2023年度关于简述在主题教育学习中最深刻感受(范本合集)

下面是小编为大家整理的2023年度关于简述在主题教育学习中最深刻感受(范本合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

简述在主题教育学习中最深刻的感受5篇

第1篇: 简述在主题教育学习中最深刻的感受

　意蕴深刻的主题
　　悬疑片同惊悚片和恐怖片要造成惊悚、恐怖效果所不同，就像电影《扎纸先生》，它旨在通过别出心裁的情节、引人入胜的悬念，来揭示一个发人深省的主题。这使得悬疑片看来，要比惊悚和恐怖片更有内涵和深意。
　　从表面上看，心理悬疑片更关注主人公的内在的心理精神问题，而惊悚悬疑片的关注范围更多是犯罪杀人这样的社会问题。但是从深层次上看，二者探讨的其实都是人性的主题，它们共同关注人内心深处的抉择，反映了导演对世界、对生活的思考。
　　在《记忆碎片》的结尾处，主人公莱昂纳多其实已经杀死凶手，但他为了使自己有继续生活下去的动力和目标，刻意篡改了自己的记忆。抹杀掉“正确”的记忆，寻找下一个复仇的“目标”。当莱昂纳多决定遗忘掉自己已经杀过凶手的事实，在泰德的照片上写下“千万不要相信这个人”的时候，正义与罪恶，复仇与杀人，这之间的界限已经被模糊了。
　　而在《七宗罪》中，不得不说杀人犯多伊是个变态杀手。他犯罪的动机居然是要用他精心策划的的“杀人杰作”而进行宗教的审判，惩戒“暴食、贪婪、懒惰、淫欲、骄傲、嫉妒和愤怒”这七项原罪，对人类实施救赎。多伊的杀人动机源自于他自身的人格分裂。正像片中老侦探说：“如果我们抓住了杀手，而他本人就是魔鬼和撒旦的话，那也许是我们所期望的。但他不是魔鬼，他只是一个人……”。可怕的是，一个人，妄图成为上帝旨意的执行者，却做出魔鬼的行径。最可怕的是，对于自己魔鬼般的行径，他却打着神圣的宗教的名义。此时此刻作为人，高度的理性和魔鬼般的疯狂在一个人的身上对立却又完美的融合着，这令人难以理解。

　　本应是正直正义的代表——年轻警察米尔斯，也终免不了在得知多伊杀了爱妻后拔出了手枪，从此背上了“愤怒”的原罪，等待人间“杀人罪”的惩处。
　　《狙击电话亭》中，骄傲自负的经纪人斯图，面对一个天眼杀手的威胁，也不得不对妻子坦诚他的不忠。在业务中如鱼得水的经纪人，在生活中却编造着各种谎言，这场惊心动魄的电话游戏中潜藏着对谎言的质疑，对不忠的质疑，以及对人心灵深处的质疑。这里的杀手同《七宗罪》中的多伊所扮演的角色相同，都是人类罪行的惩戒者，他们站在“上帝”的高度，对人类中的“罪恶”进行审判和惩罚。
　　善恶本应在一念之间。而有些事情让情感与理智起冲突，善恶在一念之间并不那么明朗，这是一种真实的社会存在，还是导演冷眼旁观的嘲讽？就像《七宗罪》结尾时说的，“海明威说：这个世界如此美好，值得人们为它奋斗。我只同意后半句。”这个世界究竟是怎样的？人心叵测，善恶难分，十恶不赦的杀人狂魔成了惩戒人类原罪的执行者，为了面对生活却不得不逃避真相，变复仇为杀人。
　　导演通过犯罪杀人，对人性中爱恋与仇恨，诚实与谎言，罪与罚和主人公叵测的心理状态做了几近完美的展现。悬疑片的导演们绝不是要展现一个非黑即白的世界，而是复杂的，爱恨并存的，甚至趋于精神分裂的世界。而在心理问题的诱导下，人性的善恶、面对还是逃避生活、正义与非正义，这些都该何去何从，这正是这类悬疑片想要探讨的吧。
　　三、风格特征
　　悬疑片因凶杀犯罪等情节的出现、悬疑气氛的营造、主人公心理的难以揣摩及其所表现的人性阴暗面、复杂性等因素，而在艺术风格上显现出晦暗、阴沉、压抑等的特点，并且带有紧张恐怖惊悚的色彩。
　　《记忆碎片》里，封闭的旅馆房间，莫名的电话，主人公断断续续的记忆，时而在凶案现场，时而又被追杀，周围的人到底谁心存好意，谁心怀鬼胎，种种因素，使影片疑云密布，观众因主人公的命运和事实的真相而紧张。
　　《七宗罪》中，本身与宗教有关的杀人动机就已经让观众感觉神秘，加之连续七天的七宗命案，连续的阴雨天，阴暗的人物心理，这些也使影片具有恐怖，晦暗，沉闷，阴郁等的艺术风格。
　　《狙击电话亭》将叙事放在一个密闭、狭小的空间——电话亭中进行，配合以紧张的音乐，不同角度的呈现主人公斯图从最开始自信满满到最后仓皇害怕，汗流满面的画面镜头，使得整个影片呈现出紧张、扣人心弦的的风格。
　　纵观以上分析，悬疑片，主要通过独特的悬念营造手段，表达导演关于人性本质，关于心理状态的思考和对生活、对善恶等的态度。他们通常以悬念建构全片，其中人物内心世界复杂多变，事态发展琢磨不透，艺术风格阴郁、沉闷、疑云重重，甚至有时带有恐惧，惊悚色彩，而结局往往是意想不到却又震撼人心的。

第2篇: 简述在主题教育学习中最深刻的感受

榜样的力量是无穷的。以他人的先进思想、优良品质和模范行为来影响学生思想品德，使学生从富于形象性、感染性和可信性的榜样中受到深刻的教育，是班主任常用的工作方法。

　　首先是班主任的榜样作用。

　　班主任不仅是班级管理的组织者和领导者，也是学生健康和谐发展的直接责任者；
是对学生产生全面影响的重要教育因素。其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从，这句话强调了榜样的作用，一位教师特别是班主任就是一个榜样，其一言一行无时不对学生产生潜移默化的感染熏陶，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。

　　其次以先进人物为榜样。

　　先进人物言行具有导向性，以先进人物为榜样激励学生，对学生进行正面教育会收到良好的效果。先进人物言行的榜样作用主要在于：其一、教育作用。由于中学生生活阅历较浅，道德观念较薄弱，以先进人物为榜样激励学生，符合中学生的认识特点。其二、感染作用。人类高尚的品质、情感和顽强的意志、行为都能在正面的人和事中体现出来，学生模仿时会受到一定的感染而形成积极向上的思想情感，并将这种内在的情感外化为行动。其三、矫正作用。向先进人物学习，学生便会经常用先进人物的事迹对照自己的言行举止，检查自己的不足之处，引起自愧和内疚，从而自觉抵制外界的不良诱因，克服缺点以矫正自己的不良行为。

　　第三以优秀学生为榜样。

　　每个学期学校都要评出一定数量的三好学生、优秀学生干部、文明学生和学雷锋先进个人等，他们都是优秀学生的代表。班主任要经常采用不同形式对这些优秀学生进行表扬，重视优秀学生对其他学生的榜样、表率作用。优秀学生的榜样作用有很直接很具体的意义，由于同学们生活学习在一起，学习环境和经历基本相同，学生中的榜样为学生所熟悉，因此更具有可比性，更易为其他学生所接受，能起到立竿见影的示范作用。

第3篇: 简述在主题教育学习中最深刻的感受

简说读后感的多感点与感受的深刻性(点评读后感）

　　探索奥妙创造未来

　　——读《海底两万里》有感


　　

　　武晓宇



　　海洋是我们不可永久跨越的另类世界。海洋充满了神奇的吸引力，像一个磁石无时无刻不吸引着我们的心魂。然而海洋那惊人的美，并不是任何人都可以领略到的。让我们跟随凡纳尔的脚步，去探索大海的奇妙景象，让我们一起出发吧!

　　凡纳尔是一位著名的科幻小说家，代表作有《神秘岛》《格兰特船长的女儿》。《海底两万里》中有着一位不同寻常的船长——尼摩。他用很厚的铁板做了一个很庞大的潜艇，在海洋中游弋。后来被人们发现，误认为是一个很庞大的大鲸鱼，开始了捕捉行动。法国巴黎自然博物馆阿隆纳斯教授也受邀前行，航坐“林肯号”，但后来在追捕时，阿隆纳斯教授和他的仆人康赛尓，鱼叉手三人不辛落入海中，奇怪地坐在了“怪兽”上，才发现是一个潜艇，通过海洋的物质发电。三人上了船，与船长尼摩开始了两万多丽的海上探险。一路上发生了一些令人难以想象的奇异事件，他们似乎过着另类生活。后来三人终于逃了出来，回到了久别的大陆，结束了美丽而又精彩的探险。

　　三人在海上经历了很多，尼摩船长是一个知识渊博的学者，对大海有着很深的眷恋之情，而且船上有着１２０００多册藏书。他们经历了日本海.印度洋.红海.地中海，经过大西洋之后又到了南极。他们看到了许多罕见的生物，与章鱼搏杀，一切都那么刺激。

　　他们这样的探索精神，是一种伟大的力量。他们有着坚强的毅力，有着顽强的精神。这样的精神和毅力是坚不可摧的。

　　我们人类正是应该有着这样的精神，有了这样的精神，才可以构造新的社会，使我们的知识和经验更加丰富，才能使我们人类的事业有着突飞猛进的发展。我国的改革开放，同样少不了这种精神，需要我们勇敢地探索，在探索中增加知识和经验，增强我们的胆魄，增强克服困难的能力，最终目的是把我们的国家建设得更美好。

　　顺理成章，我们青年正应该担起这一份重任。因为我们是国家的希望，俗话说“青少年是祖国的花朵”，是祖国的未来和希望。少年强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球，没有青少年的进取探险精神，就没有了科技上的新发现，没有青年的探索，就没有航空上的成就。青年人的探索精神是使中国经济快速发展的主动力。

　　我们的人生不就应该这样吗？只要我们有着这样顽强的精神，才可以成功。为我们的人生奋斗，为国家而奉献。请相信“世上无难事，只怕有心人”的格言。

　　读了这本书，真正体会到了这种精神，留下了深深的印记，令人回味，会使我受益一生。


　　


　　


　　简说读后感的多感点与感受的深刻性


　　中小学生写读后感最难得莫过于写感受，有的学生一到写感受的时候就没话可说了。这是一个很复杂的问题，作文的读后感教学正在于帮助学生把复杂变简单，解决这个难题。


　　首先就是“多感点”，也就是多开发出几个感受点。从感受点的数量来说，有些学生是只知其一，不知其二，其三就更不用说了，写一个感受点没有问题，第二个、第三个就悟不出来了。这就需要学生学会多角度思维，从不同的角度看问题，把阅读材料及其思想主题放到更广阔的范围来思考。针对具体的读后感题目来练习，练习的多了也就习惯成自然了。我觉得似乎还没有短平快的办法。


　　其次是感受的深刻性，也就是感受是真有真情实感，而不是假感受地在那里硬感，或者浮皮潦草、不痛不痒地说一说。要做到这一点，不是一日之功，涉及到思维的深刻性、广泛性，还涉及到语言表达能力。但是我们从现像看，要么是感受段写得很短，要么是虽然很长但是很车轱辘话总写废话。


　　上面这篇的感受共有四段(不包括结尾段），一段概括感受和三个段落的具体感受。这三个具体感受段，实际包括了四个感受点，分别是“人类需要探索”、“中国需要探索”、“青年需要探索”、“人生需要探索”，从量上说，也就是从感受点上说，已经不算少了；
但是从质上说，也就是从感受的深刻性上说，还不够深透，还欠火候。


　　并且，在感受点上应该联系阅读材料的细节，而作者没有联系。
　　

第4篇: 简述在主题教育学习中最深刻的感受

主题单元学习概述
大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走近大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动，大自然中的一切都是心灵去倾听，去感受。本组教材就是以感受为专题编排教学内容的。
作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。编排本组课文的目的是：一是培
二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；
三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式
主题单元规划思维导图

主题单元学习目标
知识与技能：学会词语盘点和会读、写字词。
过程与方法：品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的美好情操。对应课标

1、能够识字19个生字并会写
2、能够联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果3、在预读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。4、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
5、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论。
1、《山中访友》向我们传递了什么样的感情？
主题单元问题设计
2、《山雨》为我们描绘了一幅什么样的山村雨景图3、《曹冲的村落》带我们走进了一个什么样的世界？4、《索溪的“野”》有什么独特的景色？

专题划分
专题一：完成课后问题（1课时）专题二：学习课文主要内容（4课时）专题三：认识生字词（1课时）
专题一所需课时
完成课后问题
1课时
专题学习目标
1、通过对课文的理解，完成课后作业。2、学生要独立完成课后习作3、培养学生独立完成的习惯
《山中访友》向我们传递了什么样的感情？
专题问题设计
《山雨》为我们描绘了一幅什么样的山村雨景图？《草虫的村落》带我们走进了一个什么样的世界？《索溪的“野”》有什么独特的景色？
所需教学环境和教学资源人与自然
大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子
自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐!
3862种。现有300余万种昆虫，已经确认的种类仅100余万种。大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜

所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的。在年轻人的心里，每站在那里。渐渐地，他知道怎样把两件东西连在一起，看出它们之间的共雷电现象
同性；
然后三件东西，然后3000件；
于是他被他自己这种联合一切的本能所支配，继续把事物拴在一起，减少不规则的现象，发远的事物联络起来，在同一个枝干上开花。自然——宇宙
他不久就知道，自从历史开始的时候，事实就不断地聚集和分类。然而“分类”的意义是什么?无非是看出这些事物并不是杂乱无
是有一定的规律，这同时也是人类的心灵的规律。几何学纯粹是人类心灵里的一种抽象的东西，而天文学家发现行星的移动可以用
一切物质中都有比例与可以理解的法则；
科学是什么呢?无非是在距离最远的事物中发现相仿、相同之点。一个志向远大的人坐下来
把一切奇异的构造与一切新势力一个一个地归入它们的种类。归纳到它们的定理中，而且永远这样下去，运用深刻的观察，将各种
大自然的外缘，都赋以生命。于是，这天宇下的学童感觉到他和自然“本是同根生”；
一个是叶子，一个是花；
亲谊与同情在每一学习活动设计一、教师出示课后问题1、教材出示问题2、小组讨论3、小组汇报二、组间交流
1、对其他小组提出的问题进行讨论2、评价其他小组的答案是否正确三、师总结
1、给予小组的回答给予评价2、对没有概括全面的问题加以指正3、师总结
1、学生对问题回答的很全面2、小组交流很积极
评价要点

第5篇: 简述在主题教育学习中最深刻的感受

主题教育团课_深入学习民法典感悟
学习民法典个人心得体会及感悟 主题教育团课_深入学习民法典感悟
此次团课让我对民法典有个更进一步的了解，民法典对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。广大青年要学习民法典、遵守民法典，掌握民事活动平等、自愿、公平、诚信等基本原则，维护人格尊严、促进家庭和谐、追究侵权责任等基本要求，进而养成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力。

《民法典》将于2021年1月1日起施行。今年是脱贫攻坚决战决胜之年，全面建成小康社会收官之年，不由让人畅想当“全面小康”遇到《民法典》会擦出怎样的火花。民法典作为社会的基本法，充分体现了人民的意志和意愿。因为它完全来自于人民的生活和实践，它是民族精神和时代精神的立法表达。民法典全面提升了国家治理能力现代化水平，呼应了我国国情的现实需要，通过具体规范，实现国家治理体系和治理能力的现代化。民法典的颁布实施，也标志着我们国家法律体系的进一步完善，标志着我国依法治国迈上新台阶。



通过参加本次团课，我学习到了民法典的编纂体现了科学立法、民主立法、依法立法的精神;民法典将为我国特色社会主义建设提供了坚强的法治保障;民法典的颁布和实施与广发人民群众的生产和生活息息相关。我感受到了国家领导人对于老百姓的关怀，从百姓身边的小事抓起，使法律深入点点滴滴。我印象最深刻的是民法典被称为“社会百科全书”，关乎了民生的大事小情，民法典将在2021年1月1日起正式实行。

民法典作为社会的基本法，是民族精神和时代精神的立法表达。民法典全面提升了国家治理能力现代化水平，呼应了我国国情的现实需要，通过具体规范，实现国家治理体系和治理能力的现代化。民法典的颁布，是维护人民权益的客观需要。民法典的颁布，让公民更有尊严地生活，保障人人享有人格尊严、人身自由、生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主权，还有各种各样的财产权利等等。

《中华人民共和国民法典》被誉为“社会生活的百科全书”。民法典全面提升了国家治理能力现代化水平，民法典
的颁布，让公民更有尊严的生活，保障人人享有人格尊严，人身自由，生命权，肖像权等财产权利。民法典的实施颁布，标志着我们国家法律体系的进一步完善，标志着依法治国迈上新台阶。民法典中的“民”字代表着“人民至上”作为大学生的我们不仅要细细体会和思考背后的含义，更要时时去领悟和践行其中的真谛，让民法典深入落实到我们的日常生活中。

此次学习民法典主题团课后，让我感到要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深刻认识颁布实施民法典的重大意义，营造学习好、宣传好、实施好民法典的浓厚氛围，扎实推动民法典全面有效实施，以更好推进法治建设，更好保障人民合法权益。阐释好民法典基本原则、基本要求以及一系列新规定新概念新精神，大力弘扬社会主义核心价值观，引导群众认识到民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力。

学习民法典个人心得体会及感悟

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