2022年度如何认识中华民族区域一体化要求（范文推荐）

发布时间：2022-06-02 09:18:02 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年度如何认识中华民族区域一体化要求（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

如何认识中华民族区域一体化的要求5篇

第一篇: 如何认识中华民族区域一体化的要求

一种可搬运集成化污水收集输送一体化装置技术要求一种可搬运集成化污水收集输送一体化装置简称一体化预制泵站发明专利号：ZL 2012 1 0097358.1一、工程概况

一体化预制泵站包含一体化预制泵站的设备、指导安装、调试运行后期技术指导。一体化泵站厂区地面设计标高为　　m。进水总管管径为DN　　，进水管设计管内底标高为　　m；
出水压力管管径为DN　　，设计管中心标高为　　m。一体化泵站设计规模为　万m3/d，总变化系数为　，泵站内共设　台泵，　用一备。水泵设计参数为　m3/h，H=　m，N=　kw。

二、一体化预制泵站总体要求

1、※一体化预制泵站为交钥匙工程，泵站主体由井筒、潜水泵、粉碎格栅、提升链、管道、阀门、液位传感器、控制系统和排风系统等部件组成。水泵、泵站控制系统、粉碎型格栅须是同一个制造商生产，并提供运输、安装指导、调试和售后服务。所提供的产品必须符合中华人民共和国相关标准。

2、※供货方应根据工程的具体情况进行二次设计，使一体化预制泵站满足招标人的整体运行要求。

三、一体化预制泵站性能技术参数

1、具体设计参数详见设计院设计图纸和工程概况

2、使用条件：

液体：城市污水，雨水、排水、废水和源水。

液体温度低于40℃，液体PH介于6～9之间。

四、预制泵站设计、制造

1、模块化湿井泵站：水泵采用自耦立式湿式安装，均集成在同一个井筒内，带内部维修平台和地面控制面板。要求操作及维护简单，在运输前进行预装和工厂测试，使现场安装时间最小化，提高系统可靠性。

2、※预置式泵站须为整体在工厂制造完成（含泵体、水泵、电气设备、自动化控制设备），现场提供的条件只是开挖和提供380V电源。

五、预制泵站构造

1、顶板

顶板材料由GRP制成。

顶盖板内外表面平整，不允许有深度2mm以上的裂纹，不允许有分层脱层，纤维祼露、树脂结节、异物夹杂、色泽明显不匀等现象。

GRP材料外保护层加抗紫外线材料，防止长时间裸露在太阳光下面老化。

2、泵站上盖

采用不锈钢制成，带安全格栅、通风排气管和扶手。必须加气压弹簧，轻松打开。

3、玻璃钢筒体

※筒体以无碱玻璃纤维无捻粗纱及其制品为增强材料，热固性树脂为集体，采用计算机控制缠绕工艺，确保厚度均匀并达到设计要求，结构层厚度由结构设计确定，其刚度经过CAE（利用ANSYS static structure 模块对模型进行静力分析以及静强度校核）技术校核。筒体巴氏硬度达到40Ba以上，抗压强度达到120MPa，环向拉伸强度达到150MPa，轴向拉伸强度达到60Mpa。出厂前须进行100%防渗漏试验，确保无泄漏。

4、吊耳

外部一体化吊耳有利于安装，且采用不锈钢材质。

5、配套水泵

（1）采用立式潜水离心式排污泵，可提升自动藕合式安装，无堵塞叶轮型式。水泵与潜水电机直联成一个整体。每台潜水泵能在全浸没或潜水电机露出液面的条件下连续工作，同时能适应于连续运行、间歇运行和长期停止状态后恢复运行。潜水离心式排污泵能自由地通过固体颗粒，以及长纤维类物质。整个旋转零、部件在生产过程中进行严格的动平衡检验，精度达到ISO1940 G6.3级的要求。

（2）泵是立式、单级及闭式流道式叶轮型潜水泵，并与电机直接联结成一体构成整泵，潜水污水泵能够输送原生和未经过滤的污水，潜水式污泥泵能够输送城市污水处理中含固率在3-8%之间的各级沉淀污泥及浓缩污泥。

潜水泵能自动稳固地与泵的排水连接座耦合连接，并且水泵能在导向索/导杆引导下从泵站顶部自由滑动至水泵排水连接座，无需工人下至泵站底部进行检查和安装。

（3）潜水排污泵机组在无需看护的情况下，首次无故障运行在8000小时以上，整机使用寿命长达20年以上。

a、泵壳（体）

泵壳采用高强度、晶粒细的铸铁制造，内表面经加工，保证流道光滑、无瑕疵，所有水过流部分无锐角，使流速和流向变化平稳，通道的断面足够大，以保证所要求粒径的杂物都能通过叶轮，确保泵长期运行流量不下降。

泵壳有足够的厚度承受所有的负荷，包括静压试验压力以及连续工作压力。静压试验压力为额定扬程的1.5倍。在规定的试验压力下，泵的任一部分不会变形或出现变形的迹象以及其它缺陷。

b、泵叶轮

叶轮具有大流道平滑无剧烈拐角的无堵塞特性，并经过动平衡试验，采用优质铸铁。泵叶轮进行精心的加工和表面热喷涂处理后，喷涂至少150微米厚度的防腐涂层。

叶轮用键牢靠地固定在轴上，叶轮和轴靠叶轮螺母和叶轮垫片紧固，使泵在正转或反转时不会发生松动。

c、磨损环

磨损环分别安装在蜗壳和叶轮吸入口上，磨损环在蜗壳和叶轮之间提供有效的密封，并能方便地拆卸以便更换。磨损环的使用寿命大于一万小时。

d、泵轴

泵与电机同轴，结构紧凑，轴伸短，减少挠度。运行时振动小，密封和轴承寿命大大提高。

e、泵轴承

轴承是耐磨和脂润滑型的，是耐磨和脂润滑型的，下轴承采用向心推力球轴承，上轴承采用圆柱滚子轴承，在所有运行条件下能够承受所有轴向和径向负荷，并完全与泵送的水流分开。水泵在全扬程、全流量范围内运行时的所有轴承的寿命在十万小时（100，00O小时）以上。

f、泵密封

①泵轴密封

机械密封选用优质机械密封，泵轴配备机械密封系统，以防止水从电泵下部沿主轴向上泄漏。水泵轴下端必须设※机械密封防砂装置，使机械密封的使用寿命大大提高。机械密封装置在油室内运行，密封接触面在常速条件下通过液压作用来润滑。泵轴采用双端面机械密封系统或两道单端面机械密封，上机械密封为石墨/碳化钨材质，下机械密封采用高硬度、强耐磨的碳化钨材料。机械密封在泵与电机之间的油室内进行，密封配合面在常速条件下通过液压作用来润滑。※投标过程中需详细说明。

每台泵的轴封系统必须配备密封油室，油室的设计有一定空间以容纳由于温度变化而引起膨胀的油量。

②接合表面的密封

要求水封的接触面都作机械加工和放置丁腈橡胶O形密封圈，靠加工面之间的配合，使O型圈受压达到密封目的。

③电缆的密封

电缆仅有良好的外部进线密封还不够，还必须增加电缆末端密封和电缆接线密封。在投标过程中，※需附示意图并加以详细说明。

g、电机及其冷却系统

泵的电机必须采用独特设计的鼠笼式感应电机，装在全封闭的防水电机壳内。电机防护等级为IP68，定子绕组和进线的绝缘等级为F级，额定温度155℃，电机工作为连续工作制，最高在40℃环境下连续工作，可满足每小时启动15次的需要。电机有足够的额定功率，当泵在其工作范围内任何一点上运行时电机均不会超负荷。提供有电机性能表，内容包括从50％负荷到120%负荷时电机的转矩、电流、功率因数，输入/输出功率和电机效率。

电机设置冷却系统，保证即使在低水位上，电机仍能正常连续运行，确保电机不会过热烧坏。电机腔内的加热装置，可有效地防止电机结露，确保电机绝缘性能。

潜水排污泵电机的设计保持优良的耐潮、耐压性能，并能顺利启动，确保电机的定子绕组对机壳的冷态绝缘电阻在50M 以上。※投标过程中需详细说明。

6、压力管路

玻璃钢（GRP）或不锈钢304材料。所有管路在出厂前均通过压力测试，以防泄漏。可根据客户要求配置各种法兰。

7、服务平台

内置服务平台，可根据客户要求定制不同形式、位置和高度的平台，材质为玻璃钢，※热镀锌材质不被接受。

8、液位传感器

采用压力传感器，配套专用水泵控制系统，实现泵站液位自动控制运行。

9、抗浮双重底板设计

※经CFD（计算机流体动力学Computational Fluid Dynamics）特殊设计的预制泵站智能化底部采用下凹式结构，可抵抗地下水的压力而不变形，同时只允许少量的污水停留在泵坑，当泵再次启动时，泵坑附近的大流速可以达到自清洁的效果。由于玻璃钢密度轻，使用寿命长等特点而被广泛应用，但由于重量轻，因此设备外部底板必须是平面底板，以增加泵站筒体与基础的接触面，减少地下水对泵部筒体的挤压力，底板与基础采用化学螺栓连接，另需有其它的抗浮措施，需在投标文件中加以详细说明。

10、粉碎性格栅

采用转鼓式粉碎性格栅。粉碎型格栅具有占地小，使用方便的功能，配以高质量的潜污泵，粉碎后的小颗粒杂质可以通过潜污泵直接泵出，而无需人工清渣。粉碎型格栅配套于预制泵站内，无需增加任何土建工作，轻松达到格栅的效果，使得整套预制泵站设施保持紧凑实用。

粉碎型格栅包括：切割刀片、垫片、轴、轴承和密封圈、侧栏、底座、机壳、减速器和马达。

刀片组必须为双轴设计，能在干/湿条件下连续运行，单栏轴设计是不被接受的。切割刀片和垫片必须是单片分离的，不可以是数片叠加式或整合体的。要求刀片更换时可以单片更换，以满足备品备件最小量。

第二篇: 如何认识中华民族区域一体化的要求

一体化模块：一体化托盘，一体化盘，一体化熔纤盘，一体化熔纤熔接盘，迷你型托盘，一体化溶解单元，

V2.0~V3.0一体化托盘（12芯）

一，用途

1、用于光纤的熔接、分支；

　　2、盖可翻转，盘可叠加，扩大容量，安装、使用及为方便。
　　光配线产品，塑料配件熔接盘是组合在光缆交接箱体内，光缆一部分光纤与尾纤熔接用于连路调度，另一部分与其它光缆直接对接（直熔）。熔接盘是对每一根光纤，互相任意连接，配合使用。熔接盘是组合在光缆交接箱体内，光缆一部分光纤与尾纤熔接用于连路调度，另一部分与其它光缆直接对接（直熔）。熔接盘是对每一根光纤，互相任意连接，配合使用。熔接盘采用高强度工程塑料注塑成型，阻燃、强度高、抗老化时间长等。
　　1、模块化设计，单元箱集光纤熔接、盘储、配线为一体，每个熔配模块可单独抽出，满足离架或在架操作使用；

　　2、光缆、尾纤、跳线的管理层次清晰，有良好的可操作性；
可适用安装FC、SC等多种适配器；

　　3、工作温度：-5℃~40℃，相对湿度：≤85%（30℃时），大气压力：70~106Kpa；

　　4、标称工作波长：850nm、1310nm 、1550nm；

　　5、插入损耗：≤0.5dB ；

　　6、回波损耗：PC≥40dB、UPC≥50dB、APC≥60dB；

　　7：抗电强度：≥3KV(DC)/1min不击穿、无飞弧；

　　8、绝缘电阻：≥1000MΩ/500V(DC)；

　　9、寿命：≥1000次。

经营产品:

一、总配系列（MDF）：25回线保安排，32回线测试排，100回线保安排，128回线测试排，195回线宽带模块，256回线宽带接线模块，各类型保安单元，告警器，总配线架（柜）
二、光配系列（ODF）：光纤适配器、熔纤盘，六位卡条（附件）、光纤跳线、尾纤、ODF配线箱、光纤面板、终端盒、光纤配线单元、光纤配线架（柜）等
三、数配系列（DDF）：西门子数字配线架、同轴连接器等
四、综合布线产品：网络配线架、理线架、110跳线架，超5类、6类模块、信息面板，卡接模块，科隆模块，不锈钢背架，分线盒、网络与通信工具等。

第三篇: 如何认识中华民族区域一体化的要求

欧洲一体化对亚洲一体化的启示

作者：陈斌;赵文杰;

作者机构：山西大学政治与公共管理学院,山西太原030000;;

来源：文艺生活：中旬刊

年：2016

卷：000

期：004

页码：P.80-80

页数：1

中图分类：D819

正文语种：CHI

关键词：欧洲一体化;统一纲领;核心;耐心和恒心;妥协

摘要：“洲情”不同，欧洲一体化的今天，未必就是亚洲一体化的明天。但无论如何，欧盟在一体化进程中的的经验教训，都值得作为后来者的亚洲各国认真剖析、借鉴和取舍。亚洲各国尤其是东亚各国在漫漫历史长河中都是作为友邦而存在的，中日韩三国在很长的一段时间内在经济、文化等各方面都进行了长久而规模庞大的交流。虽然现如今的亚洲地区根本没有一体化的土壤，但正所谓“以史为鉴，面向未来”，相信在不就的将来，一个和谐，团结的亚洲将会出现在世人的面前。

第四篇: 如何认识中华民族区域一体化的要求

欧盟：区域一体化组织的典型

　　5
　　一、教材分析
　　本专题介绍了具有代表性的国际组织，已经学习过了联合国和世界贸易组织以及亚太经合组织，本节介绍的是其另外一个重要成员——欧盟的一些相关知识，介绍它的宗旨和主要机构、地位、作用以及中国与欧盟的关系。
　　二、教学目标
　　知识目标
　　概述欧洲联盟的诞生和发展
　　解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
　　能力目标
　　通过对欧盟历史的了解，培养学生历史分析能力
　　通过中国与欧盟的交往，对比，培养学生横向对比和纵向对比分析事物的能力
　　情感、态度与价值观目标
　　通过对欧盟建立以及作用的了解，深刻感知国际竞争的实质，增强民族责任感
　　三、教学重点难点
　　欧盟在国际社会中的作用
　　四、学情分析
　　学生对欧盟这个名字很熟悉,但对其具体内容知之甚少,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高三学生独立思考能力不断增强,比较关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.五、教学方法
　　情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
　　六、课前准备
　　热点材料搜集与整理2、导学案的印制
　　七、课时安排：1课时
　　八、教学过程
　　预习检查、总结疑惑
　　检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
　　情景导入、展示目标。
　　导入：出示雨果的一段话：
　　“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；
到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”
　　——维克多·雨果
　　问题：这一局面现在形成了吗？
　　学生：回答——欧盟
　　教师：今天我们就来全面的了解欧盟
　　出示问题：
　　欧盟的宗旨和主要机构是什么？
　　欧盟的地位和作用有哪些？
　　中国与欧盟的关系如何？
　　合作探究、精讲点拨。
　　学生依据问题，探究知识，交流
　　探究一：欧盟的宗旨和主要机构
　　教师：欧盟是一个区域一体化组织，那么什么是区域一体化组织呢？
　　•定义：区域经济一体化是指在地理上互相毗邻或同属一个区域的国家和地区在经济领域的合作，从而在某种程度上融为一体。
　　－基本特征：区域性；
经济上的融合。
　　－区域经济一体化&全球经济一体化
　　共同性：两者都是超国家的经济联合
　　差异性：前者只是部分国家、阶段性的，
　　后者却是全球范围的、终极的
　　学生：了解
　　教师：欧盟是不是一个区域一体化组织？他是怎样诞生和成长的呢？
　　教师播放《FLASH》欧盟的诞生与成长，
　　学生：了解
　　【展示材料】
　　如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上，走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。
　　——联邦德国总理阿登纳
　　思考：为什么说阿登纳说“欧洲的联合是绝对有必要的”，结合二战后的国际形势，谈谈你的理解。
　　学生：分组合作，回答
　　【参考答案】
　　二战后，欧洲国际地位下降或欧洲传统优势地位的消失；
两极格局形成或美苏冷战局面出现。
　　【探究展示】
　　诞生：
　　欧洲一体化正式启动的标志——1952年，西欧六国成立欧洲煤钢共同体
　　特点——成为当今世界上一体化程度最高的区域性组织。
　　成长历程：、欧洲共同体的建立、经济与货币联盟的建立、欧洲联盟的成立
　　欧盟进一步扩大和深化3、欧盟东扩阶段——是西方国家对中东欧西化的过程
　　【深化探究】
　　教师：既然欧盟是一个非常重要的国际组织，那么他的总之和运行机制又是什么呢？
　　【探究展示】
　　宗旨：
　　法律依据
　　《欧洲宪法条约》
　　宗旨实现的方式
　　以共同体的方式
　　实现共同目标
　　对内
　　促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值标准，
　　对外
　　加强国际合作。
　　2、主要机构
　　欧洲理事会
　　①地位——最高决策机构
　　②构成人员——由成员国国家元首或政府首脑及欧盟委员会主席组成
　　③职权——讨论欧盟重大问题并作出决策
　　④轮换机制：欧洲理事会和欧盟理事会实行主席国轮任制，任期半年。
　　欧盟理事会
　　①地位——欧盟主要决策机构
　　②职权——负责日常决策，拥有欧盟立法权
　　③对外机制——欧盟主要决策机构，负责日常决策，拥有欧盟立法权。
　　欧盟对外实行“三驾马车”代表制。
　　④轮换机制：欧洲理事会和欧盟理事会实行主席国轮任制，任期半年。
　　欧洲议会
　　①地位——是监督、咨询机构
　　②职权——拥有部分立法权、预算权以及咨询和监督权
　　③构成人员——欧盟各成员国在欧洲议会有一定数额的议员，由各成员国选民直接选举产生，任期五年。
　　欧洲法院
　　①地位——是欧盟的最高法院
　　②构成人员——由每个成员国各派出一名法官组成
　　③职权——它主要从司法角度保证欧盟法律的有效贯彻实施。
　　欧盟首脑会议和部长理事会——是欧盟的政府间机构，主要代表成员国的利益
　　欧盟首脑会议和部长理事会是欧盟的政府间机构，主要代表成员国的利益；
欧盟委员会和欧洲议会是欧盟的超国家机构，主要代表欧盟的整体利益。
　　主要机构体现的特点：
　　欧盟主要机构的设置和运作机制体现了政府间性质和超国家性质的双重性特点。
　　三大支柱——经济与货币联盟、共同外交与安全政策、司法与内务合作
　　在订立《欧洲联盟条约》时，欧盟决定采纳“柱型结构”作为欧盟整体建设的方案。依据这一方案，欧盟把经济与货币联盟、共同外交与安全政策、司法与内务合作，作为欧洲一体化建设的三大支柱。
　　探究二：欧盟的地位和作用
　　教师：欧盟自成立以来，不断的发展，让我们了解一下欧盟的发展概况
　　欧盟的主要成就：
　　成立关税同盟；

　　实施共同农业政策；

　　科技共同体和尤里卡计划；

　　统一大市场；

　　欧洲联盟；

　　建立欧洲货币体系。
　　问题：通过上述案例，同学们能够阐明欧盟在当今世界的地位和作用吗？
　　学生：分组合作分析
　　【探究展示】
　　地位
　　经济
　　截至XX年，欧盟国内生产总值与美国不相上下，对外贸易位居世界，官方发展援助居世界
　　政治
　　与其他国家的关系
　　欧盟25个成员国的集团优势地位，使其具有广泛的国际影响力。欧盟与世界大多数国家建立了外交关系，并力争在重大国际问题和地区热点问题上有所作为。
　　与国际组织的关系
　　欧盟在联合国和其他国际组织中，占据着重要地位。联合国五个常任理事国中，欧盟占有两席。在国际货币基金组织、世界银行、世贸组织中，欧盟都有突出地位。通过欧洲一地中海伙伴关系、亚欧会议等，欧盟加强了与世界其他地区的联系。
　　作用
　　欧盟在国际事务中有重要影响，发挥着重大作用。例如，欧盟主张多边主义方针，主张在解决重大国际问题上发挥联合国的作用，主张国际反恐必须符合《联合国宪章》的宗旨和原则等。
　　
　　探究三：中国和欧盟的关系
　　教师：今年是中欧建交多少周年？中国与欧盟的关系如何？
　　学生：探究，
　　【探究展示】
　　中国与欧盟
　　1975年5月6日，中国与欧洲经济共同体建立正式关系。
　　中国重视欧盟在地区和国际事务中的作用和影响。
　　中欧关系：
　　中欧之间有许多共同点；
都主张国际关系民主化，倡导多边主义，主张加强联合国的作用，反对国际恐怖主义，主张消除贫困，保护环境，实现可持续发展。
　　中欧各具经济优势，互补性强
　　XX年中欧达成致力于发展全面战略伙伴关系的共识，标志中欧全面战略伙伴关系逐渐走向成熟。
　　课堂总结，当堂检测。
　　通过本节的学习，我们主要要掌握如下知识：
　　◇5个主要机构：即欧盟的5个主要机构
　　◇4个阶段：即欧盟成长历程的4个阶段：
　　◇3大支柱：即经济与货币联盟、共同外交与安全政策、司法与内务合作
　　◇2个时间：欧洲一体化正式启的时间是1952年，是以西欧六国成立欧洲煤钢共同体标志
　　中国与欧洲经济共同体建立正式关系的时间，1975年5月6日
　　◇1个宗旨：欧盟宗旨
　　◇1个地位：欧盟在世界多极化中的地位
　　◇1个作用：欧盟在世界多极化中的作用
　　发导学案、布置预习。
　　九、板书设计
　　五、
　　欧盟的宗旨和主要机构是什么？
　　欧盟的地位和作用有哪些？
　　中国与欧盟的关系如何？
　　十、教学反思
　　学案是学生自主学习和教师开展教学活动的重要载体。本课的导学案分为三部分课前预习学案、课内探究学案和课后练习与提高。课堂上的先学、探究、练习都是在学案基础上实现的。先学阶段是整个课堂教学的核心阶段，是学生主题作用充分显示的阶段，是学生自主学习的关键。先学不是无指导的先学，教师要明确自学要求。例如对照学案上列出学习目标、如何的看书预习、练习的内容、有何疑问等。预习完之后要有检查、反馈。新课讲授完毕后，学生来解答，若有困难，再由教师讲解。例如“中国与欧盟的关系如何？”
　　

第五篇: 如何认识中华民族区域一体化的要求

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题目：
试论中华民族多元一体化格局

作者单位民族教育学院 1 / 9
word 作者某某杨小婵专业班级14民硕1班学号：
14181026

试论中华民族多元一体化格局

班级：民硕1班某某：杨小婵学号：14181026
摘要：费孝通于20世纪80年代提出“中华民族的多元一体格局〞的理论构想，以此作为理解中华民族内部族群关系的总体性引导。该理论是中国人类学、民族学整体性宏观研究的典X，是中国话语的具有国际意义和价值的创新之作。在过去的这段时间里学术界对 “中华民族多元一体格局〞理论展开了广泛而深入的讨论。本文从多元一体化的历史特征、民族文化等方面对该理论进一步的分析探讨。

关键词：中华民族，多元一体，民族文化

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word 我国是各民族共同缔造的统一的多民族的国家，悠久灿烂的中华文化是各民族在漫长的历史长河中经过无数次碰撞、交流、融合而形成的。各民族在长期开展进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体格局，不同民族、不同地域的文化以和而不同的方式共同构筑了多元一体的中华文化，这充分表现了中华文化的统一性和多样性。正确认识这一格局的历史特征，对于维护祖国统一，加强民族团结，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，具有不可无视的现实意义。
一、就“中华民族〞一体的认识
关于中华民族的争论由来已久，民国时期学界就有“中华民族一个〞和“中华民族是多个〞的激烈辩论。1989年费孝通先生提出“中华民族多元一体〞论以后，中华民族认同问题再一次成为民族理论学关注的焦点，核心是民族政策是否应该以建构中华民族认同为目标。
费先生在《中华民族的多元一体格局》中，对“中华民族〞有两个提法:一是中华民族是当代中国56个民族的总称，“用来指现在中国疆域里具有民族认同的十一亿人民〞；
二是“中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国与西方列强对抗中出现的〞。这两种说法，一方面肯定中华民族是当代中国56个民族的总称，另一方面又认为中华民族是一个自觉的民族实体。国外的一些学者针对费先生的理论也提出质疑，他们认为中国每个族群〔汉族、蒙古族等〕就是一个单独的“民族〞，“中华民族〞的提法主要是一个政治概念，在3 / 9
word 有关族群的学术研究中没有意义；
中国存在着几十个民族，但并不存在一个“中华民族〞，只有“多元〞而没有“一体〞。
国内学者马戎观点的核心是用族群替代民族，用公民平等替代民族平等。在马戎看来，民族兼有政治和文化两种属性，而族群仅有文化属性，作为国家民族的“中华民族〞具有政治和文化属性，而56个民族仅有文化属性不具有政治属性，如果把56个民族赋予政治属性，那么“民族〞与“族群〞两者之间并没有一道不可逾越的鸿沟，通过一定的内、外部条件的影响，两者之间可以相互转化，“一个国家内部的族群关系是多元和动态的，而不是单一形态和固定不变的。在某些内部和外部条件的共同作用下，量变可能产生质变，一些族群确实存在着从现有的国家当中分裂出去的可能性，从‘族群’转变为‘民族’。
以上争论明确，近年来中国学术界关于中华民族共同体这一概念的内涵、结构、功能等方面还存有较大分歧，核心是中华民族共同体认同到底应不应该成为民族政策关注的视野。

二、如何理解“多元〞与“一体〞
民族文化多元并存将长期延续这一观点已经为学术界所普遍承受。运用这一结论去解释各种复杂的族际关系虽成了20世纪末期一种学术研究时尚。费孝通先生将我国的民族文化构成定义为多元一体格局就是其中的一个代表。针对费孝通教授的这些说明，在国内外曾引发了一系列争论，一些外国学者认为文化多元本是中国的民族构成4 / 9
word 事实，至于一体到底指什么，这大有疑问，他们认为，如果一体是指政治的一体，那么文化与政体本身是不同质的概念，无法相提并论，如果是指文化，那么这个“一体〞的文化又是什么呢？在他们看来，在客观的现实中并不存在统一的中国文化，汉文化并不能代表中国各少数民族文化，因而提“一体〞也就失去了事实根据。面对国外学术界的类似诘难，我国注意到长期并存的文化之间在其互动过程中，经常会呈现局部的文化趋同现象，这种社会事实在上个世纪初美国学者博厄斯〔Franz Boas〕曾作过深入研究，并十分贴切地将这种文化趋同现象称之为“辐合现象〞。
我们认为，多元一体格局这一概念中无论是“多元〞还是“一体〞，都是指文化，否如此这一概念就不可能有实质性的意义。理解这一概念的关键性难点在于此处所说的“一体〞，终究指代文化的何种具体内容？由于早期的民族学总是把一个个具体的文化作为研究对象，较少地全面讨论族际关系和文化的互动关系，致使异种文化之间在长期并存延续中会派生出哪些新的文化现象，长期没有引起学术界的足够重视，在这样的学术气氛内当然很难理解这里所说的“一体〞到底是什么。其实，此处所说的“一体〞其所指内容十分清楚，他是指异种文化长期互动过程中逐步形成的文化逐步趋同的“辐合事实〞，这种跨文化的文化要素共享并非20世纪以后才兴起的社会事实。远在古代这样的社会现象就已客观存在着，只不过长期以来民族学界没有把它作为一个特定的研究对象去对待而已。
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word 多元一体格局中所说的“一体〞只能这样去理解，即“一体〞是指并存各异种文化之间通过长期的互动过程而形成的一种某些文化要素跨文化共享的事实，这样的事实足以将相关民族稳定地维系起来，形成一个整体延续的民族聚合体。我们在使用“中华民族〞这一概念时指的就是这样一个民族聚合体。从这个理解出发，我们必须认识到，这样的民族聚合体必须具有如下这样一些稳定特征：首先，这样的民族聚合体对于构成它的各民族而言具有普遍的包容性，它并不排斥各构成文化特征的延续，因而它与多元是不相矛盾的。事实上，当今世界的多民族国家无一不是如此。其次，这样的民族聚合体，具有长期延续的可能。中华民族的形成过程已经跨越了数十个世纪，这就足以证明这一特性的存在。事实上维护中华民族的统一和稳定并不只是哪一个民族的愿望，而是中国56个民族共同心愿。再次是这样的民族聚合体具有主动调适的可能，随着时间的推移，相关各民族间需要共享哪些文化要素，如何去共享这些文化要素，并不是一成不变的。比如我国的计时制，在辛亥革命后改为公历，以后我国各民族也相继在不同程度上接纳了公历，而传统的汉族农历如此降到了计时制的次要地位，就是一个新鲜的例子。最后，这样的民族聚合体还具有外观上的视在同一性。换句话说，它在某些特定情况下会表现得像一个民族那样做出反响，在谋求共同的利益、抵御外辱时都是如此。在这样的情况下，这个民族聚合体表现得很像一个民族那样具有强大的内聚力和认同感，其实这正好是多民族国家能够稳定延续的文化基石所在。
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word 历史与现实都明确, 民族的充分发育和在一个多民族国家中结成一个具有一致利益的共同体, 更符合时代开展的潮流。中华民族之所以时至今日仍然被概括为多元一体，这本身就明确中华民族是一个由多元的诸民族构成的国族观念。就国际政治而言，中国拥有一个多元一体的国族即中华民族；
而在国内政治层面，中国作为一个统一的多民族国家，其内部的诸民族对中华民族与其相对应的中国的认同情况，依然是当代中国内部整合的重要事项之一。

三、少数民族文化是中华文化多元一体的重要组成局部
中华民族是由众多民族在形成为统一国家的长期历史开展中逐渐形成的民族集合体。在中国地域内，先后生息和繁衍过许多民族。各民族之间固然有冲突、对抗乃至战争，但各民族之间的经济文化交流、借鉴、吸收和互补是主流，历史开展的总趋势是由多元到一体、由自在到自觉。这一开展趋势由小到大、由弱到强，民族结构由松散到严密、由可分到不可分。这是中华民族历史开展的总趋势，也是中国历史的开展潮流，促成了中国历史上各民族的共同进步和开展。在汉族与少数民族以与少数民族之间的互动过程中，多元文化之间的差异性和多样性并不能抹煞共同性和统一性，各民族文化不断交流和整合，多元一体的格局逐渐形成并不断开展。
一部中华文明史，实际上就是费孝通先生所说的“多元一体〞的历史。在我们的理念中存在一种超越于单一民族认同的‘家’观念——中华民族大家庭，这个家成为各民族之间和睦相处的一种文化认7 / 9
word 同。费孝通先生认为，中华民族并不是把56个民族加在一起的总称，因为各个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，在这个民族实体里所有归属的成分都已具有高一层次的民族认同意识，即共休戚、共存亡、共荣辱、共命运的感情和道义。多元一体格局中，56 个民族是基层，中华民族是高层。“一体〞，不是指汉民族，而是中华民族。汉族就是多元基层中的一元，但它发挥凝聚作用把多元结合成一体。同时，高层次的认同并不一定取代或排斥低层次的认同，不同层次可以并存不悖，甚至在不同层次的认同根底上可以各自开展原有的特点，形成多语言、多文化的整体。
中华民族文化是一个庞大而复杂的文化系统，少数民族文化与汉文化的并存与相互作用，将构成一种不是“同化〞而是“混一〞的开展路径。多元文化在交流中的结果或是融合，或是求同存异，或是互相了解相异之处，做到“并育而不相害〞。而倘假如以文化优越感的态度看待异质文化，可能会为了某种“保有〞而失去“自新〞的能力和机制，甚至是诱发冲突引起对抗，最终诉诸暴力和战争。因而，多元共生、和而不同，这是从中华文化开展史中得出的结论。如何正确看待和理解少数民族文化的地位与价值不仅关系着对中华文化多元一体格局的认识，还会从根本上影响和谐平等的民族关系的现实构建以与我国民族平等政策的贯彻落实。
在漫长的历史进程中，汉文化和少数民族文化相互交流，彼此影响，形成了“你中有我，我中有你〞的关系，壮大了各自力量，丰富8 / 9
word 了中华文化的内容。当下，对少数民族文化与其历史地位的审视和探究，正是试图更好地理解和诠释少数民族文化的独特价值，加深对中华文化多元一体格局认识，重新建构一种开放式的文化观，并通过对少数民族文化与汉文化对话关系的再认识或再认同，实现一种从中心－—边缘( 汉文化－少数民族文化的话语体系到多元共生、和而不同的文化X式之时代转换。

四、总结
我们今天在思考中华民族族群关系的“多元一体〞格局时，可以参考中国的历史传统和西方国家的体制与处理族群关系的思路，进一步把费孝通教授提出的“多元一体〞具体化为“政治一体〞和“文化多元〞两个层面的结合，在这样一个大框架下来思考中国的族群关系问题。如果承受这样的一个整体性框架，我们的许多观念和做法也就需要进展反思和逐步进展相应的调整。在思考少数族群的有关问题时，应逐步把它们更看成是“文化群体〞而逐步减少它们作为“政治群体〞的色彩。
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