幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面(7篇)

篇一：幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面

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　　-让每个人平等地提升自我

　　范文一

　　总体来看，当前全国各地深入开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动的氛围是浓的，效果是好的，但也普遍存在一些亟待解决的问题，突出表现在：

　　一是重视不够。各单位和部门活动多、任务重、压力大，有些单位和部门存在懈怠心理、畏难情绪、应付态度，重心完全摆放在了促进经济发展的"务实"工作上，消弱了抓党建的力度，使得创先争优活动氛围不浓、内容较虚、措施较软、推进较疲。

　　二是行动不快。有些单位和部门习惯于按照上级安排开展工作，缺乏主动性和创新性，对活动抓什么、怎么抓不很明了，缺乏具体有效的措施和办法去开展活动、指导工作，开展活动的反应不灵、行动不快。

　　三是结合不紧。有极个别的单位和部门照搬上级党组织的主题载体，有的单位和部门党组织承诺事项与中心工作结合不紧，有的干部职工个人承诺事项与本职工作结合不紧，不具体、不实在、不便考核评价，工作和活动存在"两张皮"现象。

　　四是宣传不力。有的单位和部门未着力加大宣传力度，宣传的氛围不浓、形式和方法不多，未及时总结经验做法、打造先进典型，上报信息和典型材料的数量较少、质量较差。

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　　五是资料不齐。有的单位和部门活动资料包括定岗职责、公开承诺、例会记录、讲评记录、评优原始资料等部分缺失、凌乱，未能及时梳理补齐、汇总分类、整理保存。

　　针对以上问题，应采取以下措施及时予以解决：一是书记带头，提高认识。要求各级党组织书记作为创先争优第一责任人，必须树立起抓党建的主业意识，把创先争优活动与本单位、本部门的中心工作、重点工作、经济工作同安排、同布置、同检查、同考核，并带头履行承诺，接受上级组织和党员群众的监督。二是搞好结合，推动工作。要结合实际搞好四个结合，即设岗定责要与当前重点工作相结合，依岗承诺要与干部、党员尽职履责相结合，讲述点评与目标任务的分析调度相结合，结果公示与加强监督、树立典型相结合。三是监督检查、督促落实。发动指导检查组定期、不定期深入各单位、各部门开展指导检查，对行动不快、宣传不力、资料不齐的单位和部门及时提出整改意见并限期整改。四是定期考核，有效激励。把创先争优活动情况作为年度述职重要内容，纳入年度考核，作为评价干部职工和提拔任用的重要依据，对干部职工实施有效激励。

　　范文二

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　　从近期工作情况来看，虽然前期工作面上来说全面启动，但还有差距不足，还存在领导重视程度不够，争创标准不明确、主题不突出等问题。针对存在的问题，下一步具体做好以下的工作：一是进一步深刻领会区委创先争优活动《实施意见》和《实施方案》的精神，对照检查活动落实情况。开展创先争优活动要与本单位中心工作紧密结合起来，通过活动的深入开展来促进各项工作；二是根据创先争优方案，结合各自实际，精心设计切实可行、特色鲜明的活动载体，明确争创标准，突出“创”和“争”，激发广大党员干部群众的工作热情，激励党员干部投身到中心工作中去，有能力、有条件的农村党员要带头投身石羊河流域重点治理，投身日光温室建设中，发挥表率作用；三是健全党的组织，壮大党员队伍。教育、卫生系统要加大发展党员的力度，做好年轻教师、医护人员的培育、吸收工作。要激发活力，发挥出党组织、党员的作用，“两新”组织要进一步完善党建工作机制，发挥党组织和党员的作用，特别是规模以上企业都要建立党组织，促进企业提质增效；四是加大宣传力度，做好典型引路。要充分运用各种宣传载体，创新内容、创新3百度文库

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　　形式开展宣传活动，活动要做到家喻户晓、人人皆知；各级基层党组织和各行业指导组要在开展活动过程中注重发现、推荐、树立、培养先进典型，扩大典型的示范带动效应，为全区各基层党组织和广大党员树立“五个好”和“五带头”的标杆和榜样，做到评先树优有依据，比学赶超有方向。创先争优活动是区委的重点工作，要认真再安排再部署，严格按照实施方案的要求，现在就做，抓实抓好，抓出成效。

　　会议强调：一要广泛深入地抓好动员部署，做到不漏一个支部、一个党员；二要突出争创标准针对性，针对党员实际科学归类，结合各自特点合理定位，围绕推进中心工作细化争创标准，确定切合实际、特色鲜明、具体翔实的争创目标，以此要求、评议党组织和党员；三要将典型培树抓在手上，培养典型，树立榜样，对照先进找差距、定目标、抓提高，引导基层党组织和党员形成比、学、赶、超的浓厚氛围，推进创先争优活动深入开展。

　　会议对近期宣传工作提出了要求：一要明确宣传工作的责任主体，成立宣传组织机构，确定专人主抓；二要抓好氛围营造，采取电视、报刊、网络以及横幅、标语、黑板报、4百度文库

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　　宣传学习专栏等行之有效的宣传方式，让广大党员、基层群众了解知晓创先争优活动；三要围绕“七一”活动节点，培树典型，深度挖掘典型，做到学有榜样，比有标杆；四要做好信息报送和简报编发，务必按要求上报，确保宣传工作有声势、有力度。

　　范文三

　　农村创先争优活动要注重解决突出问题

　　农村开展创先争优活动，要求基层党组织和党员充分尊重群众，紧紧依靠群众，认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，主动关心群众疾苦，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难；积极参加党员志愿服务活动，多为群众办实事办好事。各基层党组织必须很好地贯彻这一要求，在解决突出问题上下更大的决心，花更大的气力。

　　注重解决突出问题，首先要把问题找准。凡是涉及群众切身利益的突出问题，影响经济发展稳定的突出问题都应当是在开展创先争优活动中要解决的重点。要注意多到群众中间，5百度文库

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　　听真话，摸实情，从群众的意见、建议、愿望、要求中明确需要解决的突出问题。在具体把握上，既要注重解决影响群众生产生活的突出问题，又要注重解决影响经济发展稳定的突出问题；既要注重解决那些看得见、摸得着的实际工作中的问题，又要注重解决党员、党组织自身存在的思想认识和作风问题。要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题。

　　解决突出问题要立说立行。要带着对人民群众的深厚感情，多做雪中送炭的事情，让群众得到实惠，感到温暖，看到希望。要带着强烈的责任感去解决问题，对那些影响发展稳定的问题，要选准突破口，一件一件地解决，一步一步地推进。要依靠群众去解决突出问题。尤其是对那些事关群众切身利益的突出问题，要动员和组织群众与我们一道去解决。解决突出问题要坚持实事求是。既要尽力而为，又要量力而行，对那些一时难以解决的问题，要向群众解释清楚，不能提不切实际的口号。

　　解决突出问题是一项长期任务。老的问题解决了，新的问题还会出现，不可能毕其功于一役。要立足当前，着眼长远，6百度文库

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　　边解决问题，边总结经验，边摸索规律，努力把在解决突出问题过程中的有效做法变成长效机制，把创先争优活动中的成功经验变成推进党的建设新的伟大工程的宝贵财富。

篇二：幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面

　　【幼儿教师争先创优的演讲稿】幼儿教师争先创优

　　幼儿教师争先创优，爱岗敬业演讲稿

　　各位教师、评委，大家上午好！

　　今天我要演讲的题目是：爱，我最美的奉献。说起爱，大家都非常熟悉，甚至是个“老掉牙”的话题了，但我想：无爱不成教，爱，是教育的灵魂，不管你是领导也好，普通的教师也罢，热爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。走过了十四个年头的我，深有体会。下面，我就从两个方面来阐述在教育中对孩子的爱。

　　爱特殊的孩子

　　爱自己的孩子很容易，不说也会去爱，爱别人的孩子有点难，说了也不一定去爱。而要去爱那些有着特殊性格、脾气的孩子，不说也知道：更难！但我想：做一个称职的老师应该做到这一点。于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。记得四年前我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，也许是比较少见的。那时我们全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩

　　子的家长也比较着急，问我该怎么办？放弃她就意味着孩子要退学。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，我习惯了。我知道她是因为胆小而这样，就如她爸爸说的：欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就犹如一只惊弓之鸟了。我用自己宽大的胸怀去接纳了她。慢慢的，孩子对我产生了信任，不再随意的哭。到了中班的时候，孩子已经恢复了常态，成了聪明、懂事的孩子。上小学了，她去了叔同小学，我很担心她不适应那里的环境，却不知她适应得很快。有次去家访，路上遇见了她奶奶，她奶奶说欣儿很想我，想到幼儿园来看看我。听到这样的话，我比什么都开心！

　　随着社会的进步，离异家庭的孩子越来年越多，家庭的破裂或多或少给了孩子一定的影响：孩子变的不爱说话了，变的脾气暴燥了，变的没有了自信心。我看到了，我有责任让他们开心、健康地成长；现如今母亲外出打工的也越来越多，没有了妈妈在身边，孩子的穿戴变的不够整齐，平时也缺少了必要的母爱，我看到了，我同样有责任让他们开心！抱一抱，聊一聊，帮助把衣角翻好。一个个微不足道的举动却温暖了孩子，让他们感到了妈妈般的照顾，孩子们开心了，我也就放心了。

篇三：幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面

　　幼儿园党员教师创先争优活动个人总结多篇

　　作为一个幼儿园的老师，我总是想通过自己的努力传递自己对所从事的事业的新认识，也想让更多的人更加的真正关注学前教育，在创先争优活动中，我对幼教事业有了全新的认识，我身在其中深受洗礼，用我对本职工作的理解实现创先争优，和孩子们一起成长和发展是我创先争优的实践。

　　一．创先争优，在突破自我的局限，在细心的体会自己作为一个优秀幼儿教师的使命，在帮助孩子成长和发展的路上离不开真正的懂孩子，理解孩子。

　　我刚接手小班的一段时间里，有这样一个小男孩。引起了我的注意，因为他非常淘气。所以我就对他格外的留意，生怕他去惹别的孩子。他真的跟别的孩子不一样，老师说话他听不见、他自己想干吗就干吗，喜欢大叫，喜欢攻击别人，坐不住……这孩子真叫人头疼。稍微不留意他，他就会去惹事。我问他的父母，他在家里也是这样吗？他父母说因为工作很忙，没有时间管他，爷爷奶奶带他又什么事都随着他。原来是这样！于是我就去找他聊天，通过聊天我发现这个孩子挺聪明的，就是自我约束力差。家人对他关心不够，他在家里得不到足够的关心和重视，所以他就想在幼儿园里得到，于是他淘气、他做很多让老师能够注意到他的事。这是他的一种表达心里的方式。但是一个班20多个孩子，老师自然希望每个孩子都听话一点，所以看到他这样老师是比较头痛的。我们知道每一个孩子都是一个独一无二的，他们不可以复制，我们可以给他们爱，却不可给他们思想，因为他们有自己的思想。所以他们也不可能按照大人的理想来成长。那么对待这样的孩子，我们老师恐怕要更加的有爱心、有耐心、有包容心。了解了

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　　他的情况之后，我们对症下药，早晨上学时会给他一个拥抱，当他表现好时会给他一个你真棒的手势，当他不欺负别人而帮助别人时会给他一句赞美，渐渐地，他变了，真的和原来不一样了，还评自己的努力当上了小组长。爱心就是了解的心，不了解，爱心就是一句空话，真正的爱的给予不仅是用语言表达，更是通过行为让孩子感觉到的温暖。

　　二．创先争优，在真心的体会付出其实就是得到。

　　在幼儿园工作了这么长时间，我觉得跟家长建立合作的关系，最有利于孩子的成长。本学期我担任小班的班主任，班上的孩子都才3岁多一点，他们刚到幼儿园肯定是哭闹的很厉害的，于是就有很多家长很担心，担心孩子在幼儿园吃不好、睡不好。家长还担心我们要照顾孩子而没有时间给孩子上课，导致孩子学不到东西。在家长们的疑虑中我开始了自己的工作。我与配班老师精心照顾每一个孩子。当孩子哭着要找妈妈的时候，我们将孩子抱在怀里微笑的告诉孩子：“宝贝，我就是妈妈。”当孩子哭着不吃饭，打翻饭碗要找妈妈的时候，我们为孩子再准备一份饭菜，一口一口喂孩子吃，微笑着告诉孩子：“宝贝，我就是妈妈。”当孩子尿湿裤子哇哇大哭嚷着要找妈妈的时候，我们轻轻的为孩子换好衣裤，微笑着告诉孩子：“宝贝，我就是妈妈。”

　　刚开学那段时间我知道家长们也很挂念孩子，所以我每天都会用手机给孩子们拍照片，放学时让家长看看，看看他们的宝贝在幼儿园的情况，好让家长们放心。

　　白天在幼儿园面对着这些情绪还不稳定不停哭闹的孩子，晚上回到家我还得一一解答每一个家长的不同问题，我真的很累！但是当我闭上眼睛回想到孩子们用软软的小手紧紧地牵住我的手，拉住我的衣服跟

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　　在我身后，想到他们抱着我的脖子亲我的脸颊的时候，我的心里感觉到的不是累，而是甜蜜。

　　在孩子们情绪稳定，不哭闹的时候，我给他们讲故事、教他们唱歌，跟他们一起做游戏。我把孩子们当成了自己的亲生孩子来对待。孩子是世界上最有灵性最敏感的。他们能够体会谁是爱他的人。就这样，在我们老师的努力下，我们班的小宝宝们在三个星期内，都已经适应了幼儿园的生活，不再哭闹了。每天早上看到这些可爱的孩子们挥舞着小手跟爸爸妈妈说再见时，我真的感到由衷的开心。同时我们的工作也得到了家长们的肯定。每当看到家长在家园联系册给我的留言，看到一句句：老师您辛苦了。老师感谢您照顾我们的孩子。老师今天宝宝回来给我们唱歌听啦………我知道自己的辛苦得到了回报。

　　创先争优，真心为幼儿付出最优的自己，陪伴孩子们唯一的童年，我觉得就是一种幸福。

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篇四：幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面

　　扎实开展下基层活动，提升为民服务质量。下面是为您推荐2021幼儿园教师创先争优个人心得体会5篇。

　　2021幼儿园教师创先争优个人心得体会1良好的开始是成功的一半，这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和老师给我提供的帮助。通过在幼儿园40多天的工作，我了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园教师，我带着热情来到幼儿园，面对一张张可爱的小脸，我迷茫了，对幼儿教育有了新的认识：

　　第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。

　　刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们上课纪律，下课安全，上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频讲述，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

　　第二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

　　1/11很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，通过与老教师的交流：让我知道了成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向自己学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

　　第三、幼儿教师要培养职业幸福感

　　当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为幼儿教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，怎么忍心不负责任？怎么忍心伤害他们？所以，我要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，当你的世界大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？作为我们幼儿园的大班班主任，我深知责任重大，所以还得好好努力学习，不断地提高自身。

　　教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们2/11是明天花朵的培育者。我一定会本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师。想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。

　　第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。

　　第二，要不断学习。学习对于向我们年轻的新教师来说，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位幼儿，发现每位幼儿不同。学习每位教师的优秀品质和实践经验。在以后的教学中有好的经验和好的教学方法，要和其他的教师去分享讨论（取经）。

　　第三，在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到快乐。创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的`旗帜。对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。

　　第四，师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。太多的经验我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经验是在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师，这充分的体现了对我们新教师职业道德的具体表现和期望。

　　总之，经过40多天的任教，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热。

　　3/112021幼儿园教师创先争优个人心得体会2我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

　　孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了，到底是怎么一回事呢？后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊！孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

　　作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和4/11生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

　　“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

　　2021幼儿园教师创先争优个人心得体会3通过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。

　　在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人5/11的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。

　　我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应该提高自己的业务教育水平，多通过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

　　作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。

　　这是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。

　　2021幼儿园教师创先争优个人心得体会4幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

　　每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括6/11孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

　　如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

　　幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

　　儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

　　幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能7/11力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

　　作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话抱起来交流牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

　　幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

　　幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

　　8/11同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

　　在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

　　2021幼儿园教师创先争优个人心得体会5能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究……

　　在即将过去的一年中，我能结合，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

　　随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。

　　9/11能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。

　　当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我认真学习、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循和精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。

　　本学期我加入了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有经验的老师请教，我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游经验，为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹，还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内老师的肯定。

　　10/11作为家教指导员，我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了13——18月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。

　　今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们密切配合，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐老师的课件制作能力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究，帮助他们的课题顺利开展。

　　一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成绩：论文在县德育论文评选中获二等奖，市德育论文评选一等奖；获科研成果二等奖；我设计的教案获全国epd教案评比三等奖。

　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。

　　11/11

篇五：幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面

　　幼儿园创先争优工作总结

　　创优争先活动开展以来，我园党组织积极相应上级号召，认真制定计划，开展活动。也取得了较为显著的阶段创建成果。

　　一、充分认识创优争先活动的目的意义：

　　中国共产党是中国工人阶级的、有共产主义觉悟的先锋战士。应当带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带领群众在经济建设和社会进步的过程中，艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。所以，创先争优的活动是一项进一步推进党员先进性建设的有益活动。她将进一步拓宽党员发挥作用的渠道，更好地激励党员在推动发展、构建和谐的生动实践中建功立业，为全市经济社会的发展，为教育事业的腾飞增添新的力量。通过学习上级有关文件，全体党员教师统一了思想认识。

　　二、细致部署创先争优活动的目标要求为贯彻南通市教育工委和启东市委创先争优活动领导小组的工作精神，我园给予这项工作高度重视，在接到上级文件指示精神以后，及时召开领导班子会议，就此项工作开展了深入细致的研究部署，决定在全体党员中开展创先争优活动。进一步提高活动的针对性、实效性，实现全面争创的总体目标，开拓创新，形式多样，不断把创先争优活动推向深入。在创先争优活动中，争做学习标兵，争当教育能手，争当奉献模范，以全体教师摸得着、看得见、学得会的实际

　　行动，为幼儿园的发展，为孩子们的成长作出党员干部应有的贡献。在创先争优活动中，每个党员要追求实现三种境界：一是热心，大力营造热心工作积极进取的创先争优活动氛围和环境。体现一种积极向上的工作态度，这是扎实开展创先争优活动的前提。

　　二是尽心，体现一种尽职尽责的敬业精神。这是做好创先争优活动的关键。如：小组会，重温入党誓词，党性分析材料，上党课等。还有立足本职工作岗位，敬业奉献……创先争优活动只有尽心才能为学校的发展，党的教育事业贡献自己的全部力量和智慧。

　　三是精心，这是建立在热心和尽心的基础上，是更高层次的要求，精心对待创先争优活动，坚持高标准严要求，认真做好每阶段每个过程，每个细节，才能真正使创先争优活动取得实实在在的效果。我们在每次小组会都要求党员教师积极参与，不留任何疏漏，不走过场。

　　三、积极参与创先争优活动的生动实践在创先争优活动开展以来，我园注重树立典范，强化示范带动，在具体工作的开展中，你追我赶，比思想、比作风、比实绩，以此带动本单位创先争优活动的深入开展。

　　1、召开全体党员会议，传达上级有关文件精神，共同学习优秀共产党员“五带头”基本要求。共同承诺要积极实现“五带头”标准，带头学习提高；带头争创佳绩；带头服务群众；带头

　　遵纪守法；带头弘扬正气。并认真分析影响我园创先争优目标实现的不利因素，为下阶段创先争优工作的开展做好扎实细致的前期准备工作。

　　2、“星级党员”争创活动。在全体党员讨论的基础上，确立了党支部“星级党员的评选标准，敬业之星：

　　心中有事业，眼中有孩子，模范地执行学校的各项规章制度及《幼儿园一日活动细则》，对待工作一丝不苟、持之以恒。奉献之星：不为名利所扰，工作中任劳任怨，为团队进步、为幼儿成长谏言献策、出力流汗，当团队遇到困难的时候，能主动分忧解难。

　　合作之星：真诚对待工作中的合作伙伴，开朗豁达，善于团结他人、激励他人、带动他人，在团队中有较强的亲和力、号召力、影响力。学习之星：有较强的学习意识和能力，积极参与多种形式的学习活动，在教育的理念、技能、行为的优化上，经常有新的收获和进步。活力之星：充满教育的朝气与活力，工作中，热情高、思路宽、点子多，乐于承担富有挑战性和原创性的工作，创新点子在学校管理和教育实践中被运用。

　　3、实施“一对一”教师培养工程。根据本园近年来，聘用教师人数增多的情况，开展党员与聘用教师的“一对一”结对帮扶活动，通过深入细致的交谈，走进聘用教师的心灵，了解她们的所思所想所需，在职业道德、保教素养、专业技能等方面给予全

　　方位的影响和指导，以提高学校教师队伍的整体素质，更好地发挥团队的合作能力。

　　4、积极参与启东市幼儿园教育科研推进活动，全体党员在教科培养中积极主动地参与培训学习，认真做好记录，参与教科研沙龙，并推选在教科研上有突出成绩的黄施娟老师、董娟在启东市教科研推进会上与全市幼儿园骨干教师分享课题研究成果及如何有效开展教育科研的成功经验。

　　创先争优应当是贯穿我们日常工作的主旋律，我们一定进一步对照实际，拟定方案，开展有效的活动，尤其是在目前的工资分配方案分不合理、幼儿教师工资极低（公办幼儿教师扣除住房公积金及医保后最低的不足1000元）、教师职业倦怠加剧的现实状况下，创先争优工作尤其要做细、做实，要切合实际，不能唱高调，不能失民心，让创先争优活动创出积极上进的干劲，创出凝心聚力的氛围，创出开拓创新的实效，让实验幼儿园的创先争优活动结出更加丰硕的成果。(XXhttp://)

篇六：幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面

　　幼儿园教师创先争优个人心得体会

　　幼儿园教师创先争优个人心得体会

　　十月十四日中午学校组织教师观看“东阳先锋——五位的实际报告会”学习后，感触很深、体会也很深刻，尤其是外国语小学副校长卢雁红的先进事迹报告，下面谈谈我对此项活动的心得：

　　争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。首先要立足自身的实际，真抓实干的工作。为人民群众及时的排忧解难，危机时刻要挺身而出，坚持立党为公、执政为民的根本要求，一切以国家利益、人民群众的利益为首要。不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。不断加强理论知识的同时要树立坚强的党性原则，服从纪律，服从组织召唤，顾全大局；坚持严格要求自己，在工作中，坚持原则，作风民主，心胸豁达、善于团结同志维护党的团结。争先创优活动要不搞形式，不走过场，把先进性教育结合起来，真抓实干。同时建立激励机制，增强争创的动力，保证活动的有效开展。

　　这个学期我教的是小班新生班，也许你们会细心地观察到每天早晨朝霞升起的时候，孩子们跟着他的爸爸、妈妈高高兴兴地来到幼儿园，可是家长刚一转身准备离开，孩子就眼泪汪汪的，有的还噘着小嘴儿追着大人喊：“妈妈，早点来接我！”家长呢，则一步三回头，回头满目愁。由此，我深深地感受到：孩子对幼儿园的生疏，家长对子女的牵挂，就像寒暑表一样测量着教师的工作责任心，测量着教师的职业道德水平。使幼儿园真正变成孩子们的乐园，就需要幼教工作者不懈地努力，用慈母的爱去关心每一个孩子，这就是幼儿园教师创先争优个人心得体会范文。

　　在常人的眼里幼儿教师这一职业是平凡的，的确我们幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。因而在我们的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举；没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡；有的只是繁琐。作为幼儿园教师肩上的责任也是很重的，不仅要照顾好孩子

　　的生活，还要管好孩子的安全，还要教给他们更多全面的知识。从18岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师。在参加了一些培训后，我获得了许多新知识，对教研活动有了较全面、细致的了解，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。

　　这次学习后心里的.感触很多，但我明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比较好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上。每一个孩子都是一个希望——名族的希望，世界的希望，人类的希望。

篇七：幼儿园教师对照争先创优的干劲足不足方面

　　领导点评的不足与下一步打算

　　―――――白沙乡中心小学党支部

　　1、不足：政治理论学习不够深入.

　　党组织打算：组织党员强化政治理论学习，建设学习型党组织，认真学习党的政治理论知识，用党的理论武装党员的头脑。

　　个人打算1：加强政治理论学习，认真学习党的政治理论知识，用党的理论武装自己的头脑。

　　个人打算2：要切实提高为学生服务的能力，提高业务知识，提高服务意识，在群众中树立良好的形象。

　　2、不足：公开承诺履诺不及时，有些承诺的事项尚未完结。

　　党组织打算：利用这一段时间，认真查摆问题，解决承诺的事项，做好履诺事宜。

　　个人打算：利用这一段时间，认真查摆问题，解决承诺的事项，做好履诺事宜。

　　3、不足：为学生办实事、办好事不够多。

　　党组织打算：从实际出发，提高为教师、学生办事的效率，为教师多办实事、多做好事，切实做到服务人民群众。

　　个人打算1：深入基层，从自身实际出发，为民多办实事、多做好事，切实做到服务人民群众。

　　个人打算2：要把创先争优活动跟办实事好事相结合，尽最大努力，力所能及地为学生办实事好事。

　　4、不足：党群共建活动开展的不够全面（没有充分做好以党带群、党群共建工作）。

　　党组织打算：要深入开展党群共建活动，充分发动教导处、教研组、少先大队等组织，做好以党带群、党群共建创先争优活动。

　　个人打算：要提高对学校发展的认识，迅速转型，理清工作的思路，为学校发展献计献策。

　　5、不足：创先争优情绪、热情不高涨。

　　党组织打算1：积极宣传发动创先争优活动，让创先争优活动深入人心，深入到每一位教师的心，让各位教师能够自觉地参与到创先争优活动中来。

　　党组织打算2：做好创先争优学习先进、表彰典型活动，发掘一部分先进典型，将他们的事迹形成文字材料，让大家学习，对先进典型进行一定的物质和精神鼓励，提高大家争先进的积极性。

　　个人打算1：认真学习上级会议、文件精神，用政治理论知识武装自己，明确创先争优的内涵，切实从思想上认识到创先争优的重要性和必要性.个人打算2：要不断提高广大党员的思想认识，加强对党员的政治理论学习培训，加强党性修养和锻炼，提高他们的思想觉悟。

　　6、不足：基层组织建设要加强。

　　党组织打算：做好入党的相关事宜。

　　个人打算1：要发挥好党员干部的先锋模范作用，率先垂范，带头学习，带头提高，带头参与活动。

　　个人打算2：要深入基层调查研究，及时掌握了解解决问题的第一手资料，及时调整工作思路和工作方法，把基层工作做实、做细。

　　7、不足：创先争优活动不能很好的与实际工作相结合，重理论、轻实际，忽略了创先争优活动的实效性。

　　党组织打算：要让党员将创先争优活动与实际工作结合起来，立足自身的岗位，在自身的岗位上做出新突破。

　　个人打算：要把创先争优活动跟实际工作相结合，要结合分工，立足岗位，在本职岗位上实现工作新突破。

　　8、不足：创先争优活动不能与转变工作作风相结合，工作作风仍然没有得到很好的改善。

　　党组织打算：要积极推动向先进典型学习活动的开展，掀起一波学习先进的风潮，推动工作作风的转变。

　　个人打算:要把创先争优活动跟转变工作作风相结合，要求真务实，讲求实效，狠抓各项工作措施的具体落实。

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