程的优化

1、明确了学校课程管理的目标与要求。

（1）教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件，确保国家课程计划与课程标准的严肃性，杜绝了随意增减科目或课时、随意提高难度或降低要求的现象。

（2）结合学校的实际，合理安排课程，建立、健全了教学管理制度，开发和利用课程资源，实施有效的课程教学。

（3）研究学生个性化发展的需要，结合当地社区发展的需要，合理开发了适合本校特点的、可供学生选择的、多样化的课程。

（4）满足教师专业发展的需要，建立、健全了以校为本的教研制度，提供必要的有效培训，努力创造教师参与课程开发的机会。

（5）建立了教师、学生及其家长、社区人士参与学校课程管理的机制，创造必要的机会，让他们了解或评价课程，参与课程决策。

2、合理安排了课程和执行课程计划。

（1）根据上级教育行政部门规定的课程计划或课程设置实验方案，对综合实践活动、地方课程和校本课程做出了整体安排，制订了《年度课程实施方案》，包括各年级的课程门类、课时分配、班级课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等。

（2）依据相关的课程规定，制订了《校本课程开发规划方案》，包括需要评估、校本课程的总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议以及保障措施等。

四、建立了必要的教学规范和评价制度。

如学校加强了对教学过程的全程管理，引导教师群体积极参与和开展教学改革，创设灵活的、以学习为中心的教学环境，确保了学生综合实践活动学习所需要的时间、空间和相应的教育资源；建立了教师课堂行为的基本规范，引导教师为学生创设自主、合作、探究的机会，尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生关系；建立了教师参与课程实施的考核奖励制度和教学研究制度；建立了发展性的课程评价体系；建立必要的课程档案。

五、建立了课程实施的保障机制。

学校建立了相应的组织机构，落实学校相关部门和人员的工作职责，形成校长、教师、学生及其家长等共同参与课程管理的机制；在教学经费及教学设施等方面提供保障。

六、成果

1、完成了教师培养目标

三年来，培养市区级以上骨干教师达20人以上，占总数的25﹪以上。抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高了具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到20xx年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。

2、完成了教学特色目标

⑴教师树立了正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。

⑵学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力增强，目标达成率在95%以上。

3、学生学习能力有了很大的提高

学习目标更加明确，增强了学习的主动性。强化了学生学习的自主性，培养了学生自我管理的能力。

学院工作报告篇2

一、认真学习，提高自身业务素质

本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识;二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展;三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。

二、任劳任怨，乐于奉献

本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派, 埋头苦干, 不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神. 总之, 工作千头万绪, 本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。

三、认真履行职责,服务于教育教学

全心全意为人民服务的遵旨, 既是一种崇高理想, 又是一种政治要求, 更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责, 只有立足于自己的工作岗位, 结合自己的特殊的工作特点, 完成自己负责的任务, 才是为人民服务的体现。该办的事, 要认真细致的坚决办, 不拖拉; 能办到的事马上办, 不等不靠; 不好办的事, 想方设法去办, 不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定,实行收支两条线管理, 严格遵守财经纪律, 做到有计划的使用经费, 从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。

四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作

财务工作性质，衔接性比较强.在学校决定安排新人接我班后,我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办;财政局、行财科、国库科、社保科、预算外局;区政府人事局、物价、局档案局;市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟，认认门户，作个交接，试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎样报账，填写报账单，什么样的凭证，属什么科目或哪一级的科目。第三步教她怎样做帐。总之, 我把我所知道的,毫不保留地传授与她。同时，自己要谦虚谨慎,向她人学习自己没有掌握的知识， 取长补短，相互学习，共同进步。

学院工作报告篇3

1、阳光体育系列活动、校运会的比赛动员、组织报名工作。

1、10月份期间，需要进行的阳光体育系列活动的报名工作的项目有四个，分别是排球，足球，桌球，乒乓球，包括校运会各个比赛项目的报名工作，工作量很大、在这期间的工作中，出现的问题主要是对比赛活动通知的宣传手段不够，导致部分新生，部分师兄师姐对比赛活动的报名时间，活动日程一无所知，以致错过了一些具备一定水平的运动员入选的机会，其中有我的宣传经验的问题，也有一些例如大一新生班委、级委尚未选出，一些通知无法更好的下达的客观原因。

2、校运会运动员的选拔问题：由于往年美术学院在校运会报名人次上，基本都不多，每个项目基本报了都能参赛，而今年、我们10级的新生对于体育活动的踊跃程度超乎我想象。校运会规定每个比赛项目每学院只能报4人，而我们大部分项目都报满了人，甚至几个项目出现十几个人竞争4个名额的现象，最终、我们不得不用测试、优胜劣汰的方法去选拔一些热门项目的`运动员、尽量把最优秀的项目运动员展现在我们华南师范大学的校运会的舞台上，为我们学院争得荣耀。但是，由于期间一些工作时间的安排的原因，测试场地难以找到的原因，新生课余时间安排的原因、测试通知下达的原因，我们最终的测试工作并不尽人意、前来参加测试的运动员只占了一小部分、大多数只能靠询问比赛经验、一些口头信息来选拔运动员，这样的选拔并不科学，在我们下学年要举行的运动会中，我们会注意这些问题，并努力去制定完善这个运动员的选拔体制，

3、一样是在学院之间对比赛的宣传不足，大部分的师生都不知道比赛的时间、导致比赛当天的拉拉队人数比较少，对比赛时球队人员的鼓励不够、比赛气氛不足。

4、在排球、足球队精简人员、节省球服经费上，还没做到最合理的程度，导致一些球服经费支出过多。

总结：对于宣传的手段和力度，我们之前做的都不够，对此，我们部门以后会多加留意，并尽力去改善、例如，我们是否能在三课和院楼的宣传栏，做一个比赛赛事信息的专栏，自己画一些赛事球讯海报，让上课下课的同学都能看到，了解到。在通知的下达期间，还要学会动用整个学生会的人员，尽量大范围得去宣传，包括运动员的选拔问题，如何制定个合理的选拔体制，以及以后球队间的精简人员，节省球服经费等问题、这些我们都会在以后的工作中慢慢完善。

2、新生杯篮球赛

新生杯是我们美术学院每年的传统体育活动之一，其目的在于通过篮球比赛加强新生们之间的交流，加强各个班级之间的互动，加强我们美术学院的凝聚力。在策划筹办这个新生杯篮球联赛的过程中，我们也积极吸取往年新生杯的经验，尽力去把各个细节做到最好。但是，我本人也是第一次自己一个人策划这样的赛事，虽然前期和前辈请教交流了很多往年的经验、但是真正进行的时候，还是有许多不足之处：

1、赛程场地安排的问题：一开始、我们是借足了三周三个休息日的场地，从赛程安排上来说，三个休息日、六天、5天完成赛程，一天做机动安排。在我的计划中是足够的，但是往往人算不如天算，其中有两天被用来临时补课，计划中的那一天进行的开幕式，因为老师的原因被推迟，最终我们5天的赛程不得不排到了3天来完成，以致一些同学埋怨赛程太紧太累，还因为一些参加了学院排球队的同学也身为本班的篮球运动员，两者比赛时间冲突的问题，我又调剂了女生的一些场次的比赛，导致赛事没能在预定的安排时间内完成，这些都是我的一个比较大的疏忽。

2、开幕式方案的起草拟定阶段：在方案的起草拟定阶段、对各个流程，部门分工的细节上，我们做得还不够细致，幸好在主席团，以及各个部长的提醒下，帮助我完善了许多细节上的工作安排，流程具体细化上的问题，才使得最终的新生杯开幕式能够顺利地进行。

3、在开幕式要进行的前一天、我们被告知许多在计划中需要出席新生杯开幕式的老师都没空来，导致开幕式的那天的效果有些许不足之处，这也是我们跟老师之间的沟通不足，以及对于这些突发情况没有考虑周详制定一个预案的原因。

4、在新生杯篮球联赛的经费预算上、我们计划得不够精心、一些计划中的费用最终没支出，而有一些却超支，这其中有一些经验上的问题，但大多数还是我们考虑得还不够细致。

总结：在新生杯篮球联赛中出现的主要问题就是对于突发情况的考虑不足，在我们部门以后要举办的活动中，我们会尽力完善这些问题，比如我们在申请场地的时候应该申请到足够的场地以备用为机动赛事安排，对于活动中的各种突发情况都应该考虑周详，比如某个工作岗位上某某若有急事来不了之类的，我们应安排后继人员顶上，在以后的活动中，对于突发事件的预防，我们会有所侧重。其次就是方案的完善程度，以及如何周详地安排经费，我们都会在这次新生杯中吸取经验，尽力在下一次，做到更好。

3、会歌比赛

会歌比赛是学生会的一个传统活动之一，其目的是为了让学生会各部门之间能相聚一起，加强部门之间和同学与同学之间的认识。交流与互动。让学生会更加的团结，更加的相情相爱！

租借桌椅问题：我们部门把租借处所有椅子都借走，但由于人数较多，椅子明显不够，导致会歌现场有的同学没有椅子坐，只好把报纸放到地上坐着。

总结：对于租借数量上的问题，我们部门在以后举办的活动中会先确认一下基本的人数，然后再到租借处去借用，对于租借处没有活动中足够的桌椅，可以向其他租借处去租借。

以上就是体育部这两个月来的工作总结，还有很多地方需要改善，以后一定接受教训，更好的完成工作。

学院工作报告篇4

随着平凡而忙碌的每一个日子，悄悄地数过来，回顾三年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这三年中，在区、校以及同行们的鼓励和支持下，我胜任了多种角色：教务处干事、地理教学、信息技术教学。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。

一、思想上，不断提高认识，把握教育方向。

新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，积极先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实自己，让自己向的水平靠近。

二、钻研业务，不断提高自身的能力。

在工作上，我能认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他教师好的设计，来弥补自己的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮助及时疏导学生。

三、将勤补拙，关爱学生。

作为教务处干事，能够做好教务工作。教务处每月都对教学工作检查全年共检查8次，整顿教学秩序2次，对教师的课堂教学质量进行了逐人检查，特别是仔细检查了教师的教案、教学进度表。我们教务处按照学校制定的教学制度规范检查课堂教学，使学校的教学规范化。

考务工作是教务工作最重要的一项，本着“对工作认真，对学生负责”的理念，我们教务处认真做到了：严密组织考试、严格组织和进行监考、细致地统计学生成绩等工作。在考试过程中，严格遵守和执行了《考场规范》，严肃了考风考纪，在取卷、监考、订卷、送卷等各环节上，都倍加认真细致，并在考试工作结束后，及时填写有关报表、进行考务总结，在组织的过程中，我领悟并学习到了许多使工作更有效率的工作方法。

由于我所学的专业是教育技术，所以，除了常规的工作外，我还担任了信息技术课的教学工作。在教学中我认真备课、备学生、备大纲，在每一节课教学中都尽我所能把学生的学习兴趣激发出来，当堂理解、当堂掌握，为高考做好充分的准备。在教学上，积极参加教育教学改革实践，认真学习新课程理念，并将其贯彻于平时教学中，坚持认真备课，做到备学生备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案，做到“有备而来”，备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法，教学目的明确。在学生实际操作时，注意巡视，耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得轻松，注意精讲精练，认真及时批改学生的作业，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，注重课堂和作业的实效性，所任教班级的物理成绩名列前列，在教学之于，认真阅读了素质教育和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。

教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。今后，我要更进一步加强自身的.修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。

学院工作报告篇5

一、考核组织和实施

20xx年度考核工作主要依据《青岛科技大学学院（部）本科教学工作综合考核办法》组织实施，以公平公正为原则，分为水平考核和合格考核两种类型，采取教学评估与教学考核、日常考核与年终考核、专项考核与综合考核、定性考核与定量考核相结合的“四结合”方式进行。在学院（部）自评的基础上，学校成立了由学校教学工作委员会部分成员和校级教学督导员组成的考核专家组。本年度考核以函评方式为主，专家组通过审阅学院（部）年度教学工作自评报告和支撑材料，参照《青岛科技大学学院（部）本科教学工作水平评估指标体系》，对学院（部）本科教学工作水平进行了量化评分和等级评定。高职学院采取合格考核方式，推动其进一步规范教学管理，提高教学质量。

二、考核结果及取得的成绩

（一）考核结果

20xx年本科教学工作年度综合考核先进单位：

化工学院、机电学院、材料学院、化学院、马克思主义学院

20xx年本科教学工作年度综合考核优秀单位：

经管学院、法学院、传播学院、数理学院、外国语学院、信息学院、艺术学院、体教部、中德学院

环境学院、高分子学院和自动化学院考核结果为“良好”，高职学院考核结果为“合格”。

（二）取得的成绩

1.考核工作体系不断完善，教学自我评估长效机制效果显著

学院（部）本科教学综合考核工作是我校推动教学质量内涵建设的重要举措，是教学质量自我评估系统的重要组成部分，也是学校不断深化教学改革，规范教学管理的重要机制，具有考核、激励、导向多重功能，体现了我校教学质量保障和教学管理工作的主动性和前瞻性。本年度学校进一步完善了学院（部）本科教学综合考核工作体系。在集中考核和日常考核相结合的基础上，进一步修订了本科教学基本状态数据库，增加了实践教学考核和成绩管理等指标，使考核更能涵盖日常教学的方方面面；积极发挥导向作用，强化了教学工作理念和特色要求，引导学院（部）进一步厘清本科人才培养思路，形成人才培养特色；变外部监督为自我激励和约束，进一步加强了专项考核，构建了立体化、常态化、数据化的新型考核模式。

考核工作进一步推动了学院（部）教学改革的深化落实、教学质量保障体系的建立健全和教学管理水平的提高。一年来，各学院（部）围绕提高人才培养质量这一核心，从制度建设入手，以教学管理科学化为着眼点，抓思路，抓重点、抓落实、抓特色，教学工作成绩显著。各学院（部）办学思路清晰，领导高度重视教学工作，教学管理制度和体制进一步完善，广开渠道开展教师培训，教风和师德建设成效显著，教研活动广泛开展，教学过程管理严格规范，教学秩序总体稳定，教学效果整体良好，教材建设扎实推进，现代教育技术推广应用取得实效，本科教学工程建设卓有成效。

本年度学校积极贯彻国家高等教育要求，出台了《青岛科技大学教学质量考核与评价办法》，将“教授每学年至少要为本专科生讲授一门课程”的要求以学校制度形式进一步固化，连续两个学期开展了“教授为本专科生授课情况”调查，并将调查结果纳入本科教学工作基本状态数据中，对于推动教授为本科生上课，让学生享受到优质的教学资源效果显著。经统计，各学院（部）教授本年度为本科生平均上课率达92.87%，较上一年又有所提高，其中材料学院、自动化学院、机电学院、数理学院、经管学院、传播学院、马克思主义学院、法学院、中德学院和体教部教授为本科生上课率达到100%。

2.人才培养模式不断创新，专业建设成效显著

本年度，学校和各学院（部）进一步打破常规，积极创新人才培养模式。本年度学校启动了“英才计划”，充分发挥学科优势，在化学工程与工艺、高分子材料与工程、机械工程和新能源材料与器材等4个专业设立了英才实验班，对学生采取动态管理，这一创新性的拔尖人才培养模式在省属高校中尚属领先，获得了媒体和社会的广泛关注。材料学院与中科院青能所共建了教育科研联合基地，从今年起在新能源材料与器材专业开设了“菁英班”，双方共同制定了菁英班培养方案，实行动态管理、逐级淘汰以及辅导员加导师双轨制，本科学生由双方联合培养，进入硕士、博士阶段学习的学生学籍属于中国科学院，着力培养具有创新意识与能力的复合型人才。机电学院与大连橡胶塑料机械股份有限公司校企双方深入开展产学研合作，实现强强联合、优势互补，在加大学校科研成果转化力度，为地方经济发展做出新的贡献的同时，也为学生实践能力培养和就业创造了更好的平台。马克思主义学院高度重视思想政治理论课建设，重新修订了教学大纲，进一步充实了马克思主义理论中国化的新成果，本年度思想政治理论课建设接受了教育部督查组的检查，获得了督查组的充分肯定和高度评价。法学院重视人才培养的对外交流与合作，与香港城市大学法学院实行交换生政策，双方每年互派学生进行为期半年的交流访学，每年向香港城市大学推荐优秀毕业生免试攻读法学硕士学位，并与香港立法委合作，每年选派教师和学生到香港进行社会工作参观考察。体育教学部与中能集团开展了校企合作，今后，双方将在校园足球、校区建设、产学研等方面开展多领域的合作。此外，山东省今年首次推行职业教育“3+2”、“3+4”分段培养模式，我校全部获批了这两种培养模式的试点。

各学院（部）瞄准高等教育发展趋势和社会需要，与时俱进，以专业建设为基础，积极探索以实践和创新能力培养为核心的新型人才培养模式，专业建设成果丰富，社会认可度高。在20xx年度山东省高等学校学科专业评估中，我校再次取得优异成绩，共有17个专业类的37个本科专业进入全省前五名行列，其中，15个专业类较20xx年排名明显上升，材料类、化工与制药类、化学类和仪器类位居全省排名第一。20xx年10月，化学工程与工艺专业接受了中国工程教育专业认证专家组的考查，实施工程教育专业认证对深化我国高等学校教育教学改革，培养工程技术人才，建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系，促进我国工程教育的国际互认，提升国际竞争力等都具有非常重要的意义，目前，我国工程教育已成功加入《华盛顿协议》，如化学工程与工艺专业认证获得通过，意味着学生未来走向世界将具有国际互认质量标准的“通行证”。此外，本年度成人教育山东省品牌专业化学工程与工艺顺利通过了专家组的验收。

3.健全制度，完善机制，教学管理进一步规范和科学化

本年度各学院（部）以学校教学管理规章为基础，结合自身实际，相继推出了系列教学管理制度和举措，对学校教学管理体系形成了支撑与完善，也进一步加强了教学管理的规范化和科学化。

化工学院制定了《青年教师导师制实施办法》和《青年教师第一年在实验中心工作的规定》，使青年教师的培养工作有了制度保证。化学院出台了《考试管理规定》，对考试的各环节作出了明确规定，对每学期考试进行全过程监控。材料学院本年度制定了《领导干部监考规定》、《关于实施本科毕业论文盲评的暂行办法》、《关于本科生依托科技创新竞赛进实验室开展创新实践活动的意见》三个文件，推出了进一步加强和改进学院教风学风建设的“组合拳”。自动化学院严抓教学质量，建立了新开课达标制度。机电学院严抓教学管理队伍建设，制定了《教学办公室职责》和《教学秘书工作职责的若干规定》，对教学办各项日常管理工作的办理流程进行规范，使学院整体教学运行协调、平稳、有序、高效。信息学院针对教师上课100%使用多媒体课件的情况，专门制定了《多媒体教学管理办法》，从多媒体课件的开发到审批管理等方面均制定了严格的标准和规范，并专门设计了多媒体教学评价表，针对教师的多媒体教学定期开展评价。数理学院制定了《教材选用规定及管理办法》和《20xx年教材及课件建设规划》，进一步规范教材选用，推动教材建设。经管学院针对教学过程中产生不良影响的行为及时干预解决，并计入学院问题档案，以引起教师对防错纠错的重视。外国语学院制订了听课制度，要求学院领导、教学管理人员和教师每学年每人至少听课2学时，并将听课记录作为教师本人评优、晋级等的重要依据。艺术学院严肃考试管理制度，对学生考试舞弊处分坚决杜绝说情，坚持处分决定公示制，让广大学生参与监督。中德学院细化课堂教学管理，专门出台了《德语课程考勤管理实施办法》。体育教学部为了保证了良好的教学秩序和教学质量，今年重新修订了《体育教学安全条例》和《大学体育课课堂教学常规》。

4.培养培训措施得力，青年教师迅速成长

在参加学校开展的师德教风培训系列活动的同时，各学院（部）也积极搭建教师培养培训平台，大力支持教师在职攻读学位、参加国内外访学、学术会议和教学培训，推出团队建设、企业锻炼、以老带新等多种举措，加速青年教师成长，成为教学骨干。

化工学院本年度邀请了多位省级教学名师和知名专家来校做工程教育等培训，并派送了8位青年老师到企业实践锻炼，目前已基本和设计院达成协议，免费为学院培训教师，提升教师的工程设计能力。化学院和机电学院为近三年新引进青年教师所担任的每一门课程均配备了指导教师，充分发挥了“传帮带”的优良传统。高分子学院鼓励青年教师在职攻读学位，特别注重包装工程和印刷工程等新专业及实验系列教师的培养提高，近两年10余位教师在职攻读了博士学位。材料学院采取“请进来、送出去”的方式加强骨干教师和青年教师的培训，派出1名教师到国外学习深造，先后邀请了美国德克萨斯大学教授等多名国内外材料领域的著名专家学者为青年教师讲学。环境学院为提高学生的工程设计能力，着力加强教师的工程教育能力培训，院长亲自带领7名骨干教师到企业实践锻炼，并邀请专家为教师开设了工程设计专题讲座。信息学院结合卓越工程师教育培养计划的需要，利用建立的产学研平台提升教师的工程设计能力，培养了多名“双师型”教师。数理学院对今年派出的8名参加实践锻炼的青年教师提出了明确的目标任务和要求，并与实践锻炼单位保持经常性的沟通，加强对教师实践锻炼过程和效果的考核。外国语学院举办了教学能手大赛，教师参加踊跃，反响良好。艺术学院本年度邀请国内外音乐家、著名画家和教授专家为青年教师开设讲座10余次。经管学院、传播学院针对新参加工作的教师专门进行了教学安排、教学秩序及授课要求等方面的主题培训。马克思主义学院历来重视师德教风建设，20xx年有4人次获得山东省思想政治教育工作先进个人等荣誉称号。法学院致力于与法律实务部门开展深度合作，与青岛市中级人民法院联手共建了“示范性法学实践教学基地”，每年选派青年教师到法院挂职锻炼，并长期聘请职业法官和律师来学院授课。中德学院积极组织德语教师参加国内外组织的各种培训活动，其中有14名德语教师受德意志学术交流中心资助赴德国进行培训，提高了教师的业务水平。体育教学部为鼓励教师走出去进行专业深造，建立了专项经费资助教师参加业务培训，以开拓视野，提升水平。

5.科研促教学，学生实践和创新能力增强

在学校“教学立校、科研强校”精神感召下，各学院（部）大力开展学术研究的同时，加强了科研对本科教学的过程融入和智力支持，通过主办或组织学生参加各类学科竞赛活动，开放实验室，科研课题进本科毕业论文等方式提升学生的实践能力和创新意识，提高学生的就业竞争力已成为各学院（部）的共识。化学院实施“三位一体两结合，促成两个转化”的办学方针，即教学团队、科研团队与专业学科点三位融合为一体，教学与科研相结合，师资队伍建设与学科建设相结合，促成科研内容转化为教学题材，科研成果转化为实验教学项目，不断加大教师的科研成果向本科教学转化的力度。化工学院突出工程教育特色，提高了毕业生做毕业设计的比例，学生工程设计能力明显提高。自动化学院承办了学校第一届大学生工业自动化挑战赛，学生反映良好。材料学院出台了《关于本科生依托科技创新竞赛进实验室开展创新实践活动的意见》，鼓励学生创新实践。机电学院设立科技创新立项基金10万元，制订了《关于学生创新创业大赛立项的管理办法》。环境学院鼓励学生开展自主实习，建立目标责任制，并召开了表彰总结大会表彰了一批在自主实习实践中表现优秀的学生。法学院法学专业强化了模拟法庭与物证技术实验室教学，社会工作专业制定实施了实践教学管理体系的“十四个一”准则。艺术学院为学生搭建了丰富多彩的艺术创作和实践平台，培养学生专业能力的同时丰富了校园文化，如组织服装专业毕业生在青岛国际服装周上举办了20xx届毕业设计专场发布会，获得了社会好评。

本年度我校学生在各类学生科技创新和竞赛活动中表现优异。在 “国家级大学生创新创业训练计划项目”评选中，我校36个项目获得立项;在全国大学生数学建模竞赛中，荣获省一等奖25项、二等奖11项、三等奖6项，总获奖率高达94.5%，在全省遥遥领先，获奖学生几乎覆盖了三校区的所有院系，学科受益面继续扩大，尤其是高密校区学生参与热情，获奖率高；在第十届山东省大学生机电产品创新设计竞赛中，我校共获得一等奖4项，二等奖5项，三等奖4项；在第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获二等奖1项，累进创新银奖1项，交叉创新三等奖1项；在中国包装创意设计大赛上，获得二等奖和三等奖各1项，2名教师获“优秀指导奖”；在全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛，我校取得了全国一等奖1项，全国二等奖1项，华东赛区二等奖1项，三等奖3项的成绩；在中国机器人大赛暨RoboCup公开赛中，我校代表队共参加了4个子项目的比赛，获得一等奖3项，二等奖1项；在第六届全国大学生物联网创新创业大赛中，获得山东赛区一等奖、全国二等奖的优异成绩，并获得了大赛组委会颁发的证书和5000元奖金。在山东省第五届大学生物理科技创新大赛中，我校获得一等奖3项、二等奖4项、三等奖3项；经管学院学生黄莉在20xx山东省大学生综合素质大赛中荣获一等奖；在20xx年全国大学生英语竞赛决赛中，我校参加决赛的5名同学全部获奖，获得特等奖2项、一等奖3项；在山东省第三届“高校美术与设计专业师生基本功比赛”中，我校3名教师和5名学生均获得一等奖；在全国大学生科普作品创作大赛上，传播学院学生张博森创作完成的作品获得一等奖；法学专业学生在第二届山东省大学生模拟法庭比赛和首届全国环境法模拟法庭比赛中均获得较好的成绩；在青岛市第十二届职业技能大赛制图员工种中，前七名几乎被高职学院学生包揽，其中学生陈春雷获得第一名的好成绩，并被授予“青岛市技能新星”的称号。此外，本年度我校共有15篇论文获评山东省优秀学士学位论文。

6.教研活动扎实开展，教学改革稳步推进

高水平的教学成果源于扎实的教研活动。化工学院各教研室经过不断实践和改革，逐渐探索出富有特色的团队式的教研活动方式，如分离工程教学团队通过教学与科研相结合，课内与课外相结合，形成了优势与特色，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。化学院将全院教师都分配到不同的教学团队中，制定了详细的“十二五”期间教学团队建设规划，将教研活动融入到团队建设中。高分子学院在高分子物理教研室的带动下，由老教师带头长期坚持开展教学研究，定期组织教学观摩，形成了良好的传帮带精神和教学研究氛围。材料学院积极鼓励教师创新教学模式，开展研究性学习蔚然成风。机电学院、艺术学院、马克思主义学院各教研室的教研活动丰富且具有特色，教研成果直接融入课堂教学，学生受益良多。信息学院出台了《深化教学方式方法改革立项工作的暂行办法》，鼓励全院教师全方位研究教学方法。数理学院本年度累计发表教学论文23篇，获批教材立项6项。经管学院以课程建设促教学改革，在省级精品课程组的带动下，采取专题研究报告形式，提高课程组成员对课程相关知识的认识水平，并利用派出教师参加精品课程培训、案例教学研究会议等形式培养教师教学研究能力。外国语学院在课程教学模式、方法、手段、内容等方面进行了一系列探索与改革，明确了三个结合，即传统教学方法与现代教学手段相结合以提高教学效率，第一课堂教学与第二课堂相结合以保证教学效果，语言能力培养与文化素质教育相结合以提高综合素质。传播学院各教研室定期组织开展主题为“素质、责任与实践”的系列教研活动，将其作为基础常规性工作进行，教研成果丰硕。法学院按照“走出去，请进来”的发展思路，积极外引内联，开展了丰富的学术交流和教学经验交流。中德学院在三门主干课中采用中德双语授课，多名德籍教师自始至终承担主讲教师的助教工作，开设小班练习讨论课，有效地保证了教学质量。体育教学部举行了“教师教学基本功比赛”活动，共27人次报名参与，展现了体育教师精湛的技能和良好的精神风貌，推进了体育教师业务技能水平的提高和交流。

深入的教研活动催生了丰富的教学改革成果。20xx年，化工过程实验教学中心被正式批准为国家级实验教学示范中心。在教育部大学生校外实践教育基地建设项目评选中，青岛科技大学-赛轮股份有限公司工程实践教育中心和机电工程学院机械工程专业获批为国家级“本科教学工程”项目。在第二届中国化工教育科学研究成果奖评选中，我校共有13个项目获奖，其中一等奖1项、二等奖4项、三等奖8项。在山东省首届微课比赛中，获得一等奖1项，二等奖1项，三等奖3项。此外，学校还开展了新一轮教材立项评选等教研活动。

7.教学、学风、考风齐抓共管，教学秩序稳定

良好的教学秩序是教学质量保障的前提。20xx年，学校继续大力推进教风、学风和考风建设，各学院（部）也相继推出了系列举措推动稳定教学秩序。校院两级齐抓共管，我校教风优良，教学计划执行严格，随意调停课现象基本杜绝，公共课考风严谨，专业课考风明显好转，学生旷课、上课迟到或不遵守课堂纪律现象有较大改观。

化学院长期坚持开展新生期中考试，得到了学院师生的一致肯定，在敦促学生学习的同时，也有利于教师有的放矢的改进教学方式，提高教学质量。材料学院制定了《领导干部监考规定》和《关于实施本科毕业论文盲评的暂行办法》，推出了进一步加强和改进教风学风的“组合拳”。环境学院积极探索考试改革，如《环境生态学》考试采取面试的考试方式，考生现场抽取面试题目并当场作答，在避免考生作弊的同时，激发了学生的学习积极性，提高了学习的深度。自动化学院通过严肃专业课考风来带动学风建设，制定了切实可行的监考要求和作弊处理办法，至今已执行两个学期，收到良好效果。机电学院通过规范制度来保障教风建设，始终坚持正面引导、激励为主的原则，通过设置“教学标兵奖”、“青年教师优秀教学效果奖”和“教学管理奖”等教学奖项，努力营造良好的教风建设环境。自动化学院于20xx年底对所有学生进行了一次全面的教风、学风、考风的问卷调查，并将调查结果在学院教师大会和学生大会上进行了通报，为改进教学和教学管理找到了抓手。数理学院为新生开设基础文明培训，为防止学生上课玩手机，在课堂上设立了“机装箱”，这些举措被媒体报道后受到了家长和社会的好评。经管学院开展以考风带动学风活动，于第15周进行考前培训，严格监考纪律，通过加强监督管理等措施，杜绝了监考教师随意请人代监考，特别是严格强调不允许让研究生监考。外国语学院严抓实习计划的落实，保障了开学初学生实习就可完全就位。马克思主义学院制定了《期末考试命题操作细则》，加大试卷命题审核力度，由教学院长在教研室审核的基础上亲自把关命题质量，解决了AB卷、期末考试和补考命题质量不均衡等问题。法学院领导组成了考风考纪巡视队伍，做到了“逢考必巡”，及时有效地处理考试中出现的问题。艺术学院建立了教风学风检查机制，形成了随机检查和专项检查相结合、学院检查和教研室检查相结合、督导组检查和教学管理人员检查相结合的体系。传播学院把“责任为魂”融入到日常教学组织中，针对教务管理系统更新专门组织全体教师进行了培训，保证了教学工作的有效开展。中德学院严抓学风建设，每年针对毕业设计（论文）开展全面的期中检查，并将学院检查不合格的学生主动上报学校检查。体育教学部坚持将学生评教成绩纳入教师年度考核体系，有效的推动了师德建设，保障了教学质量。

8.教学效果良好，师生满意度提高

本年度，学校继续完善本科教学质量监控与保障体系，突出了对教学过程的管理实效和教学问题的反馈环节。20xx年，学校和学科组两级教学督导员共检查了包括高密校区任课教师在内的700余名教师的课堂和实践教学，从检查总体情况看，绝大多数教师能认真履行教师职责，兢兢业业的完成教学任务，17个学院（部）教师的教学效果优良率均达80%以上，较上一年有所提升。各学院（部）还组织了教学效果优秀奖自评，广大教师参加踊跃，掀起了努力钻研教学，提高教学效果的热潮。

本年度学校应用正方教务系统开展了两个学期的学生网上评教工作，开展学生评教旨在充分尊重学生对教师教学的意见和建议，将学生意见作为衡量教学质量的重要指标，鼓励学生在评教系统中对教师教学进行综合评价，提出意见和合理化建议，搭建师生交流平台，促进教学相长。统计结果显示，各学院学生均对教师教学水平给予了充分肯定和较高评价，各学院（部）学生评教平均分均为良好以上。

师生满意度是学院（部）本科教学工作考核的重要指标之一，为提高调查结果的代表性和信度，本年度学校对全校一线教师和本科生进行了教学满意度网络调查，共收到5407名学生和315余名教师的反馈意见，结果显示，各学院（部）学生对本科教学工作的满意度较去年均有较大提高，师生满意度平均分为85分，这是对本年度学校和各学院（部）教学工作的充分肯定，也充分体现了学校教学自我评估长效机制的显著效应。

9.各具特色，亮点纷呈

20xx年度各学院（部）教学工作在取得显著成绩的同时，还呈现出了各具特色，亮点纷呈的特点，根据本科教学综合考核工作促进交流，相互借鉴的工作宗旨，现将各学院（部）20xx年度教学工作最具特色。值得推广的亮点提炼如下：

三、问题

1.学风建设仍需进一步加强

良好的教学效果有赖于师生的共同努力，本年度教学检查情况显示，在教风持续改善的同时，学生旷课、迟到、不遵守课堂秩序等现象较为突出，改善学风刻不容缓，各学院（部）需进一步从制度和措施入手，严抓学风建设。

2.实验、实习教学仍需进一步规范

从本年度实验、实习教学督导情况看，仍存在各学院（部）对实验、实习教学重视程度不够，实践教学体系和组织管理制度建设不完善，不严格完成教学计划时数，教学各个环节的管理不够规范，教师随意调停课，找研究生代替上课，教学过程中脱岗等问题，解决这些问题已成为学校今后教学质量内涵建设的重中之重。

3.专业课考风考纪有待进一步加强

在学校近年来严抓考风考纪建设的带动下，专业课考试整体水平逐年好转，但相较于学校组织的公共课考试仍有一定差距。各学院（部）需进一步提高专业课考试安排的合理性，考试安排需尽早确定以便于学生复习，要进一步强化考风考纪，加强监考队伍建设，建立和完善考试作弊防范和惩处机制。

四、建议

1.以学校特色名校工程建设为契机，进一步把学校和学院（部）办学的工作重心和主要力量集中到以人才培养质量提升为核心的内涵式发展上来。

2.深化教育教学体制改革，以实施学分制改革为目标，以新一轮人才培养方案修订为核心，进一步明确人才培养目标定位，创新人才培养模式，系统推进本科人才培养体系改革。

3.更新教育教学理念，为学生创造更多自主学习的机会和条件，改革传统教学模式，全面推广科研进课堂、进实践、进毕业设计（论文），积极推进“研究性学习”等新型教学模式，主动适应人才培养目标转变，着力培养学生的主动探究精神和创新能力。

学院工作报告篇6

转眼间将一学年就将结束，通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。

一、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1．加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期组织年段长、教研组长、备课组长对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。

2．加强有效备课，发挥年段集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

3．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年段长、教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

4．落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、夜值班、晨读、午间、课程执行、带路队、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。

二、增强教研的实效性，促进教师专业成长

1．扎实开展年段教研，学校充分发挥年段长、教研组长、备课组长的带头作用，引导各年段教师充分发挥集体的智慧，积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学 ”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。

2．扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年段研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步形成精品教案，并于下午第三节组织评课，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。

三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展

1．服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年段倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年段扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

2．协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。

四、其他方面

做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，组织协调中心校各部门布置、落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集、上交中心小学及各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，认真做好市“文明学校”复评、“对县督导”、市“素质教育先进校” 动态跟踪检查、省“义务教育标准化学校”、县“教育改革与管理示范校”所负责的评估指标。

五、今后的努力方向

1．在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

2． 谦虚谨慎，戒骄戒躁，在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事搞好关系，言语谨慎,，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。

3．在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美。

总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点，还望广大教师、领导的给予批评指正。

学院工作报告篇7

一年来,在上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工作总结

一、认真学习，提高自身业务素质

本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。

一是认真学习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内容，了解大事要事，增强法律意识;

二是认真学习《会计法》等法律、法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展;

三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用,直至完全掌握为止。

二、任劳任怨，乐于奉献.

本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派,埋头苦干,不计较个人得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神.总之,工作千头万绪,本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。

三、认真履行职责,服务于教育教学.

全心全意为人民服务的遵旨,既是一种崇高理想,又是一种政治要求,更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸的职责,只有立足于自己的工作岗位,结合自己的特殊的工作特点,完成自己负责的任务,才是为人民服务的体现。该办的事,要认真细致的坚决办,不拖拉;能办到的事马上办,不等不靠;不好办的事,想方设法去办,不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务于教学的同时，严格按照上级规定,实行收支两条线管理,严格遵守财经纪律,做到有计划的使用经费,从严掌握开支。按照法律、法规及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字方可报销。

四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作.

财务工作性质，衔接性比较强.在学校决定安排新人接我班后,我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办;财政局、行财科、国库科、社保科、预算外局;区政府人事局、物价、局档案局;市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟，认认门户，作个交接，试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎样报账，填写报账单，什么样的凭证，属什么科目或哪一级的科目。第三步教她怎样做帐。总之,我把我所知道的,毫不保留地传授与她。同时，自己要谦虚谨慎,向她人学习自己没有掌握的知识，取长补短，相互学习，共同进步。

学院工作报告篇8

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。

遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责!

学院工作报告篇9

从XX年参加工作至今，我一直担任文学院的教务干事。在学院以教学工作为中心工作的.大环境下，我一直树立为教学中心工作服务、为教师服务、为学生服务的服务理念，协助教学院长，履行以下工作现职责：

一、履行岗位职责情况

教务工作：

作为教学秘书，我深知教学工作的重要性；同时也体会到自己的工作政策性强、业务性强、服务性强，而且工作量很大。但我以自己的细心、耐心和强烈的责任心，协助教学院长做好学院的教学事务。主要履行以下工作职责：

（1）协助教学院长及系主任制定学院的教学计划；

（2）依据教学计划制定公共课开课需求及教学执行计划；

（3）学生学籍管理与成绩管理；

（4）组织学生期末的选课及开学初的补选课工作；

（5）协调日常教师调课、补课工作；

（6）协助教学院长参选教学创新团队申报工作；

（7）教学实践环节的落实，包括小学期活动与师范生教育实习工作；

（8）组织全院1600多名在校生的英语四、六级，ab级以及普通话、教育学、心理学、省二级计算机考试以及国家计算机等级考试等报名工作；

（9）XX届458名毕业生的毕业资格审查工作；

（10）每学期教学工作量与其他教学工作量的统计与计算；

（11）期末考试工作与补考工作的组织与管理；

（12）协助教学院长做好日常的教学检查工作。

在繁重、琐碎的工作中，我都力争做到事事讲原则，件件有章法，处处善研究。随着工作阅历的增加，我也逐渐的成长。我的每一点进步都离不开学院领导和老师们对我工作的帮助与支持，借此机会，向大家表示感谢。

二、存在的问题

在工作中，我还存在着一些不足：

1、工作经验不足，做事前思考的不够；

2、性格比较急躁，总是急于求成；

3、公文写作方面还有待加强。

三、今后的努力方向

在今后的工作中，我要更加完善自己，不断学习业务理论知识，以五勤（眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤）来要求自己，在履行工作职责时想得深、计划远、工作细、有韧劲、勤整理、快反馈，以便能高水平、高质量的完成各项工作。

学院工作报告篇10

1 教学工作思路

1.1教学工作思路

历年来，燕山大学始终坚持制订切实有效的学年教学工作计划，主要包括专业、课程、师资队伍、教材建设与教学改革等方面。计划内容全面、详细、可行，并在年底向全校公布下一年的计划。同时，教务处和各学院教学部门都在每学期的期中和期末对全校教学工作进行客观全面地总结，及时查找问题并采取有利措施加以纠正，保证教学工作能够顺利开展。最后还在学年末对全学年教学工作进行总结，查摆问题，布置下一学年的教学工作。

1.2教学中心地位

今年年初，我校恢复了召开全校教学工作大会制度，以此来进一步突出教学工作的中心地位，使全校统一思想和认识，建立全校各部门服务教学的良好氛围。此外，在每个学期的开学初、期中及期末都要召开教学工作例会，对阶段性的教学工作进行总结。另外，我校建立了健全的各级领导听课制度，学校领导及各学院中层领导干部都能够按照学校规定，每学期坚持听课**次以上，以全面了解教学一线情况，保证教学的中心地位。

2 师资队伍

2.1师资培养

我校积极参加各级部门组织的师资培训活动，制订学校学年师资培训计划，并通过严格执行现有的相应政策，保障计划的实施和培训质量。培训工作取得了良好的效果。到目前为止，我校有省级教学名师**人，其中今年新增**人；有省级教学团队**个，其中今年新增****教学团队，有国家级教学团队**个，其中今年新增****教学团队。

2.2师资队伍数量、结构

我校师资队伍整体结构合理，发展趋势良好。其中，专任教师中具有硕士、博士学位的比例达到**%以上。

我校截止到20xx年9月份，生师比为**，比例合理，满足人才培养需要，且主讲教师全部符合岗位资格。

2.3教学情况

至20xx年秋，我校有专任教师**人，其中教授、副教授共**人。此外，我校还根据各专业实际需要，从企业或其他高校聘请兼职教师，但对外聘兼职教师都有严格的审核，对审核通过的教师均签有聘任协议，由学院根据教学需要安排教学。

绝大多数教师都能遵守教学纪律，但也有个别事件发生。20xx年秋，我校有**起教学事故，20xx年春，有**起教学事故发生。 3 专业建设与教学改革

3.1专业

我校始终高度重视专业建设的各方面工作，无论新增专业还是传统专业都有切实可行的专业建设规划。为了加强对“特色专业”、“创

新高地”项目的管理，确保项目建设取得实效，我校制定了《燕山大学本科教学质量与教学改革工程建设项目管理办法》，办法中明确提出对获评为校级、省级、国家级的“创新高地”建设项目，给予一定的物质奖励及申报和建设工作量补贴。一年来，学校还积极组织召开有关“质量工程”项目建设的系列座谈会，包括“特色专业”的学生座谈会以及“实验教学示范中心”、“第一类特色专业”、“本科教育创新高地”、“教学团队”、“人才培养模式创新实验区”等项目负责人和所在学院教学院长参加的座谈会，了解项目的建设进度、建设思路、建设成果以及建设中存在的问题，并对项目的建设内容、建设目标等提出了具体的要求。

本年度，我校获得教育部高等学校特色专业建设点**个，省级本科教育创新高地**个。我校今年没有新增专业。

3.2课程

我校各专业都有科学、完备的培养方案，并能严格按照培养方案执行教学，同时有配套的教学大纲、实验大纲、教学日历等齐全、规范的教学材料。若有教学计划调整需要时，都严格按照审批程序进行，经系主任、主管院长及教务处审批后，方可执行，并在教务处和各学院留档备查。在课堂教学效果方面，学校出台了《关于进一步加强课程考核管理的实施意见》，并由教务处工作人员深入到课堂中，对课堂教学和学生上课出勤等日常教学过程中存在的问题进行检查，及时发现问题并将检查结果通报给相关学院整改。

我校一方面严抓教学，另一方也鼓励教师进行教学研究，在省教

育厅公布20xx年度河北省高等教育教学改革立项项目评审结果中，我校共有**个项目获准立项，其中重点项目**项，支持项目**项（含里仁学院**项），指导项目**项（含里仁学院**项）。

在课程建设方面，我校坚持以提高课程水平和教学质量为核心，积极推进教学内容与课程体系改革，全力打造高水平本科教学平台。一年来，我校获得省级精品课程**门、国家级精品课程**门，历年来的省、国家级精品课程也都在积极建设，教学情况良好。

我校已经制订了《燕山大学本科课程与教材建设条例》和《燕山大学教材管理条例》，为我校规范教材建设、教师自编教材以及专业教材选用工作提供了较完善的制度保证。在教材选用上，教育部推荐的优秀教材、规划教材等优秀教材占**%左右，本校教师自编教材占**%左右。

为了进一步提高本科生培养质量，经过广泛征求各界意见，今年，教务处针对本科实验教学、课程考核、毕业设计（论文）、教材选用和多媒体教学的现状与问题，先后出台了五个实施意见，并对文件的执行（落实）情况分别进行了集中检查，效果显著。对于多媒体教学，我校鼓励科学、合理地使用多媒体进行授课，并严格执行多媒体准入审核制。目前，我校多媒体授课比例达到**，授课效果良好。

我校双语教学情况一般，从近几年的情况来看，我校双语课门数一直持续在**门左右。全校总的双语课授课比例为**%。双语教学是我校教学方面表现最薄弱的环节。

4 实践教学

4.1实验

我校实验课程开出情况较好，实验开出率达到**%。从实验类型方面来看，综合设计性实验课程占所有实验课程的比例达到**%以上。目前独立设课的实验共有**门，占课程总门数的**%，大大提高了实验学时在总学时中的比重。

近年来，学校不同途径筹措资金，根据学科专业实验教学和实际需要，对教学实验基地进行不同程度的建设。

在实验室管理方面，不断完善实验室管理体制，坚持实验室面向本科生开放，为本科生实践能力和科研能力的培养提供支撑条件。目前，学校正努力建立了一个体系完善、设备先进、配置科学、利用率高的实验教学与实践基地平台，更好地满足不同专业学生的实践需求，争取在本科人才培养中发挥出重要作用。

学校每年都将实验室建设经费列入预算，并在每学期开学前检查实验开设情况，根据教学要求制定实验室建设规划，学校根据规划进行经费投入，确保实验教学的顺利进行。各学院均设有开放实验室，提高了设备利用率和实验教学的效果。截至目前，我校共有国家级实验教学示范中心**个，省级实验教学示范中心**个。

4.2实习

在每年年末，我校各专业都根据本专业的培养计划制定下一年度的实习计划。实习教学大纲齐全，并均能按照大纲的要求进行。为了使实习顺利进行，学校根据实习计划拨付实习专项经费，并监管各项费用的使用情况。

学院工作报告篇11

大家好！何为干事我认为包括2重意思：其一“干事”作为名词是一种角色、身份而存在。其二“干事”作为动词，即做事，是一种工作动态过程而发挥其作用。今天述职，我主要是以其二来说的。

这一学期，我担任教导干事，广播监控。在学校以教学工作为中心工作的大环境下，我一直树立为教学中心工作服务、为教师服务、为学生服务的服务理念，协助2位教导主任，履行以下工作职责：

一、履行岗位职责情况

作为学校教学工作的教导干事，我深知教学工作的重要性。同时也体会到自己的工作政策性强、业务性强、服务性强，而且工作量很大。但我以自己的细心、耐心和强烈的责任心，协助教导主任做好学校的教学事务。主要履行以下工作职责：

1、课务工作；包括安排课表、早晚自习表等，以及教师请假的临时课表。

2、考务工作；包括每学期四次月考考试准备、考务工作、成绩处理。

3、学校教师导师制的计算、分发。

4、协助教导主任完成教职工期末考核。

5、协助教导处2位主任组织开展几次学生对教师的满意度测评。

6、做好各类档案的收集和归类整理工作。

7、担任学校的电铃广播以及学校监控的管理工作。

8、积极完成领导交办的临时性工作。

二、存在的问题

在工作中，我还存在着一些不足：

1、工作经验不足，做事前思考的不够。

2、性格比较急躁，总是急于求成，结果导致工作中有失误。如填报数据是错误、漏填、重填等。

3、公文写作方面还需进一步加强。

4、密切联系教师，多位同仁着想，尽力助之，有事你说话。

三、今后努力方向

1、加强自身业务的学习，多向有经验的领导、老师学习。

2、对新问题、新困难及时向领导汇报，不擅自做主。

3、勤奋努力，上班期间不做与工作无关的事情。

4、不推脱工作，不要因为工作任务重产生抵触情绪，团结同事有效率有计划的开展工作。

我坚信：我会用键盘敲出精彩人生，用鼠标点亮教育风采。

学院工作报告篇12

我于5月8日进入____，在各位同事的关心、帮助下，使我很快的熟悉了工作环境进入了工作状态，在此我深深的感谢每一位给予我帮助和关心的同事。

一、思想政治觉悟

加强服务创新意识，遵纪守法，熟悉掌握财务制度，认真完成领导交办的各项工作任务。无迟到早退现象，热爱劳动，积极参加我院组织的各项文体活动。工作积极主动，勤奋努力，不计较个人得失，尽职尽责，努力做好本职工作，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

二、完成工作情况

2、在董老师的指导下对部分学习中心上缴的学费进行了汇总、校对了学习中心交费名单并编制了汇总表;

3、电话督促部分托欠学费，财务手续不全的学习中心按时、及时的上缴学费、学生交费名单及留成发票;

4、与榆林函授部的财务负责人联系，完成了对该学习中心0__-0__的学费、教材费的全面核对，并编制了学费汇总表;使其交费状况清晰化;

5、参加并顺利完成了我院组织的200__年秋季课程考试福建莆田及泉州的巡考工作;

6、为了便于打印学生交费发票在董老师及财务处于老师的指导下，顺利的完成了对______招生的各层次、各专业的学生信息进行初始化;

7、及时发放了秋季课程考试的差旅费、巡考费及补助;熟悉了我院的财务规章及报销制度;

8、参加并顺利完成了我院组织的高职学院及全日制学生学费的收缴工作;做到了正确、准确的收费及开具收费发票;

9、参加了我院组织的第四次校外学习中心会议的筹备工作;

10、结合福建各学习点记账汇总表与学习点老师及时联系，清算出了福建各学习点031各层次学生的交费情况，及时收取福建各学习点托欠的学费及报名费，做到了031批次福建学习中心的帐目清楚、准确;

12、年底，完成了对200__年各学习中心上缴的报名费及教材费进行了全面的核对汇总，对已交及未交报名费、教材费的学习中心进行了分类，并对各已交费的学习中心交费金额进行了汇总。将我院的交费金额汇总与学校财务处已记账金额进行核对并调整，编制了核对表;

13、在乔老师的帮助下每月能按时的完成工资表的编制，积极与校财务老师联系保证工资每月按时发放;

14、完成了开发中心人员各月基效的全年累计;

15、处理日常临时性工作;

三、工作过程中的思考

回顾本工作，让我了解到了事业会计与商业企业会计的不同财务处理方法，丰富了我的财务知识，同时更深刻的认识到自己知识掌握的不全面性。例如：商业会计与事业会计的财务处理方法中存在一些差别，我在处理现在业务中仍然沿用以前的一些方式方法，给现在工作就造成了不必要的麻烦，要走一些弯路，因此，要在以后的工作中努力的去学习掌握新的财务处理及做帐的方式方法，以做到事半功倍，提高工作效率;因为工作的需要，对计算机的使用更加熟练，并能熟练应用于财务业务中。使得我在计算机的应用方面有了很大的提高。

在各位同事的关心、支持和帮助下，各项工作均圆满完成。使得我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬优点，自觉把自己置于各位领导及同事的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的____员工，为学院的发展贡献出自己一点微薄的力量。

在工作的过程中我有一点不成熟的看法：

1、职责与分工的更加明确化;这样可以使工作更加程序化，提高工作效率，避免工作中重复劳动;

2、能够按期进行员工培训，提高员工的专业素质，加强服务意识;

在新的一年里，我将以崭新的精神面貌和工作态度去对待我的工作，再接再厉，更上一层楼。

学院工作报告篇13

每次的实践总是伴随着辛劳和收获。对于在校大学生而言，通过开展社会实践是我们现阶段接触社会的唯一途径。由此可见实践对我们的重要性。没有例外的，在这个寒假里，我自愿参加了实践活动，很高兴的，医院领导也提供给我了这个难得机会。这次我的目的地是××县××人民医院。

我秉持着增长见识;提供服务，奉献爱心;培养能力，锻炼自我;宣扬医学，服务百姓的宗旨，充分利用了实践的一周时间，走进医院，为病人提供了具有本校专业特色的相关帮助及服务，让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力，身宣传单来与医了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法。

我这次的实践内容一共分为五大部分。

一、熟悉医院环境，了解工作流程。我第一天独自一个人熟悉了整个医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺利进行。同时我认真听取了医院里老医生的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。在熟悉医院基本情况的基础上，我便按计划开始了我的工作。在熟悉医院的过程中，我发现虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。

二、与患者沟通，了解其心理状况并作相应的心理疏导。我们每天都和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们掌握的心理疏导的知识及技巧为他们做简单的心理疏导。为医患间筑起了沟通桥梁，院方也表示了对我们工作的肯定和赞赏。通过沟通，我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能互相理解和体谅。患者及家属对医生的工作生活不了解，所以容易产生对医务工作者的各种误会。同时，医务工作者也没能很好的及时与患者沟通，没能去设身处地的为患者考虑，所以使矛盾产生。

三、积极与医护人员沟通，悉心听取建议。我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学知识和宝贵的工作经验，还向他们咨询他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及对我们的期望。我们了解到医学工作的严谨和辛苦，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正因为这一特性，我们的工作就格外辛苦和劳累。可即使如此，我们依旧会学好练好，不畏辛苦，为患者服务。

四、运用掌握的知识技能，协助治疗工作。我们在医生的允许下，定期对患者进行测血压量体温等检查，并听取医生对病人病情的分析。不仅增强了我们的知识，更锻炼了我们的实际操作技能，弥补了在校学生只可“纸上谈兵”的不足之处。

五、宣扬医学养生之道。在现代社会，尽管国家开始逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个很好的熟悉度。所以我们通过发放前期准备好的医学养身宣传单来介绍一些简单的医学知识和有关冬季易患病的注意事项和防治方法。这一宣传活动得到了大家的热烈反响，很多病人及家属都会认真阅读传单并向我们提出各种相关的疑问，在医生的帮助下，他们得到了满意的解答。

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