中华民族大团结的案例6篇

篇一：中华民族大团结的案例

　　中华民族一家亲，同心共筑中国梦

　　初级中学位于00村，这是一个典型的回汉杂居村，作为该回族乡唯一一所初级中学，学校虽成立多年但始终高举民族团结的伟大旗帜，开创民族团结教育工作的新局面，谱写民族团结的新篇章。

　　中学共有师生500余人，其中少数民族学生就有360余人，少数民族学生的比例高达70％以上。为了进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识，共筑新型民族关系。

　　一、加强领导,提高认识我校的民族团结教育活动做到了"三个到位"。一是思想认识到位,学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织。二是学习宣传到位,在全校广泛开展"五观"教育,党的民族政策教育,"四个高度认同"教育和爱国主义教育,通过唱响"共产党好、社会主义好、民族团结好"主旋律,做到了个个通晓、人人皆知。三是活动落实到位,通过民族教育以活动为载体,使全校师生积极参与,各项活动丰富多彩。

　　二、加大宣传力度,营造学习氛围。学校在师生中切实加强民族团结宣传教育,通过教师政治学习活动,组织教学校在师生中切实加强民族团结宣传教育,通过教师政治学习活动,组织教师专题培训,通过班会时间,组织学生集中学习,深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过手抄报、主题班会、电子屏幕、宣传栏等加强宣传,营造"平等、团结、互助、和谐"的良好氛围。

　　三、设置课程,强化教学。一是利用地方课程的时间,学校发挥了课堂教学主渠道的作用,确保教学时间和教学质量。二是教材使用规范,教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。能按时上课,每个学期都能认真完成学时,任课教师每学期至少上一节民族团结教育汇报课。教师根据教学内容给学生留适当作业,并适时对学生进行了测试。三是学校在民族团结教育工作中,认真组织学生开展丰富多彩的活动,通过活动的开展,使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、着名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化;了解各

　　民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步,形成"促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂"必要性的基本认识。四是教学中,教师能够认真备课,精心准备教学内容,指导学生收集相关资料,并结合时势开展教育教学活动。

　　四、开展主题活动,提高民族意识。了解民族,学习民族的历史文化,其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。丰富多彩的主题队会活动为开展民族团结教育拓展了天地,主要开展的活动有:一是以弘扬民族精神月为契机,开展了"民族团结"手抄报比赛。二是利用校园广播站,开展"少数民族人物故事"宣传活动。3、通过主题班队会,宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动,激发了学生了解民族发展的历史。

　　五、在学生中开展民族团结教育系列活动。组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如:有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和

　　风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。

　　六、各学科老师有机渗透民族团结教育。例如:音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。族知识的兴趣,更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

　　七、做好斋月期间的工作，是保证民族团结教育工作顺利开展的必要条件。为做好此项工作，我校在斋月来临之前，专门召开教职工大会，做出安排，提出具体要求。同时，对学校食堂伙食进行检查，保证学生生活质量，学生宿舍加强检查制度。

　　通过以上各种各样的活动，首先让学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家,知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。其次学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家,哪一个民族都缺一不可。再次通过民族团结教育,学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待,和谐相处，尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发。

　　“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一时之功”这是大

　　寨回族乡初级中学民族团结教育工作的真实写照。以上这些举措增强了全校师生民族团结的庄严感，也增强民族团结意识和爱国情操。当然也存在不足之处:一是个别师生还不重视，参与意识不强，二是个别班级的主题班会组织准备不充分，效果不是很好，三是结对子的工作还需进一步扩大，四中学生中违纪现象时有发生，不利于学校工作的顺利开展，五是学校树立的先进典型的事迹宣传还不够广泛。

　　总之，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，为了让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，在之后的日子里我们更要和睦相处互帮互助，各族同学和师生彼此信赖，共同构建我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，风雨同舟的新型民族关系。

篇二：中华民族大团结的案例

　　第12课

　　民族大团结

　　教材分析：

　　《历史课程标准》要求：通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。

　　本课是第四单元的第一课，核心是讲民族区域自治制度和各民族共同繁荣。新中国成立之前，少数民族地区发展落后，新中国成立之后根据我国的现实和历史状况，实行民族区域自治制度。加强民族地区的经济建设，也存进各民族共同奋斗、共同繁荣，各民族和睦相处，实现了民族大团结，也为实现祖国统一和发展奠定了基础。

　　教学目标：

　　1.了解实行民族区域自治的原因背景，掌握民族区域自治制度的内涵。

　　2.通过新中国成立前后少数民族发展概况，分析新中国成立后在各民族共同繁荣发展上所采取的一系列措施及其重要影响。

　　3.分析掌握民族区域自治的重要意义；西部大开发给少数民族带来的新气象。

　　教学重难点：

　　【教学重点】

　　民族区域自治的内涵、意义。

　　【教学难点】

　　各民族共同繁荣的措施，民族区域自治实施的原因。

　　教学过程

　　【导入新课】

　　展示：《爱我中华》《各民族大合影》

　　/22教师：同学们，你们知道中国有多少个少数民族吗？他们大致都集中在哪些地方？我国对少数民族都实行了哪些制度和政策呢？带着这些问题，我们来学习第12课《民族大团结》。

　　（设计意图）教师通过图片展示吸引学生注意力，然后引出我国有多少少数民族？通过我国各民族共同繁荣的图片调动学生注意力，拉近历史与现实的距离，从而顺利过渡到本课。

　　教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】民族大团结情境导入”情境视频导入，让学生了解民族大团结的概况后再讲解新课。

　　【讲授新课】

　　一、民族区域自治制度

　　1.民族区域自治制度的原因

　　教师：我国是传统的多民族国家，在历史上汉族就和各少数民族之间相互交融，共同开创了我们灿烂的中华文明。

　　展示图片：《满族士兵射猎图》《昭君出塞图》《回民支队》

　　/22教师：上述图片中，我们能知道我国自古以来就是统一的多民族国家，中国各民族在政治、经济、文化相互影响不可分割。

　　展示图片：《中国各民族分布地图》

　　展示材料：

　　这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少,甚至极少……使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

　　——周恩来

　　教师：同学们，从地图中可以看出我国少数民族主要分布在哪？从中能看出我国民族分布的什么特点呢？

　　学生：主要分布在东北、西北、西南等边疆地区，很多民族杂居在一起。

　　教师总结：民族区域自治制度的现实情况：大杂居小聚居。

　　教师：根据我国民族问题的历史特点和现实情况，我们确立了民族区域自治制度，将其作为我国民族问题的基本政策。

　　2．民族区域自治制度的内涵

　　教师：请同学们阅读教材，找出民族区域自治制度的含义。

　　学生回答略。

　　/22教师总结：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。

　　展示图片：《少数民族代表进入人大会堂》《宁夏自治区政府主席作报告》

　　展示材料：

　　自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任……民族自治地方的人民政府的组成人员以及政府所属工作机构中，要尽量配备少数民族的干部，对基本符合条件的少数民族干部要优先配备……

　　——《中华人民共和国宪法》

　　教师：民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。

　　3．民族区域自治制度形成过程

　　教师：请同学们说一说民族区域自治制度形成的三个阶段。

　　学生回答略。

　　教师总结：（1）1949年《共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。（2）1954年宪法，民族区域自治制度被载入宪法。（3）《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。

　　展示图片：

　　/22教师：目前我国已建立了哪几个省级民族自治区？

　　学生回答：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。

　　展示图片：《中国民族区域自治区示意图》

　　教师：目前，全国已经建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区，30个民族自治州，100多个民族自治县（旗），70%以上的少数民族人民生活在民族自治地方。

　　4．民族区域自治制度意义

　　展示材料，提问通过分析材料，实行民族区域自治制度有什么重要意义呢？

　　材料一：中华人民共和国各民族一律平等……国家根据各少数民族特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。

　　——《中华人民共和国宪法》

　　材料二：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。

　　/22——习近平

　　教师：通过上述材料，请同学们分析实行民族区域自治制度有什么重要意义呢？

　　学生回答略。

　　教师总结：（1）体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神；（2）对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义；（3）为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。

　　（设计意图）教师先通过历史上的少数民族的历史图片，让学生知道中国自古以来就是统一多民族国家，再加上我国少数民族的地理分布特点，我国因此实行了民族区域自治制度。根据教材对民族区域自治制度进行介绍，通过地图对各民族区域自治区进行简介。最后通过《中华人民共和国宪法》以及习近平的讲话材料向学生展示民族区域自治的伟大意义，而且可以培养学生的读图能力和空间能力。

　　教师此处可带领学生演示“【历史地图】民族区域自治示意图”动画，直观了解民族区域自治的知识点。

　　过渡：民族区域自治制度充分体现了少数民族人民当家作主，那么少数民族地区又是如何实现各民族共同繁荣的呢？

　　二、共同繁荣发展

　　1.共同繁荣发展的背景

　　展示图片：《少数民族讨饭》《交通落后》《农奴劳作》《生活贫困》

　　展示材料：

　　西藏农奴制下的法律将人分为三等九级。“上等上级人”的命价等于与他尸体重量相同

　　/22的黄金量的价值。“下等下级人”的命价为一根草绳的价值。

　　——摘自川教版中国历史

　　教师：你能从材料和图片中提取哪些重要的历史信息？

　　学生回答略。

　　教师总结：新中国成立前,由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。

　　过渡：面对建国初期少数民族经济发展落后，经济水平低下的状况，该通过什么样的方式去改变呢？

　　2．共同繁荣发展的措施

　　展示图片：《西藏庆祝农奴翻身纪念活动》《西藏农奴投票选举》

　　教师：请同学们阅读教材，说一说为什么少数民族地区会发生了这样翻天覆地的变化？

　　学生回答略。

　　教师总结：党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈入社会主义社会。

　　教师：面对建国初期少数民族经济发展落后，经济水平低下的状况，该通过什么样的方式去改变呢？

　　展示图片：《中央对西藏补助政策》《西藏自治区人均GDP图表》

　　/22学生回答略。

　　教师总结：国家采取许多优惠政策与援助，派出人员，通过技术、资金、物资等方式加强少数民族经济建设。

　　展示图片：《回族清真寺》《藏族格萨尔王传》《傣族泼水节》

　　教师：国家重视少数民族文化的保护与发展，对少数民族的古籍文献整理也取得了重大成果。其中最具有代表性的就是藏族史诗《格萨尔王传》。

　　教师：西部地区受历史、自然等多种因素的影响，发展水平与东部相比差距巨大，针对这种现象国家采取一种什么发展战略呢？

　　学生回答：西部大开发战略。

　　教师总结：20世纪末，实施西部大开发。西部大开发战略覆盖了5个民族自治区、27个民族自治州和83个民族自治县,还有3个民族自治州参照享受西部大开发优惠政策。

　　展示图片：《西气东输》《青藏铁路》《新疆塔里木油田》

　　教师此处可带领学生观看“【知识解析】西部大开发”视频，直观了解西部大开发的知识点。

　　/22教师：接下来，我们对共同繁荣发展的措施进行一个总结。

　　展示表格：

　　展示材料：

　　头顶同一片天空，脚踏同一方土地，各族干部群众都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结……

　　——习近平

　　【想一想】我们作为中学生，该如何维护民族大家庭的和谐稳定？

　　学生讨论回答略。

　　教师总结：（1）尊重少数民族的风俗与文化习惯。

　　（2）积极参与帮助少数民族进行政治经济文化等方面的建设与发展。

　　（3）同一切危害民族团结的言论和行为作斗争。

　　/22（4）做促进各民族之间的文化交流的事。

　　（设计意图）表格归纳法、图示逻辑分析法、名人史料引用分析法，是锻炼学生潜能思维的有效方法，能系统提升学生逻辑思维，多角度分析问题能力。本处让学生以表格形式分析总结王安石变法内容，以图示逻辑法分析新旧势力不同矛盾，以名人史料分析王安石变法失败原因，使课堂教学既丰富又有信度，从而激发学生学习历史的兴趣，提高学生分析问题的能力。

　　教师可根据时间需要，组织完成“【活动设计】收集‘民族大团结’邮票”活动。通过本活动，加深学生对民族区域自治制度的理解。

　　【课堂小结】

　　中华民族历史悠久，创造了辉煌灿烂的文化，这都是我们各个民族共同奋斗的结果。没有各民族的努力奋斗、和衷共济，就没有我们中华民族的今天，我们五十六个民族是一个大家庭，五十六种语言汇成一句话——爱我中华！各民族只有把自身的命运同中华民族的整体命运联系在一起，才能创造中国更好的明天。

　　民族大团结

　　教材分析：

　　中国是统一多民族国家，各民族在长期的历史发展过程中，形成了相互依存、不可分离的关系。中华人民共和国成立后，国家从国情出发，制定并实施民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族政策，确立了民族区域自治制度。民族区域自治制度有利于维护民族团结和国家统一，是适合我国国情的解决民族问题的基本政策。国家大力支持少数民族地区的发展，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，少数民族地区的经济、文化发展都取得了巨

　　/22大成就，少数民族人民生活水平不断提高。

　　本课主要通过对民族区域自治制度的含义、确立、历史意义以及党和政府在少数民族地区采取的共同发展的措施和影响等方面的介绍，展示了民族大团结的概况。本课主要分为：民族区域自治制度和共同繁荣发展两部分。第一部分反映了民族区域自治制度的概况，第二部分反映了共同繁荣发展的情况。

　　教学目标：

　　1.了解各民族分布的特点。

　　2.了解我国实行民族区域自治的原因和主要史实。

　　3.掌握我国实行民族区域自治制度的内容。

　　4.各民族共同繁荣的表现。

　　5.知道西部大开发战略及西部大开发给少数民族地区带来了新气象。

　　6.掌握我国为实现各民族共同发展对少数民族进行的扶持措施，以及交通建设的投入。

　　7.明确全国各民族团结的含义，养成正确的民族观。理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。

　　教学重难点：

　　【教学重点】

　　民族区域自治制度。

　　【教学难点】

　　民族区域自治制度。

　　教学过程

　　导入新课：

　　教师播放歌曲《爱我中华》。

　　“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”这首《爱我中华》是第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这个优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。新中国成立后，实行了怎样的民族政策？取得了哪些成就？让我们一起来学习吧！

　　讲授新课：

　　一、民族区域自治制度

　　1.实行原因

　　11/22我国为什么要实行民族区域自治制度？他的依据和根据是什么？学习之前我们先来做几组竞赛活动。这些竞赛活动结束后，我们再来仔细分析原因。

　　竞赛活动一：列举你所知道的少数民族？

　　要求：以小组为单位，列举你所知道的少数民族名称、民族分布等情况，并写下来，3分钟以后比比看哪一组列举的最多、正确率最高。

　　活动热身：说出这是哪个少数民族的服饰吗？

　　然后，通过《我国民族分布示意图》，归纳我国少数民族分布特点？

　　12/22教师总结：在中国长期的历史发展进程中，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局。

　　竞赛活动二：列举古代、近代各民族团结交往的例子？

　　要求：以小组为单位，列举你所知道的古代、近代各民族团结交往的例子，并写下来，3分钟以后比比看哪一组列举的最多、正确率最高。

　　活动热身：你能说出下列图片所反映的历史事件吗？

　　13/22教师：我国现在这样的民族关系和特点并不是一朝一夕形成的。让我们翻开历史的书册，寻找一下先民留下的印迹吧。汉武帝时期，张塞出使西域，加强了与少数民族的联系，昭君出塞使汉族与匈奴的关系更加密切。北魏孝文帝改革学习了汉族的习俗与文化，加快了民族融合，唐朝时文成公主入吐，大大促进了藏族地区经济与文化的发展。

　　在近代中国抵御外侮的过程中，少数民族也毫不逊色。左边这幅照片是台湾高山族的抗日勇士，右边的是回民支队在表演刺杀。这是一支由回民组成的抗日队伍。抗日战争时期，马本高在冀中建立了这支队伍，毛主席称赞他们是“百战百胜的回民支队”。从古至今，同学们感受到的是一种怎样的民族关系？

　　学生自由发言：是的，各民族取长补短，相互依存，已经是密不可分的一家人。

　　史料：

　　（中国历史上）民族发展在地区上是相互交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

　　我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。

　　在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。

　　——引自周恩来《关于我国民族政策的几个问题》

　　教师：通过上述活动，你能总结出我国实行民族区域自治的原因吗？

　　学生归纳填表：

　　14/22（过渡）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它是我国处理民族问题的伟大创举。它的具体内容是什么呢？

　　2.民族区域自治制度含义

　　教师：民族区域自治在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。

　　3.民族区域自治制度提出

　　教师：那么，民族区域自治制度是怎样提出的呢？请同学们通读教材寻找答案。

　　学生归纳：

　　（1）1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。

　　（2）后来，民族区域自治制度被载入宪法。1954年《中华人民共和国宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

　　（3）1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。

　　历史诊所：判断下列说法正误，并说明理由。

　　1.民族区域自治就是少数民族地区独立。（×）

　　2.民族区域自治区是一个独立的整体，不受中央政府管辖。（×）

　　理由：民族区域自治制度是我国一项基本国策和基本政治制度,民族区域自治的前提是要在国家统一领导下。

　　15/224.民族区域自治区的设立

　　教师播放

　　“【历史地图】交互动画：民族区域自治示意图”讲授我国5个民族区域自治区成立概况。

　　5.民族区域自治的优越性

　　实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。

　　教师播放视频“【知识解析】《民族区域自治制度在西藏的成功实践》白皮书”，让学生感受西藏民族区域自治实行改革后的成果，形象感知民族区域制度的优越性。

　　（过渡）民族区域自治制度充分调动了少数民族人民当家做主的积极性，有利于实现各民族平等和民族团结。各民族在发展过程中，总会遇到这样、那样的问题和困难，但是在中国共产党的领导下，党和政府采取了一系列的措施，促进了各民族的共同繁荣。

　　二、共同繁荣发展

　　教师设问：面对建国初期各民族闭塞的区域环境、落后的社会经济和当地潜在的自然资源，你认为应该怎样发展少数民族地区的经济？

　　教师引导学生回答：

　　1.在少数民族地区实行民主改革。

　　新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口；保留原始公社制度残余的，当时有60万人口。经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。

　　2.采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。

　　（教师多媒体展示：国家派出人员、技术、资金、物资加强少数民族建设的示例图片）

　　16/223.重视少数民族文化的保护与发展，对少数民族文化的传承和发展具有重要意义。

　　教师播放视频“【知识解析】习近平给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信”，让学生感受国家对少数民族地区的扶持。

　　1/224.

　　20世纪末，中央决定进行西部大开发，为少数民族地区的加快发展创造了巨大了历史机遇。

　　教师可根据时间需要，组织学生进行“【活动设计】庆港澳回归，诗歌文艺秀”教学活动，培养学生综合能力。

　　本课小结：

　　根据我国国情，我国中央政府实行了民族区域自治制度并采取相应的措施，这对于带动少数民族地区共同繁荣发展具有重要意义。作为新时代的中学生，我们一定要树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的思想并为之贡献自己的力量。

　　第四单元

　　民族团结与祖国统一

　　第12课

　　民族大团结

　　1/22通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。

　　知识与能力

　　了解民族区域自治制度的内容和实施情况，知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度；认识民族区域自治制度的重要意义；了解我国为促进少数民族地区的发展而采取的措施，知道少数民族地区经济、文化快速发展的情况，认识各民族共同繁荣发展的原因和意义。

　　过程与方法

　　通过搜集、整理资料，学习查找、筛选、整理资料的方法；通过分析地图、文字资料，掌握阅读材料的方法，学习如何运用材料分析具体的历史问题；通过设计和完善表格，学习利用表格归纳知识的方法。

　　情感态度与价值观

　　认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感。

　　重点

　　民族区域自治制度；共同繁荣发展的政策。

　　难点

　　民族区域自治制度。

　　“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”歌曲《爱我中华》是第四届全国少数民族传统体育运动会会歌。当那优美的旋律在运动场上回荡的时候，在场的每一个人都深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天，我们就来学习《民族大团结》一课。

　　一、民族区域自治制度

　　教师：中国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。中华人民共和国成立后，根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。民族区域自治的含义是什么？

　　学生：民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。民族自治地方的自治机关依法自主管理本民族、本地区的内部事务，行使自治权。

　　教师：(强调)关于民族区域自治的含义，应注意以下几点：①民族区域自治是在国家统一领导下的区域自治。一切实行民族区域自治的地方，都是中华人民共和国不可分离的一部分。②民族区域自治是在少数民族聚居的地方实行区域自治，根据民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的自治区域和自治机关。③在自治区域内，民族自治机关管理本民族、本地区的内部事务。

　　1/22教师：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它的实施是有法律依据的。

　　史料1各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。

　　——《中国人民政治协商会议共同纲领》

　　史料2中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

　　国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。

　　各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

　　——《中华人民共和国宪法》(2004年)

　　史料3省级民族自治区成立的时间表。

　　地区

　　内蒙古自治区

　　新疆维吾尔自治区

　　广西壮族自治区

　　宁夏回族自治区

　　西藏自治区

　　成立时间

　　1947年5月

　　1955年10月

　　1958年3月

　　1958年10月

　　1965年9月

　　教师：我国民族区域自治制度是何时确立起来的，概括其主要内容。

　　学生：讨论、交流、发言。

　　教师总结：1949年第一届中国人民政治协商会议确立此制度。在少数民族聚居的地区，设立由各民族代表组成的自治机关，行使自治权。

　　教师：将在少数民族聚居的地区实行民族区域自治写入法律说明了什么？宪法的哪一内容属于实施民族区域自治的前提？

　　学生：说明民族区域自治制度成为我国的一项政策和一项基本政治制度。前提：各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

　　教师：根据民族区域自治的基本方针，我国成立的第一个省级少数民族自治区是什么？目前，我国全国已经建立了几个民族自治区？

　　学生：1947年，内蒙古自治区成立，这是我国建立的第一个省级少数民族自治区。目前，已经建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区5个自治区，和许多自治州、自治县。

　　教师：实行民族区域自治政策有何意义？

　　学生讨论回答：(1)体现了国家充分尊重和保障少数民族管理本民族内部事务权利的精神。

　　(2)对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义。

　　(3)为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。

　　教师：新中国成立后，实行民族区域自治，确实起到了维护民族团结、促进少数民族地区发展的作用，那么各民族共同繁荣发展的目标实现了吗？

　　二、共同繁荣发展

　　史料1新中国成立时，少数民族有四种落后的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口；保留原始公社生产方式残余的，当时有60万人口。经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。

　　2/22史料2民族自治地方经济发展概况。

　　1952年

　　1978年

　　2014年

　　农业总产值(亿元)

　　46.5155.611352.3工业总产值(亿元)

　　11.4212.16436史料3近年来，国家斥巨资对西藏拉萨的哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺，青海的塔尔寺和新疆的克孜尔千佛洞进行了修缮。1989年至1994年，国家投入5500万元，1000千克黄金，对布达拉宫进行一期维修。2001年开始，又拨专款3.3亿元，对布达拉宫进行二期维修。

　　史料4西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等12个省、自治区、直辖市，面积685万平方千米，占全国71.4%。见下图。

　　教师：新中国成立后，党和政府实行什么民族政策？其原因是什么？

　　学生讨论回答：

　　政策：各民族共同繁荣发展的政策。

　　原因：新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。

　　教师：为了实现共同繁荣，党和政府采取了哪些措施？

　　学生各抒己见。

　　教师归纳：

　　①在少数民族地区因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造，少数民族人民迈进了社会主义社会。

　　②国家采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经济建设。

　　③国家重视少数民族文化的保护与发展。

　　④实行西部大开发战略。

　　教师：20世纪末，中央决定进行西部大开发。在西部大开发的政策适用范围中，有5个自治区、27个自治州和83个自治县，此外，还有3个自治州参照享受西部大开发政策。西部大开发为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。请大家谈谈西部大开发战略有什么影响？

　　(教师根据具体情况，补充关于西部大开发的史料)

　　史料

　　西部大开发三大标志性工程。

　　21/22学生：西部大开发以来，在基础设施建设、科技教育和文化卫生事业等方面建设了一大批项目，带动了少数民族地区的经济社会发展，加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。

　　我国是一个统一多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化等方面上形成了相互依存、不可分离的关系。新中国成立后，国家实行民族区域自治制度，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。国家实行民族区域自治制度和共同繁荣的政策合乎国情，顺乎民心，具有强大的生命力，中国各民族平等、团结、互助的关系必将进一步巩固和发展。

　　第12课

　　民族大团结

　　含义??民族区域自治制度?确立和实施??意义??民族大团结

　　民主改革和社会主义改造

　　???加强少数民族地区经济建设?共同繁荣发展?重视少数民族文化的保护与发展???西部大开发

　　22/22

篇三：中华民族大团结的案例

　　民族团结的简短故事大全

　　中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁。这里给大家分享一些关于民族团结的简短故事，供大家参考。

　　民族团结的简短故事1在首歌中曾这样唱道：“家是一个家，国大是中国……”大概从秦时起我国便是一个统一的多民族大家庭了，追溯着古老的记忆，翻开泛黄的历史书页，一幅幅美轮美奂的画面逐渐展现在我们的面前。

　　茫茫大漠，河西走廊中一支风尘仆仆的队伍在艰难西行。这是公元前139年，张骞一行从长安起程，正经陇西向西行进，一路上环境恶劣，险象环生，但自此西域三十六国呈现在我们眼前，一条横跨西亚的丝绸之路贯通东西，各民族始通音韵，礼尚往来。

　　再看东汉西域都护府的设立，从此新疆地区正式隶属中央政府管辖，成为了我国疆土不可分割的一部分。

　　追着唐人的步履，我们看到了布达拉宫中文成公主的身影，北魏孝文帝强劲的改革，再至康乾盛世中土尔扈特部的回归……悠悠千年历史，中华的发展伴随着各民族的相互融合，民族共识和凝聚力日渐增强。时至今日，中华民族正在展现着空前的世界影响力，这是各族人民梦寐以求的共同理想。

　　可在拉萨“3.14”和乌鲁木齐“7.15”严重暴力事件中，当地人们的正常生活都受到了严重影响，但也由此让生活在新疆等地的回、汉、哈萨克、维吾尔等民族的人们更加明白和平稳定是多么的重要，使得民族一家亲的统一观念更加深入人心。

　　看川藏、青藏铁路的建成，我国的各项援疆政策的落实，各族人民相处融洽，我们的祖国也必将更为富强。在我心目中，民族团结的过程就是我们56个民族和谐共处，团结一心，共同实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的过程!民族团结的简短故事2“五十六个民族，五十六只花。”伴着这熟悉的歌曲，我想起了

　　我们班的少数民族同学，而我最先想起的就是我们班唯一的维吾尔族小伙伴——帕丽丹。

　　帕丽丹，是个漂亮的小姑娘，他的汉语说得很好，仿佛她就是汉族一样。她和我们相处得很融洽，而我们也没有因为她是少数民族而孤立她。在课间里，我们经常受到她的帮助。比方说这次，我和叶梓涵抱着沉甸甸的作业往班里走，路上碰到了帕丽丹，她一看到我们就走了过来说到：“我来帮你们抱吧。”她的热心深深的感动了我。她还经常在不是她的值日时，帮别人擦黑板、擦墙围、换水……，只要是她力所能及的她总是抢着做，而万老师也总表扬她乐于助人。在学习中，她虽然学习不太好，但她从没有气馁，她总是虚心好学，不会做的题，她都会向我们请教。就像这天，她有一道题不会做，她就开始问我，我仔细的给她讲，她也认真的听着，直到懂了才肯罢休。在体育上，帕丽丹也有突出的表现。跑步、跳绳、跳高都是她的强项，而且她在运动会的接力跑和跳大绳上都帮班级取得了荣誉……。我们和少数民族相处得很融洽，互相帮助就像一家人一样。但，最近本来和谐的民族之间被个别的----扰得不得安宁，希望这些矛盾早日化解。

　　我真心希望五十六个民族之间能像歌中唱的一样“五十六个民族是一家。”

　　民族团结的简短故事356个民族是一家，56个民族如果不团结，那么中华这个大家庭也不会那么强大，相反，只要56个民族团结起来，我们的祖国就会更加强大。比如说：新疆的维吾尔族的葡萄是那么的香甜;云南省的傣族的孔雀舞是多么优美;彝族的火把节是多么热闹!相信大家都知道56个民族中，汉族是唯一一个人比较多的民族，其他的55个，都是少数民族，但是不能因为其他民族的风俗习惯不同，就非要按自己的民族习惯来做。

　　56个民族就像喜羊羊与灰太狼一样，如果不团结起来就很容易被灰太狼抓起来吃掉，如果团结起来就可以把灰太狼打得落花流水，这，就是团结的重要性。

　　每一个民族都在为祖国做出应有的贡献，每个民族的人都在努力

　　建设着自己的家园，而这些千千万万的家园合起来，变成了一个叫中国的一个国家。所以，只要我们这些民族团结起来，我相信，在不久的将来，我们的祖国会变得更加繁荣昌盛，越来越美好!我们只要“天山雪松根连根，各族人民心连心”才能真正使各个民族共同拥有一个叫中华的大家庭。

　　民族团结的简短故事4在人生的道路上，我经过了许多事情，有些事随着时光的流逝慢慢地被我遗忘，可是有一件事，他带给我的道理深深地刻在了我的心中。

　　那是暑假的一天，骄阳似火，我买了一瓶可乐在我家门前的树阴下喝了起来，也许是我不小心摇晃过了，我一扭开瓶盖，那可乐便如“火山爆发”一样喷了出来。把地上弄湿了一大片。我张开嘴，正准备喝时，突然看见我脚下的“可乐湖”中一些蚂蚁在垂死挣扎，于是，我好奇地观察起它们来。

　　在那对我来说很小的“可乐湖”对小小的蚂蚁来说却是庞大无比的。只见有些蚂蚁比较靠岩，便使出了全身的力气爬向岸，最终死里逃生。而有些在中间的蚂蚁则没有那么幸运了。拼命的向“岸”边游去。却只游了一厘米左右就放弃了，觉得生还的希望太渺茫了。还有的拼了命，使劲向“对岸”游去，但就在快到边上时候被淹死了……看着它们没有一点生还的希望时，我不禁为这些蚂蚁感到惋惜。可是，就在我准备走时，那一瞬间我深深地被那小小的生灵给震撼了。只见里面的蚂蚁把那些靠边的蚂蚁往前推，你推我，我推你，最终，大部分蚂蚁都死里逃生。只有几只在中央的蚂蚁壮烈牺牲。

　　“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。”只要我们同舟共济，齐心协力，团结一心，什么事粉不成呢?民族团结的简短故事5:和亲使者——王昭君

　　王昭君，名嫱，字昭君。西晋时，为避司马昭之讳，改称明君。西汉晚期生于南郡兴山县(今湖北省秭归县)。因聪慧丽质，汉元帝时入宫为待诏。

　　西汉晚期，汉王朝和匈奴停息了长期的战乱，恢复了和亲关系。

　　汉元帝竟宁元年(公元前33年)，西汉王朝答应匈奴呼韩邪单于的要求，同意王昭君出塞和亲。从此出现了汉匈和好、民族和睦相处的局面，受到历代人民的称赞。

　　王昭君自愿出塞，远嫁异族，表现了一个弱女子不顾边塞荒凉，不畏北地风寒和毡帐之苦的非凡胆识和勇气。昭君出塞和亲，是当时汉匈双方政治上的一件大事

　　昭君出塞后60年，是汉匈和睦相处的60年，也是包括呼和浩特地区在内的整个漠南和平发展的60年，出现了牛马布野人民炽盛的繁荣景象。饱经战乱之苦后享受了60年和平生活的汉匈各族人民，深深地爱戴着王昭君。

　　民间传说，昭君原是天上的仙女，下嫁呼韩邪单于。她出塞时，和呼韩邪单于走到黑河边上，只见朔风怒吼，飞沙走石，人马不能前进。昭君款款地弹起了她所带的琵琶，顿时狂风停止呼号，天上彩霞横空，祥云缭绕，地下冰雪消融，万物复苏。

　　一会儿，遍地长满了鲜嫩的青草，开遍了绚丽的野花。远处的阴山变绿了，近处的黑水澄清了。还飞来了无数的百灵、布谷、喜鹊，在她(他)们头顶上盘旋和歌唱。单于和匈奴人民高兴极了，于是就在黑水边定居下来。

　　后来，王昭君和单于走遍了阴山山麓和大漠南北。昭君走到哪里，哪里就水草丰美，人畜两旺。在缺少水的地方，昭君用琵琶一划，地上就会出现一条玉带般的河流和片片绿茵茵的嫩草。昭君还从一个漂亮的锦囊里取出五谷种子，撒在地下，于是就长出了五谷杂粮。

　　昭君去世时，远近的农牧民纷纷赶来送葬，他们用衣襟包上土，一包一包的垒起了昭君墓。传说昭君墓一日三变，晨如锋，午如钟，酉如枞。就是说，昭君墓早晨犹如一座山峰，中午犹如一座鼎钟，黄昏时犹如一棵鸡枞(伞菌科圆锥形菌纲植物)。

　　王昭君是民族团结友好的象征，她的功绩也得到后世的尊重。

　　民族团结的简短故事6:班超出使西域

　　班超出使西域是一个历史上的事件，班超在西域30年，对巩固我国西部疆域，促进多民族国家的发展做出了卓越贡献。同时，东汉恢

　　复对西域的统治，保卫了“丝绸之路”，促进了中国和中西亚各国的经济文化交流。

　　汉明帝初年，北匈奴一再胁迫西域各国出兵，寇掠东汉的河西等地。永平十六年(73年)，明帝派遣班超出使西域，镇抚西域各国，西域与汉断绝65年的关系至此恢复。直到永元十四年(102年)，班超才从西域返回洛阳。

　　民族团结的简短故事7:彝海结盟

　　“彝海结盟”是中国共产党的民族政策在实践中的第一次体现和重大胜利，给奇迹般的万里长征增添了最光彩的一笔。

　　在通过彝区的过程中，中国工农红军提出了：“中国工农红军，解放弱小民族;一切夷汉平民，都是兄弟骨肉。”、“设立夷人政府，夷族管理夷族”等主张，为革命胜利后制定民族政策和民族区域自治制度打下了坚实的基础。

　　民族团结的简短故事8:文成公主进藏

　　文成公主进藏是指唐朝贞观年间，吐蕃赞普松赞干布派遣大相噶尔东赞(即禄东赞)为请婚使者，赴长安请婚。唐太宗将远支宗女封为文成公主，下嫁松赞干布，并诏令礼部尚书江夏王李道宗为主婚使，持节护送文成公主入蕃。

　　松赞干布率群臣到河源附近的柏海(今青海玛多县境内)迎接文成公主，与文成公主同返逻些(今拉萨)，并在拉萨为文成公主修建宫室。

　　民族团结的简短故事9:汉乌和亲

　　元鼎二年(前115年)随张骞至长安的乌孙使者回国，报告汉王朝的强盛后，增强了乌孙王昆莫对汉王朝的信任。

　　他再次派使者到长安，表示愿得尚汉公主，为昆弟，请求与汉和亲。元封六年(前105年)，汉武帝把江都王刘建之女细君作为公主嫁给昆莫，并赐乘舆服御物，为备官属宦官侍御数百人。

　　细君死后，汉王朝又将楚王刘戊之女解忧公主嫁给乌孙王岑陬。这两次和亲，对于巩固汉与乌孙的友好关系，使乌孙成为汉在西方牵制匈奴的一支重要力量，以及发展双方经济、文化交流等，都起到了积极作用。

　　民族团结的真实故事10:周总理牵挂西藏

　　在筹备庆祝西藏自治区成立的过程中，有一件鲜为人知的事，在当时只有少数领导同志和办事人员知道。这就是西藏自治区成立时，中央代表团由哪位领导带团的事。当时中央统战部给党中央写了一份报告，请中央决定代表团团长的人选。据说周总理看到这份报告后，立即表示他要去西藏。他说，我曾经答应过西藏的同志，自治区成立时去看望他们。现在自治区成立了，我还没有到过西藏，我要去看看。当时中央没有同意让周总理带团。据说是因为中央考虑到当时国际形势不稳定，印巴正在闹边境冲突，周总理若去西藏公开活动，可能会引起一些影响，再加上医生认为周总理的身体不宜去高原。周总理就说：“不同意我带团，我到那里转一转，看一看总可以吧!现在可以不做正式决定，也不公开宣传报道，到时我只在拉萨上空去转一圈!”

　　1965年中央代表团的进藏路线是从北京到成都，然后从成都坐飞机到西藏。总理专机的机组人员对这条航线和机场的情况不熟悉，就让他们先试飞。如果没有问题，总理便打算9月1日西藏自治区正式成立那天，坐着飞机在拉萨上空转一圈。当时西藏的领导层有少数人知道这个消息，总理不让他们传播，为避免万一去不了，会让西藏人民失望。后来，事有不巧，飞机试飞时出了问题。因为当雄机场跑道比较短，飞机在降落时冲出了跑道，有一个轮子陷入地里，飞机的翅膀倾斜了，碰在地上，弄坏了。怎么处理这架飞机成了难题，运回去吧，太大，整个飞机要肢解。就地修理吧，西藏没有设备。后来还是决定就地修理。在西藏的许多同志当时都曾看到当雄机场跑道的一端有一座很大的建筑，那就是为了修理飞机而临时搭建的工棚，它把飞机整个包起来了。

　　如今几十年过去了，周总理生前一直为未能进藏而感到遗憾。这件往事也反映了他对西藏人民的深情厚谊，反映了中央对西藏的关心。

篇四：中华民族大团结的案例

　　中华民族大团结历史事例

　　王昭君，名嫱，字昭君。西晋时，为避司马昭之讳，改称明君。西汉晚期生于南郡兴山县(今湖北省秭归县)。因聪慧丽质，汉元帝时入宫为待诏。

　　西汉晚期，汉王朝和匈奴停息了长期的战乱，恢复了和亲关系。汉元帝竟宁元年(公元前33年)，西汉王朝答应匈奴呼韩邪单于的要求，同意王昭君出塞和亲。从此出现了汉匈和好、民族和睦相处的局面，受到历代人民的称赞。

　　王昭君自愿出塞，远嫁异族，表现了一个弱女子不顾边塞荒凉，不畏北地风寒和毡帐之苦的非凡胆识和勇气。昭君出塞和亲，是当时汉匈双方政治上的一件大事

　　昭君出塞后60年，是汉匈和睦相处的60年，也是包括呼和浩特地区在内的整个漠南和平发展的60年，出现了牛马布野人民炽盛的繁荣景象。饱经战乱之苦后享受了60年和平生活的汉匈各族人民，深深地爱戴着王昭君。

　　民间传说，昭君原是天上的仙女，下嫁呼韩邪单于。她出塞时，和呼韩邪单于走到黑河边上，只见朔风怒吼，飞沙走石，人马不能前进。昭君款款地弹起了她所带的琵琶，顿时狂风停止呼号，天上彩霞横空，祥云缭

　　绕，地下冰雪消融，万物复苏。

　　一会儿，遍地长满了鲜嫩的青草，开遍了绚丽的野花。远处的阴山变绿了，近处的黑水澄清了。还飞来了无数的百灵、布谷、喜鹊，在她(他)们头顶上盘旋和歌唱。单于和匈奴人民高兴极了，于是就在黑水边定居下来。

　　后来，王昭君和单于走遍了阴山山麓和大漠南北。昭君走到哪里，哪里就水草丰美，人畜两旺。在缺少水的地方，昭君用琵琶一划，地上就会出现一条玉带般的河流和片片绿茵茵的嫩草。昭君还从一个漂亮的锦囊里取出五谷种子，撒在地下，于是就长出了五谷杂粮。

　　昭君去世时，远近的农牧民纷纷赶来送葬，他们用衣襟包上土，一包一包的垒起了昭君墓。传说昭君墓一日三变，晨如锋，午如钟，酉如枞。就是说，昭君墓早晨犹如一座山峰，中午犹如一座鼎钟，黄昏时犹如一棵鸡枞(伞菌科圆锥形菌纲植物)。

　　王昭君是民族团结友好的象征，她的功绩也得到后世的尊重。

篇五：中华民族大团结的案例

　　团结精神的例子有哪些?

　　古今中外体现了团结的事例有：

　　1、邓稼先、钱学森等科学家及广大科技工作者团结奋进，使“两弹一星”成为上世纪中华民族最辉煌的伟业之一。

　　2、老一代中国女排队员们团结拼搏，上世纪八十年代荣获奥运会、世锦赛、世界杯赛“五连冠”。郎平、孙晋芳、张蓉芳、梁艳、杨锡兰等已成为当时中国体育的标志性人物。

　　3、汶川大地震发生后，广大解放军、武警官兵与医疗救护人员及无数志愿者团结一心，全力战斗在抢险救灾第一线，有的还献出了宝贵生命。而抗震小英雄陈浩的事迹更令国人感动。他们用实际行动证明：在大灾大难面前，中华民族是伟大的民族、团结的民族、永远不可战胜的民族。

　　4、画《两驴吃草》画的是两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自我这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草，经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自我眼前的利益，将谁也吃不到草。

　　5、雁群在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄大雁的青壮派，有负责雁群安全的巡视放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，非常警惕，恪尽职守，非常具有牺牲精神。

　　作文素材Ⅰ中国精神系列——团结精神

　　核心内涵

　　团结精神是中华民族一以贯之的文化基因。这一精神体现在各个方面，从抗疫中体现的“一方有难、八方支援”，从北斗建设体现的“比铁还硬，比钢还强”的团结之力，从扶贫攻坚的“一个都不能少”，再到助力全球抗疫的“风雨同舟，携手同行”，无不深刻体现着这种民族基因。

　　因此，掌握好关于团结精神的内涵以及较为经典的表达，可以广泛应用于各种角度的作文题目。

　　总结性表达

　　1.人民团结

　　（1）

　　面对新冠肺炎疫情，千千万万中国人前赴后继加入抗疫战斗。医护人员成就“最美逆行”，社区工作者坚守一线，广大群众捐款捐物……一个个战疫故事、感人瞬间，无不体现着“一方有难、八方支援”的精神传承，无不传递着“共克时艰、共渡难关”的坚定信念。“少出门、少聚会”没有拉远我们的距离，反而让休戚与共的心贴得更近；“高致病、高传染”没有击垮我们的防线，反而让守望相助的手握得更紧。由此，我们更加认识到全国人民的团结铸成了防控疫情的铜墙铁壁，形成战无不胜的合力。

　　（2）

　　回首过往，无论是白手起家“建设一个新世界”，还是勒紧裤腰带研制“两弹一星”；无论是建三峡、修高铁、办奥运，还是实现“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“蛟龙”入海；无论是战洪水、防非典、抗地震，还是抗击新冠肺炎疫情，面对前进道路上的风浪，中国人民总能迸发“比铁还硬，比钢还强”的团结之力，总能书写“人心齐，泰山移”的动人篇章。

　　2.民族团结

　　（1）

　　“能用众力，则无敌于天下矣。”同舟共济，众志成城，团结一心，患难与共，历来是中华民族的伟大精神。在几千年历史长河中，中国人民始终精诚团结，建立了统一的多民族国家，团结一心，在前进过程中克服种种困难和挑战，迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞越。未来我们要“像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起”。

　　（2）

　　几千年来，“团结一心、同舟共济”是中华民族一以贯之的文化基因。从“兄弟同心，其利断金”的朴素道理到“能用众力，则无敌于天下”的金玉良言，从“五方之民共天下”的观念到“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的中华民族共同意识，团结统一始终被视为中华民族“天地之常经，古今之通义”。

　　（3）

　　在历史长河中，我国各民族交错杂居，彼此交往交流交融，形成了“你中有我，我中有你，谁也离不开谁”的多元一体格局，留下了战国时期赵武灵王胡服骑射、汉代张骞出使西域、北魏孝文帝改制迁都、唐代文成公主进藏、清朝土尔扈特部东归等各民族共融共通的佳话。些这都是中华各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助的伟大团结精神的真实写照。

　　3.世界团结

　　（1）

　　在经济全球化时代，新冠肺炎疫情不会是最后一次重大突发事件，各种传统安全和非传统安全问题还会不断带来新的考验。处于世界前所未有之大变局中的人类应该如何应对？这场疫情已经给出了答案。“战胜疫情，规则就是团结、团结、团结！”世卫组织总干事谭德塞如是呼吁。“这次大流行病，给世界大团结做出了很好例证。”。

　　（2）

　　病毒没有国界，疫情不分种族。“团结合作、同舟共济、守望相助”才是人类战胜危机继续前行的希望。正如基辛格在《新冠大流行将永远改变世界秩序》一文中所强调的，没有一个国家可以单靠自己的努力战胜病毒；解决当前的需要，最终必须与全球合作的愿景和计划相结合。

　　（3）

　　新冠肺炎疫情再次证明，在这场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣的斗争中，团结合作是最有力的武器。世界各国应该以团结取代分歧、以理性消除偏见，凝聚起抗击疫情的强大合力，加强合作，共克时艰，才能维护人类共同家园。

　　（4）

　　“兄弟无远，携手同行”“铁杆情谊，同舟共济”“我们是同海之浪，同树之叶，同园之花”……这些写在中国对外援助物资上的话语，记录着携手抗疫的中国行动，彰显着共克时艰的中国担当。大疫当前，团结合作才是正道。回首过往，人类文明史既是一部同疾病和灾难的斗争史，也是一部全球交融合作的进步史。“风雨同舟，携手同行”。在病毒肆虐的今天，团结合作是世界各国人民的共同呼声，更是战胜疫情最有力的武器。

篇六：中华民族大团结的案例

　　民族团结典型事迹素材

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。那么拟定事迹真的很难吗?下面是小编整理的民族团结典型事迹素材，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　民族团结典型事迹素材1尹__，女，中共党员，东城镇太兴村党支部书记。自当选为太兴村支部书记后，她认真履行职责，充分发挥“一把手”作用，团结党员群众，为村民办好事、办实事，把民族团结作为维护社会稳定、促进经济发展的重要工作来抓，将民族团结列入重要议事日程作为维护村屯和谐稳定的头等大事来抓，促进了民族团结工作蓬勃发展。

　　加强宣传，强化民族团结意识

　　以前，太兴村全部是朝鲜族，对其他民族的文化与生活风俗了解甚少。近几年，随着经济的发展，黑龙江省等外省、外地的汉族人口流入到太兴村租地作耕，流入人口数量逐年增多。对此，当地群众以示排斥、孤立的举动，矛盾时有发生。尹__倍感加强民族团结的重要性，召集村两委班子会议专门讨论研究解决方案，组成民族政策宣传机构，制定了具体宣传制度。之后，按照方案每月一次的邀请镇文化站、宣传委员、经营管理站等有关人员讲解民族政策、国情、区情和地方史和有关农村土地承包法等知识，提高群众对“三个离不开”民族团结意识，并强化法律意识，采取有效措施，及时调解朝、汉两民族群众之间的感情纠纷、土地纠纷，逐步形成了两个民族群众在感情上互相融合、在生活、生产上互助的良好氛围，为本村生产和经济发展打下稳定的生活条件。

　　心系各族群众，做好民族团结的纽带、联系人

　　有一户由琵岩村迁入太兴村的汉族贫困户，家里经济条件本身就不好，人又比较懒惰，生产生活上都比较落后，院子围栏破旧不堪，甚至严重倾斜。尹__了解到此事后，决定帮助他树立正确的生活观念，并帮助其摆脱贫困。她自掏腰包并动员老年协会帮助他们重新修建了

　　崭新的板帐子，春忙时尹__组织党员干部帮助其育苗、插秧，在尹__的感召下，该农户人变得勤快了，与村民相处的也更加融洽了，而且有时还会主动帮助其他村民干这干那的。他说：“以前我不愿意干活，就随随便便的过日子，后来村书记他们来帮助我，还有许多朝族乡亲，有些人我们连沟通都有困难，他们还是愿意帮助我，令我非常感动，还有村书记本人虽然是女同志不仅用勤劳的双手在创造生活，还帮助我，带领村民共同致富，她的关心和帮助我不能辜负，我要努力劳动，争取早日摆脱贫穷，以后也能够帮助其他村民。”

　　太兴村有一农民叫金明汉，因种种原因自甘坠落，振作不起，空有一手才干。尹__对其进行思想教育，并介绍到镇里的绿色大米加工厂看管加工设备，让金明汉重树信心。现在金明汉种植1.5公顷水田、0.8公顷旱田、年纯收入已达到2.5万元，加上在加工厂的工作收入5000元和其它收入，年收入超过了3万元，完全摘掉了贫困的“帽子”。

　　尹__像这样团结群众的事迹这样的事迹还有很多，她也正是用这种无私的帮扶行动，换来了太兴村各民族的团结进步。

　　开展文化娱乐活动，促进各族文化交流

　　2008年以来，她同村两委商议，利用个人爱好特长，将太兴村的文艺爱好者组织起来，成立了民族民俗表演队，自编自排了民族团结互助政策、计划生育政策、文明创建活动、党的惠农政策等方面节目，利用春节期间和农闲时到各自然村表演，村民看到了身边的事编成节目表演，很有兴趣，积极参与，文艺队发展到40余人，每年演出10多场次，加强各民族之间的文化交流，促进了民族团结。

　　为巩固社会主义新型民族关系，促进社会主义文化大发展，8月12日，在尹__的组织下，太兴村举办了以“繁荣社会主义文化发展、展现新农村精神风貌”为主题的大型民族团结进步示范村主题演出活动。演出以60名村民参加的展现民族团结的大型集体舞拉开序幕，各族村民将传统的朝鲜族农乐舞、扁鼓舞、假面舞、簸箕舞及传统的东北大秧歌等节目都一一展示出来，迎得了现场群众的阵阵欢呼和掌声，体现出了民族大团结的繁荣景象。活动最后安排了顶缸赛跑和背篓跑

　　两项朝鲜族传统体育娱乐项目，各族村民踊跃参加，再次将活动推向了高潮。文化活动的开展，突出了民族团结示范村的民族文化魅力，丰富了村民的文化娱乐生活，展现了村民饱满的精神风貌。

　　在尹__的带领下，太兴村村民的生活水平显著提高，形成了民族团结的和谐景象，成为全市民族团结进步的典范，2010年3月，太兴村被和龙市民宗局授予“民族特色示范村”，2012年尹__本人也被评为延边州民族团结进步先进个人。

　　民族团结典型事迹素材211月11日晚，柯桥步行街综合市场门口热闹非凡，由柯桥街道柯亭社区举办的“民族团结一家亲邻里守望心连心”民族联谊文艺晚会在这里举行，来自维吾尔族、蒙古族、满族等民族同胞与汉族演员同台表演，给柯桥观众带来了视听盛宴。

　　现场表演的节目有民族歌曲大联唱、新疆舞蹈、满族男声独唱《呼伦贝尔大草原》，也有汉族的歌剧《白毛女》选段，还有各民族演员合唱的《爱我中华》等。精彩的节目将柯桥步行街演绎成民族团结的海洋，直到演出结束时，观众们久久沉浸在各民族声乐舞蹈艺术带来的精神享受中。

　　晚会还举行了柯亭社区十佳“星级”市民表彰颁奖仪式，来自新疆的肉斯太木·艾力荣获了文明之星，阿不都萨拉姆·麦海提荣获了平安之星，来自满族的王庆普荣获了团结之星，汉族的潘建娣荣获了文艺之星，汉族的章华根和俞卫东荣获了守护之星。

　　来自新疆的艾麦提还将新疆特产“馕”分享给现场观众，让大家品尝了这独特的新疆“烤饼”风味。晚会上还进行了全国文明城市创建、民族知识和“五水共治”、“礼让斑马线、文明过马路”等有奖知识问答，使柯桥的文明城市创建活动通过文艺晚会融入各族群众的心里。

　　据了解，柯亭社区所辖的5个小区内共有10个少数民族的同胞在此居住生活，其中以新疆同胞最多，共有112人;少数民族同胞将户口落户在柯亭社区的有近50人，其中新疆人有19人。

　　民族团结典型事迹素材3美丽的青海就是一个多民族居住在一起的地区，这里的人们共同学习、共同富裕、共同进步、团结一致;这里经常会听到多个民族的语言，经常会看到各民族群众其乐融融的生活场景，正如歌声所唱的：家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。下面我要讲述的两件事就是发生在我们身边的，关系到民族团结、亲如一家的感人故事。

　　藏传佛教圣地塔尔寺附近有一个美丽的小村庄，那里有一所小学叫下麻尔村小学，那里有一位很不平凡的回族教师马复兴，生于1959年3月，先后被评为青海省残疾人自强模范、西宁市优秀教师，多次获得了湟中县教育系统先进工作者、优秀教师、优秀班主任等等荣誉称号。2012年又获得了“全国最美乡村教师”的荣誉称号，上过中央电视台。他从1981年开始就在下麻尔村小学教书，他没有双手，却在三尺讲台上为不同民族的儿女耕耘了几十个春秋，他用小小的黑板让这些不同民族的孩子们看到了外面美丽的世界。

　　马复兴四个月大的时候不幸掉进了燃烧的炕洞里。从此，他就失去了双手。但是他凭着自己坚韧不拔的毅力，坚强地走过人生一个个坎，还当上了村里的民办教师，他把各民族群众的子女当成自己的亲人和朋友，真心实意为他们的学习排忧解难，赢得了大家的尊重和爱戴。他数十年如一日，把自己的命运跟孩子们的命运紧紧地连在了一起，用心谱写了一曲民族团结的赞歌。

　　我要讲述的第二个感人故事就是小英雄多杰宽。看了多杰宽英勇救人的新闻报道，我的心情久久不能平静。他用舍生救人的壮举，用年轻的生命、无言的行动，展现了当代青年无私奉献的可贵精神。

　　究竟是一种什么样的力量，让这位不会游泳的小伙子能将生命抛之脑后呢?其实，这是青海这片土地赋予多杰宽的博大胸怀和人性光辉的闪现，是长期以来各民族团结进步、和谐共荣结下的硕果，这是民族团结的强大力量，我们应该学习他乐于助人、无私奉献、关心他人及感恩社会的精神。

　　事实也是如此。我们的祖国本来就是一个多民族的大家庭，56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把美丽的祖国装扮成了五

　　彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。而我们生活在大美青海的各族群众，更能深深体会到各民族大团结的`无穷乐趣和无比荣光。就拿我们学校所在地黑马河乡来说吧，在我们学校周边生活的有藏族、汉族、回族和蒙古族，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐家园，真正体现了我中有你，你中有我，风雨同舟的新型民族关系。

　　我们多么幸运，出生在这样一个繁荣和平的美好时代;我们多么幸运，和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来。

　　我们的身边有说不完的感人故事。其实，无论是谁，都愿意为我们的祖国贡献自己的一份力量，都希望我们的大美青海常常盛开民族团结之花。“三个离不开”已深入人心，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。

　　民族团结典型事迹素材4民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就没有社会的稳定;没有民族团结，就没有经济的发展;没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。“各族人民要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要像珍视自己的生命一样珍视民族团结。”基础教学部汉语教研室教师王老师就是我们学院这个民族团结大家庭中表现突出的优秀教师之一。

　　王同志作为一名汉语教师，在从事少数民族学生的教学中充分认识到了民族团结的重要性。汉语教研室是由汉族和维吾尔族两个民族组成的大家庭，王同志时刻注重以民族团结为工作与生活的中心，主动学习党的民族政策和民族理论，以讲团结、讲政策、讲法制为根本，自觉树立维护祖国统一，反对民族分裂和“三个离不开”的思想。为了增进与民族同事之间的交流，自2007年开始，她与主管学生工作的夏老师结成了“一帮一”学习对子，开展互帮互学活动。通过这样的相互学习与交流，不仅提高了双方的语言水平，进一步发扬了“三个离不开”思想，使大家在工作中受益匪浅，更增进了彼此的感情，提高了各民族同志的专业水平和综合素质。

　　在生活中王同志也时刻牢记民族团结。每年古尔邦节、肉孜节，在不影响工作的前提下她都会和同事们一起到少数民族同事家拜年。在平时的工作生活中，王能和少数民族同事互相支持、互相谅解、互相帮助。几年来，在单位从未发生过不不团结的现象，与同事们形成了团结、平等、友好的新型同事关系。

　　在教学过程中她也不忘民族团结的重要性。王同志深知只有把握了学生的思想动态，才能形成强大的学习动力。她经常利用课余和上团课、党课的时间教育学生：民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。

　　民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。

　　民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。通过这样的理论教育使民族学生们树立民族团结的思想，使民族学生认识到民族团结的重要性。

　　王老师善教乐教，关心爱护民族学生，善于与民族学生沟通也是她的秘诀。她对民族学生有一颗真诚的心，深受民族学生欢迎。她谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受民族学生喜欢。她能与民族学生打成一片，形成融洽的师生关系，课余她经常与民族学生畅谈人生、理想，交流感情，正因为如此，每当民族学生遇到困难时总喜欢向她寻求帮助，每当民族学生遇到困惑时总喜欢像她倾诉……正是由于王老师时刻牢记民族团结的重要性才使她与民族学生形成了这种彼此关爱、彼此信赖的师生关系。

　　王同志不仅在教学方面注重民族团结，而且在协助系部学生工作时也不忘民族团结的重要性。为了能使系部的学生工作开展得更好，王老师经常和依力夏提老师在一起探讨问题、交流经验，改进学生管理工作，使基础教学部的学生工作有声有色。在2“纪念五四运动”歌咏比赛中，王老师从民族学生的服装到开场的汉语朗诵，每一方面她都积极地献计献策，在她和其他老师与同学们的共同努力下，我系部学生取得了全院第六的历史最好成绩。不仅如此，她还配合依力夏提老师积极筹备汉语演讲比赛、HSK培训工作、作业展览、板报评比等工作，为我系部的学生工作做出了应有的贡献。

　　王同志就是这样一个为民族团结事业添砖加瓦、一心为了教育事业、全心全意为学生服务的普通教师，她把心中所有的温情都化作无私的爱心奉献给了各族学生，把全部的心血都浇灌在了民族教育事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚于对事业的热爱铸就了民族团结的深情，使民族团结之花学院更加绚丽多彩。

　　民族团结典型事迹素材5___，男，汉族，__年9月16日出生，大专文化，__年8月参加工作，20__年9月加入中国共产党，现任和龙市委政法委综治科科长。

　　___干一行、专一行、爱一行，工作积极主动认真负责，成绩突出。20=年被评为全=政法工作先进个人，20_年、20_年被评为全国先进工作者，20_年至20_年连续_年被评为优秀公务员，20_年被评为全_社会治安综合治理工作先进个人。

　　___有多年的基层工作经验，无论在汉族干部或少数民族干部中，无不竖起拇指说好的。作为一名党员领导干部，___凭勤勤恳恳的工作态度、公正无私的办事原则和高尚的人格魄力，在广大人民群众中竖立起了一个共产党员的良好形象，也为全市社会管理综合治理工作作出了巨大贡献。在他的努力下，圆满完成了上级下达的各项工作任务，工作方法进一步科学化和规范化，得到了各级领导和同事的充分肯定。

　　一、爱岗敬业，无私奉献

　　___政治立场坚定，具有一定的政治鉴别力和政治敏锐性，甘为公仆，始终坚持党和人民的利益高于一切，牢记全心全意为人民服务的宗旨，他在工作中勇于开拓，刻苦钻研，积累了大量的实践经验。

　　在党的长期教育下，作为党员的他在思想深处自觉地树立起了

　　“三个离不开”的思想,他常说：民族团结是我们的眼睛，我们要像爱护眼睛一样去爱护各族同胞。他干一行，爱一行，身处在一个多民族的环境中，他深知民族之间的团结是各项工作能够得以顺利开展的必要保证。因此，他在加强民族宗教业务知识学习的同时，把政治理论学习和民族团结条例法规学习放在重要位臵，始终保持清醒的头脑，坚决反对一切破坏安定团结，影响社会稳定的思想和行为。对于工作他始终保持着很高的热情，无论在什么岗位上，他都能一如既往的勤奋工作，并且在民族团结条例法规学习宣传方面处处起模范带头作用，他常说：“我们是_的干部，民族团结是我们的一项重要工作，我们要在全市党员干部中模范带头讲民族团结，处处讲团结，事事将团结”，他是这么说的，也是这么做的，无论是在民族团结教育活动中还是在民族宗教政策法规宣传教育工作中，他都热情参与。在每次下乡入村检查工作时，他也积极地将民族团结宣传教育穿插在业务工作中，在指导检查业务工作的同时，积极向农村干部群众宣传党的"民族宗教政策以及民族团结教育条例。

　　二、学习理论，充实自己，不断提高思想认识和业务水平

　　作为新时期、新形势下的党员领导干部，只有不断的学习、提高，才能胜任本职工作。___总能严格的要求自己，认真学习相关的法律条文，不断给自己充电，以适应新岗位的需要。尤其最近，在开展各项业务工作，参加学习贯彻党章活动的同时，认真学习党的民族宗教政策、理论等，真正把自己的思想统一到党中央的精神上来，对社会的稳定与发展尽到自己应尽的责任，也为更好地进行下一步工作奠定了基础，补充了能量。他特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定、识大体、顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，在大是大非问题上，始终能做到头脑清醒、旗臶鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动。

　　三、牢记宗旨，扎实工作，乐于奉献，积极主动做好各项工作

　　法制教育和精神文明宣传工作是各项工作的基础，只有宣传工作到位了，其他工作才能更好地开展，___深刻认识到这一点，牢记为人民服务的宗旨，坚持执政为民的本质，坚持把实现人民群众的根本利

　　益作为一切工作的出发点和归宿，积极开展各项工作。作为一名共产党员，他时刻不忘在改造客观世界的同时，改造自已的主观世界，在单位里和工作中处处以共产党员的标准严格要求自己，努力提高自身的道德水平和文化修养，以自身的人格力量去影响人、带动人。他为人正直，注意顾全大局和干部的整体形象，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，经常与同志开展谈心、交心活动，善于做耐心细致的思想政治工作，同时能做到有话说在当面、说在会上，并敢于大胆地、坦诚地开展批评和自我批评，特别是敢于同不良倾向做斗争。

　　___在平凡的工作岗位上以自己的实际行动，书写着一名共产党员的坦荡人生。他是一名很普通的干部，虽然没有做出惊天动地的业绩，但是从他的点点滴滴折射出一名全心全意为人民服务的良好的民族团结形象。

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