2022年度幼儿园疫情防控培训演练方案

下面是小编为大家整理的2022年度幼儿园疫情防控培训演练方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

幼儿园疫情防控培训演练方案5篇

【篇一】幼儿园疫情防控培训演练方案

幼儿园疫情防控应急演练方案

　为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责

　　当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

　　(一)综合协调组

　　1.人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2.主要职责

　　①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　(二)疫情监测组

　　1.人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2.主要职责

　　①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。

　　(三)救治处置组

　　1.人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2.主要职责

　　①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;

　　②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;

　　③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　(四)对外联络组

　　1.人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2.主要职责

　　①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　(五)消毒防疫组

　　1.人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2.主要职责

　　①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　(六)宣传教育组

　　1.人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2.主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

　　②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程

　　演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作

　　1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

　　2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。

　　3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。

　　(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项

　　1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。

　　2.幼儿入园时间安排：

　　大班，8:00入园;中班，8:30入园;小班，9:00入园。

　　入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,

　　送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

　　(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状

　　1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。

　　2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状

　　1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

　　2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　6.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状

　　1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　小班，11:10——11:30;

　　中班，11:30——11:50;

　　大班，11:50——12:10;

　　教职工，12:10——12：30。

　　2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状

　　1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：

　　小班，16:15放学;中班，16:30放学;大班，16:45放学。

　　2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。

　　4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　6.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　三、幼儿园应急处置流程

　　1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)

　　2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)

　　3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)

　　4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)

　　5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)

　　6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)

　　7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)

　　8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

　　9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。

　　四、总结反思及改进提高

　　演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!

【篇二】幼儿园疫情防控培训演练方案

幼儿园疫情防控应急演练方案

1、演练目的

为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强教职工和幼儿对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。

二、演练时间：_2020年3月4日（周三）14：30-17：00三、演练地点：幼儿园

四、参演人员

总指挥：黄琴（园长）负责防控全面工作及突发事件指挥全面工作

副总指挥：（执行园长）协助园长 具体负责防控的日常工作  负责疫情报告全面工作 （兼联络员） 。

参演部门：各班级、保健室、门卫室、办公室。

具体参演人员详见各个模拟场景安排。

二、演练内容

1、两名发热幼儿到观察室隔离观察，拟转运至县级定点医院治疗。

三、筹备工作

　　（一）演习前培训：

　　1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件相关疫情防护知识与技能》、突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。

　　2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。

　　（二）物质准备

　　1、工作服、口罩、体温枪、酒精、橡胶手套、民生泡腾消毒片、消毒喷雾器等。

　　四、演练过程

（一）发现：在加餐时间小一班班主任严老师发现1名幼儿精神状况不佳。

（二）报告：保健医生（石丽君）接到严老师的报告，马上进班查看，发现有1名幼儿精神状况不佳，并把幼儿带到隔离室隔离，进行体温检测，体温为37.3。

（三）严老师及时与家长沟通，家长带领幼儿去医院进行细致检查，确诊病情后，严老师立即反馈幼儿病情给保健医生（石丽君），保健医生（石丽君）及时上报执行园长（文敏），并做好详细传染病登记工作，执行园长（文敏）立即报告园长（xx）并启动应急预案。黄琴园长并以最快的时间报告疾病预防控制中心和教育主管部门。

（四）应急措施：

1、患病幼儿所在教室及幼儿：

（1）教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手；

（2）整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用民生消毒泡腾片稀释至3000mg/L的浓度擦拭，作用2小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。

（3）十四天内全班幼儿在家隔离，并每天给班主任报告幼儿身体健康状况，所在班级教师不得串岗。

2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室；
指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。

4、全园所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒30分钟。

五、演练总结

在整个演练过程中，应急演练领导小组积极展开各项工作，做到了责任明确、分工合作、配合默契，妥善安置患儿，圆满完成了此次模拟演练。

传染病预防

1、班级每天定时开窗户适度通风，保持空气流通，让阳光射入室内。

2、教师早晨来园后，先用有效浓度消毒液擦玩具柜及门把锁等处，然后用清水擦试一遍，防止幼儿病从口入。

3、消毒工作是疾病预防工作的关键，幼儿园在原有的基础上进一步完善消毒措施，对孩子的生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒，每天用消毒水拖地。幼儿的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。

4、严把食物的采购、储存、加工、烹调制作关，不购买三无食品和变质的食品，做到生熟分开、每餐有留样。

5、加强日常保育工作，提醒家长尽量避免带孩子到人多的地方去，幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动，增强幼儿体质。

6、在膳食方面要加强营养，让孩子多吃蔬菜、水果。保证孩子充足的睡眠，根据气候变化，随时注意为幼儿增减衣服。鼓励幼儿讲究个人卫生，做好个人护。

幼儿园

2020年3月4日

【篇三】幼儿园疫情防控培训演练方案

幼儿园疫情防控应急演练方案 幼儿园防疫演练方案

为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。本站为大家整理的相关的幼儿园疫情防控应急演练方案，供大家参考选择。
幼儿园疫情防控应急演练方案
为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

一、演练分组及人员职责 当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

(一)综合协调组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

(二)疫情监测组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。

(三)救治处置组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

(四)对外联络组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

(五)消毒防疫组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

(六)宣传教育组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;
对幼儿园应急预案提出优化建议。

3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。

(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。

2.幼儿入园时间安排：

大班，8:00入园;
中班，8:30入园;
小班，9:00入园。

入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。

2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;
及时疏散来护送的家长，不聚集。

4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。

6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。

(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。

(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

小班，11:1011:30;
中班，11:3011:50;
大班，11:5012:10;
教职工，12:1012：30。

2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。

(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：

小班，16:15放学;
中班，16:30放学;
大班，16:45放学。

2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。

4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。

5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。

6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。

三、幼儿园应急处置流程 1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位) 2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组) 3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;
如果家长不能及时赶到就拨打120;
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组) 4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组) 5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;
并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组) 6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组) 7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组) 8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;
对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;
同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。

四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
幼儿园疫情防控应急演练方案
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔2020〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。

一、成立幼儿园疫情防控领导小组
组 长：园长 书记 副园长
职 责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。

成 员：中层干部 保教班长 厨房负责人
二、 演练的时间地点
时间：2020年3月17日
地点：幼儿园
三、参加演练成员
幼儿园中层以上领导 部分教师、保育员 保安
四、准备工作
1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节
2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。

3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。

五、演练程序
(一)入园环节
大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。

(二)班级环节
一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。

(三)就餐环节
1、实行幼儿分时、分区、分组就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。

2、 教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。

(四)离园环节
各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。

(五)隔离环节
如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。

幼儿园疫情防控应急演练方案
温江区光华启梦幼儿园开展新冠肺炎疫情防控应急处置演练
为进一步提升幼儿园应对突发情况、快速反应、协同协作能力，促进应急处置科学化、规范化建设，2020年3月30日，温江区光华启梦幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练活动。温江区教育局教育督导室办公室叶莹老师、涌泉街办社区学校肖巧丽老师以及涌泉卫生服务中心李习熊医生、孙翠英医生出席了活动，幼儿园全体行政人员、复学工作组成员、保健医生、保安人员、保洁人员以及教师代表参加了本次演练活动。

为了提高演练方案的科学性、规范性和可操作性，3月26日，全体行政及复学工作组成员，在集团园总园长何煦带领下对幼儿园新冠肺炎疫情防控模拟开学系列实战演练方案进行了交流研讨，充分预设开学后可能发生的各种情况，不断完善演练环节，细化预案，为做好迎接师幼返园的准备工作全力以赴。

本次演练模拟场景为复学后幼儿入园前进行晨检时和幼儿在园期间体温出现异常情况时幼儿园的应急处置。为了让演练活动流程更加清晰，做到演练步骤精准到人、精准到物、精准到时、精准到事，在现场演练前，全体演练人员首先进行了桌面推演，让大家对演练更加心中有数、应对有度。在幼儿园执行园长何珩做了演练动员讲话后，现场演练正式开始。

演练过程中，教职工们组织有序、协同配合，演练取得了预期效果。演练结束后，涌泉社区卫生服务中心李习熊医生对演练活动进行了点评与指导。最后，何园长对演练活动做了总结。何园长指出本次演练以模拟场景的方式进行，具有很强的操作性和实战性，相信通过本次演练，大家进一步熟练掌握了应对突发情况的工作流程，提高了应急处置能力，为开学后的疫情防控工作打下扎实基础。

在正式开学前，光华启梦幼儿园还将重点针对幼儿返园一日流程进行全体教职工实战演练，进一步完善幼儿园的应急预案、工作方案，切实提高幼儿园防控工作的科学规范水平，为师幼健康筑牢安全防线。

【篇四】幼儿园疫情防控培训演练方案

幼儿园开学前疫情防控应急演练方案幼儿园开学前疫情防控演练方案 疫情就是命令，防控就是责任。为贯彻落实中央、省市对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，采取有力措施保证师生的身体健康和生命安全，根据《安庆市普通中小学幼儿园疫情防控开学工作指南》，结合我校实际情况，经研究制定本方案。

一、 师生分批分期返校 开学报名时间待定，师生实行分批分期返校：开学前两天教职工返校，布置开学工作，参加防护培训;开学前一天进行全校消毒工作，请各位老师和同学提前做好返校准备工作。

二、工作原则 ：在属地党委、政府的统一领导和指挥下，按照教育主管部门工作部署，主动作为，密切配合，全力做好疫情防控工作。

1.属地管理。各学校在属地党委、政府的统一领导和指挥下，按照教育主管部门工作部署，主动作为，密切配合，全力做好疫情防控工作。

2.以人为本。坚持把确保师生员工生命安全和身体健康作为处置疫情的首要任务，采取一切必要措施，及时果断处置疫情，最大限度减少人员感染。

3.联防联控。充分发挥学校党组织和党员的战斗堡垒和先锋模范作用，充分调动全体教职员工的积极性，加强与属地卫生防疫部门、医疗机构联系与沟通，取得专业技术支持，加强联防联控，形成群防群控的工作格局。

4.快速反应。做好突发疫情的各项应对准备工作，一旦发生疫情，启动快速反应机制和相应应急预案，及时上报和处置，迅速有效地开展防控工作。

三、组织机构 成立阻击新冠肺炎疫情开学工作领导小组 组长：
副组长：
成员：全体教职工 1、为防控第一责任人，全面指挥。负责向上级汇报及对外联络。

2、：全面负责教育教学等方面的疫情防控，疫情宣传、心理健康教育、晨午检、落实缺勤缺课信息登记及追踪制度等，信息收集、报送。

3：全面负责全校卫生、清洁、消毒工作，口罩、酒精、体温计、工作服、手套等物品的配备、营养餐的管理。开学收费、书本发放等工作。

四、防控措施 (一全力做好延期开学期间的防控工作。开学前做到五个到位：精准摸排要到位、环境卫生整治
要到位、物资条件保障要到位、教育教学安排要到位、开学条件落实要到位。以最严格的措施坚决阻断疫情向校园蔓延的渠道，确保师生生命健康安全。

1、做好教职工、学生的精准摸排工作 2、做好线上教学管理工作(各校要严格执行县教育局教研(202047号文件《关于进一步加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》，切实做好统筹工作，决不能教师各自为阵。

3、做好校内职工宿舍区的疫情防控工作 (二教育教学管理 进一步完善开学前的各项准备工作。开学预防工作坚决做到“六个严格”：严格落实校园“防输入”管理、严格落实学生卫生健康制度、严格落实预防性保洁消毒、严格落实健康卫生教育、严格落实教育教学管理、严格落实疫情报告和应急处置管理。做到守土有责、守土担责、守土尽责。

1、制定和完善防控工作“十制”。制定和完善学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午检制度、因病缺勤缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、环境卫生检查通报制度、传染病防控健康教育制度、宣传制度、隔离制度、清洁消毒制度等10项制度。

2、做好教育教学安排。针对延迟开学情况，对本学期教学计划、课程设置和教学安排作出相应调整，制定工作方案，保障正式开学后教学活动有序开展。

3、入学前进行全校安全隐患大排查和卫生大扫除，全校全方位消毒，开窗通风，不留死角，重点是教室，厕所、厨房、隔离室。图书室等暂不开放。

(三开学后工作 1、上好健康教育“第一课”。以当前疫情防控为重点，上好开学健康教育第一课，对学生进行健康知识和传染病预防知识教育。不外出、不聚会、戴口罩、勤洗手;避免到通风不畅、人流密集场所活动;直接上学、直接回家，不在路边摊吃饭，不准吃零食。教会学生戴口罩、洗手常识和“咳嗽礼仪.，讲究卫生，不乱扔垃圾。要求学生不得参加任何形式的线下培训活动。

所有学生一侓在学校就餐，不在学校就餐的一律不得到校上课。家长不准送餐到校。

2、在医疗机构指导下，辟出专门场地设立临时隔离观察场所，完善相应的设施设备、专业人员、应急条件，主要用于隔离疑似病例、发热人员。

3、学校应做好师生缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者要及时报告、隔离、送医、消毒，同时配合当地医疗机构做好密切接触者管理和消毒工作。

除需达到规定的隔离要求外，有下列情况者，暂不适宜返校：凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者，应待症状体征消失(发热患者必须烧退后48 小时、呕吐腹泻患者症状消失后 72 小时，身体痊愈后方可返校(排除感染引起的咳嗽等症状的，如过敏、哮喘等，需有二级及以上医院提供医学证明。

4.严格控制聚集性活动。学校在疫情防控期间，严格压缩各类会议规模、数量和频次。

5.严格落实晨午检制度。学校每日应当由班主任或科任落实晨检、午检工作。早晨第一节课前，班主任或科任对学生健康状况进行询问与观察，测温。午餐后进行一次体检。晨午检要做好记录，建立体测台账。询问和观察要点为：新冠肺炎相关症状，如发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。发现可疑症状者，在体温测试确定后，应立即引导至校内隔离观察室，并通知其家长，联系定点医院发热门诊，尽早就诊治疗。

6.严格落实因病缺课缺勤跟踪及登记制度。班主任负责每日登记缺课缺勤学生，追踪缺课缺勤原因，并做好记录。值日人员每日登记缺勤教职工，追踪缺勤原因，并做好记录。学校疫情报告人每天核实学生和教职员工因病缺课缺勤信息，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。若当日无人因病缺课缺勤，需进行零报告。

(四严格落实重点区域管理 (1门卫管理工作。校园一律实行封闭式管理，严格落实“五个一律”，即未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。鼓励教职工错时、错峰到校。校门口增加人员，设置检查通道，进校人员逐一核查登记、测试体温。学生进校报到后，一般不得离开校园，如需离开须向班主任报备，并凭有效证件出入，并测试体温。

校门口不准3位以上的家长聚集。

(2餐饮场所卫生管理。在食堂入口设置洗手池，有醒目标识提示进入餐厅时进行洗手卫生。食堂公共区域使用期间保持开窗通风，食堂桌椅每日2次(饭前、饭后擦拭消毒。食堂后厨按食品安全标准加强消毒、清洁频次。食堂以套餐形式供餐，减少选餐中飞沫污染食品。食堂员工按食品安全标准加强晨检，佩戴一次性医用口罩、手套开展工作。工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，如有污染应立即更换清洗，阳光暴晒，清洁干燥保存备用。学生在班级用餐，需督促学生将桌子清理干净，饭前洗手后用餐。

(3校内公共场所(教室卫生。教室仅供教学使用，暂停活动。全天保持通风状态。每日放学后对公共设施进行喷洒消毒。对考勤机、门把手等用75%酒精擦拭消毒。

(4保洁卫生操作。清洁人员每日工作前需接受体温检测，体温不超过℃方可开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。

(5相关垃圾规范处理操作。各相关场所应根据疫情防控的需要调整清洁和消毒的频率，应按照“学校消毒技术参考要点”开展预防性消毒工作。设立废弃口罩定点回收设施。

(6.严格隔离观察期间师生管理。学校将按照规范要求设置隔离观察场所，加强对隔离观察工作的管理，规范开展隔离观察对象的信息登记、核对与交接，测量体温、询问健康状况和观察症状体征
等，并做好记录，掌握隔离观察对象的健康状况，提供必要的生活保障，按时做好解除隔离观察工作。对居家隔离观察的重点人员，各校要组织落实专人每日询问和掌握健康状况，做好记录和信息统计汇总。学生由各班负责。教师由工会负责。

(五心理健康干预 1、制定应急心理干预方案。将疫情防控心理干预纳入学校总体疫情防控工作部署，制定应急心理干预方案，动态了解与监测返校学生受疫情影响状况及心理状态，分层分类应对。充实专兼职心理辅导人员，进行必要的培训指导，科学有效开展工作。

2、加大应急心理健康宣传。各学校应针对自身特点，编写有关疫情期间涉及开学准备和开学之后学生心理自我调适的宣传资料，及时排模返校学生的心理状况，尽可能开通并充分利用各种宣传或求助(电话、微信、QQ等通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，开展面向学生的疫期心理宣教。

(六教师人事管理等相关工作 1、加强教师人事管理。对新冠肺炎患者、疑似病人、密切接触者在其隔离治疗期间或医学观察期间以及因政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的学校教职员工，学校按正常出勤支付工资报酬(需出示相关证明。

2、激励教职员工担当作为。对在疫情防控中做出贡献的事业单位工作人员和集体特别是奋战在疫情防控一线、贡献突出的单位工作人员和集体，可根据有关规定开展及时奖励。对于在疫情防控中不服从指挥、调遣或者消极对抗的教职员工，可根据有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分，情节严重的给予开除处分。

(七、加强宣传和舆论引导 1、加强网络建设。学校应重视收集和处理网络舆情，加强学校内微信群、官方微博、微信建设，第一时间获取舆情信息，及时掌握学生和教职员工思想动态。

2、明确专人负责。高度重视疫情舆情工作，明确专人负责，将其纳入宣传思想工作总体部署，制定预警方案，实行疫情信息发布校长“一口出”。

3、及时总结宣传疫情防控工作中的先进事迹，树典型，立标杆，激励引导广大学校教职员工在疫情防控工作中主动履职，担当作为。

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺利进行，特制定本方案。

一、演练的目的意义
通过应急演练，及时发现、报告新冠肺炎暴发疫情，防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情，加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应能力和应急处置能力，确保及时、快速、有序、规范地处置暴发疫情，最大限度防止疫情的扩散、蔓延，保障我校师生的健康和生命安全，维护学校的正常工作和生活的秩序。

二、演练的时间地点 时 间：2020年3月13日上午10:00-11:00 地 点：第五小学正门、门卫室临时观察区、四(1班课室、隔离室 三、协助演练人员：社卫医生、各行政、各级长、个别班主任、老师、门卫、司机和后勤人员 四、演练的组织机构 总指挥：罗树平校长(第一责任人 副指挥：邵锦娟(直接责任人 参演人员：学校所有行政、级长、科组长、个别教师、门卫、司机和后勤工作人员 五、演练人员分工 (一角色扮演组 学生：林晓意、黄燕仪2位教师 家长：邓海伦 校医：社卫徐医生(罗柱平 科任或班主任教师：刘春薇 拍照：邓满球 场地布置：邓旭坚 消毒：(学校后勤人员宋锡祺、王彦民 其他人员按真实身份参与演练 (二场地准备(邓旭坚负责 1.正门外布置一条测温通道(用隔离带布置，做好标识排队相隔1米 2.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处(做好标识 3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把，体温计两支，便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。

六、演练主题内容 1.乘坐校车晨检, 发现一学生体温超℃，等待家长接回。

2.正门学生回校体温检测时发现一学生体温超℃，另一学生℃，在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心意见处理。

3.课室上课期间一学生举手报告老师身体不适，班主任测体温超38℃，留观室检查时发现有接触史。

4. 就餐演练场景，班主任测体温超38℃，留观室检查时发现有接触史。

七、演练过程 (一3月13日上午9:50点在大门口集合,对本次演练目的,程序再次强调,各人各司其职,做好演练准备。

(二3月13日上午10:00演练正式开始 模拟场景一：乘车时，跟车老师发现发烧病例 情境：乘坐校车停靠点，跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校车。学生一(林晓意扮演测量体温正常，进入校车。学生二(黄燕仪扮演被检出超过℃。老师询问学生并让家长接回家看病，司机接手测体温。

老师：“请伸手消毒。” 老师利用75%酒精对学生手部进行消毒。

老师：进行测量体温。“正常，请通过。” 当测量到学生二(黄燕仪扮演时，发现体温为℃。

老师：“同学，你体温测试为℃，请到旁边进一步核查。” 接着老师指引学生到旁边，同机继续测体温。

老师询问：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?” 学生二(黄燕仪扮演回答“都没有，一直在东莞。” 老师：“好的，你体温测量为℃，有一点发烧，老师会让你家长联系接你去医院看一下，不用担心。”接着老师让家长接学生去看医生。” 模拟场景二：上学期间，门卫发现发烧病例 情境：学校正门，学生回校，逐一排队进校，门卫对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校园。学生一(林晓意扮演测量体温为℃，学生二(黄燕仪扮演被检出超过℃。门卫立即要求学生到临时医务值班处休息，呼叫校医进一步核查。(因为学生发热了不适宜在穿过校园跑到医务室，应该在门口临时医务值班处进一步核查，并联系家长接回家看病。

门 卫1：“请伸手消毒。” 门卫利用75%酒精对学生手部进行消毒。

门 卫2：进行测量体温。“正常，请通过。” 当测量到学生一(林晓意扮演时，发现体温为℃。

门卫1：“同学，你体温测试为℃，请到临时医务值班处进一步核查” 接着门卫2指引学生到临时医务值班处。

学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。

3分钟后，该生体温确定为℃。

校医询问：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?” 学生一(林晓意扮演回答“都没有，一直在东莞” 校 医：“好的，你体温测量为℃，有一点发烧，班主任会和你家长联系接你去医院看一下，不用担心。”接着校医安排学生到临时隔离点等待家长来接。

校医向班主任汇报：“刘春薇老师，你班有位同学体温确定为℃，经询问学生没有接触史，请与家长联系尽早看医生。” 班主任刘春薇：到临时隔离点安抚学生(与学生保持一定距离：“晓意，不用担心，一点发烧，我现在通知你爸爸来接你去医院看看。” 班主任(刘春薇接通家长电话：把情况通知家长，要求家长来接孩子去医院检查。

家长(邓海伦来到后，后勤人员对其进行消毒，带走孩子。

消毒组负责人(李达华：家长和孩子离开后，安排后勤消毒人员用75%酒精消毒液对学生坐过的椅子等进行消毒。

当测量到学生二(黄燕仪扮演时，发现体温为℃。

门卫1：“请伸手消毒。” 门卫2：“同学，你体温测量为℃，请到医务值班处进一步核查。”接着指引学生到医务值班处。

学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。

3分钟后，该生体温确定为38℃。

校医询问：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲地区吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?” 学生二(黄燕仪扮演回答：“十四天前有接触过湖北的亲戚” 校医对学生二(黄燕仪说：“现测量你体温为38℃，有发烧，班主任会与你家长联系，别担心。”同时安排学生到临时隔离点坐下等待。

校医向班主任汇报：“刘春薇老师，你班这位同学体温确定为38℃，经询问学生有接触史，现安排在临时隔离点隔离，等待进一步处理，麻烦你尽快家长进行沟通。” 消毒组负责人(李达华：马上安排消毒工作人员用75%酒精消毒液对学生接触过的物品进行消毒。

消毒组负责人(李达华同时把情况汇报给医疗保障组负责人(罗淦轩做好登记,并向信息联络组负
责人(邵锦娟报告，信息联络组负责人(邵锦娟向镇疾控中心汇报。

消毒组负责人(李达华向医疗保障组负责人(罗淦轩汇报：“罗主任，现有一位同学发烧38℃，并有接触史。现已按预案做好登记及相关隔离消毒工作。” 消毒组负责人向信息联络组负责人(邵锦娟汇报：“副校长，现有一位同学发烧38℃，并有接触史。麻烦向相关部门汇报，谢谢!” 信息联络组负责人(邵锦娟向校长报告，并接通“镇疾控中心负责人”电话：喂，你好，是镇疾控中心吗，我校有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请求派人到现场进一步处置。特此汇报。” 校长立即接通镇教育系统应急小组的电话：第五小学有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请你们派人过来进一步处置，特此汇报。” 镇教育系统应急小组人员立即接通医院电话：第五小学有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。

医生到学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。

疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。

模拟结束 模拟场景三：上课期间晨检，老师发现疑似病例 情境：四(1班学生(黄燕仪扮演晨检时，体温达38℃，班主任(刘春薇扮演将学生带到留观室。(注意：各班准备少许备用口罩，测量体温时发现异常的同学先把学生带到门口并让学生带上口罩，然后对体温枪进行消毒再对其他同学进行检测体温，等所有同学都已经测量完体温后再把有异常的同学带到留观室 早上7：00学生陆续回教室，每位同学进入教室之前先用门口的75%的酒精自行进行手部消毒。

7：10分，班主任刘春薇和值日行政邓旭坚开始晨检。

班主任晨检到黄同学那里时，发现黄同学体温为38℃时。

班主任(刘春薇：“燕仪，你现在测量的体温有点异常，不要紧张，先和老师出来一下。”接着，班主任把黄同学带出教室。

班主任(刘春薇：“燕仪，不用担心，先把口罩带上。等老师一下” 班主任接着用酒精进行消毒后，交代语文老师继续对其他同学晨检。

值日行政(邓旭坚：“同学们，不用担心。现燕仪同学的体温有点异常，班主任刘老师要带燕仪去医务室进一步测量核实，所有同学先不能外出，继续留在教室自习。老师已经通知后勤过来消毒了。” 消毒组马上安排消毒工作对全班进行消毒工作。

班主任(刘春薇接着把学生带到留观室。

班主任把学生带到留观室后，跟“校医汇报：晨检时发现这位同学精神状态不太好，体温为38℃” 校医室校医(徐医生用水银体温计对学生进行体温核查，问询说：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有接触过浙江温洲地区?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?” 学生(黄燕仪：“有，刚从湖北回来不久。” 班主任把情况汇报给学校医疗保障组负责人(罗淦轩及信息联络组负责人(邵锦娟并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。

班主任汇报：罗主任，四(1班在晨检时发现黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为38℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指——” 接着也向信息联络组负责人(邵锦娟汇报：“副校长，刚才在晨检时发现四(1班黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为38℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示，” 值日行政把四(1班学生带到空旷地方，等待进一步处理。

信息联络组负责人立即向校长汇报并上报镇疾控中心。

信息联络组负责人接通镇疾控中心负责人电话：喂，你好!这是第五小学，我校今天晨检发现四(1班有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，等待疾控进一步处置” 校长接通镇教育系统应急小组的电话：五小今天晨检发现四(1班有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。

镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五小学今天晨检发现四(1班有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。

医生到达学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。

疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。

班主任协助疾控中心工作人员对学生家庭情况进行初步筛查，并按接触等级安排集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。

模拟场景四：就餐测体温，校工发现疑似病例 情境：学生排队进入饭堂领餐，校工测体温。学生先自行用消毒液洗手，学生一(林晓意扮演测量体温正常，进入饭堂。学生二(黄燕仪扮演被检出超过℃。校工立即要求学生远离队伍，联系值日行政(邓旭坚，值日行政(邓旭坚带学生到留观室进一步核查。

消毒组马上安排消毒工作对该生接触过的东西进行消毒工作。

值日行政把学生带到留观室后，跟“校医汇报：发现这位同学精神状态不太好，体温为℃” 校医室校医(徐医生用水银体温计对学生进行体温核查，问询说：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有接触过浙江温洲地区?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?” 学生(黄燕仪：“有，刚从湖北回来不久。” 值日行政把情况汇报给学校医疗保障组负责人(罗淦轩及信息联络组负责人(邵锦娟并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。

值日行政汇报“罗主任，四(1班在晨检时发现黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示” 接着也向信息联络组负责人(邵锦娟汇报：“副校长，刚才在晨检时发现四(1班黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示” 信息联络组负责人立即向镇教育系统应急小组汇报。

信息联络组负责人接通疫情防控指挥部的电话：喂，你好!这是第五小学，我校今天晨检发现四(3班有一名学生体温测量为℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，等待疾控进一步处置” 镇教育系统应急小组人员接通镇疾控中心负责人电话：五小今天晨检发现四(3班有一名学生体温测量为℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。

镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五小学今天晨检发现四(3班有一名学生体温测量为℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。

医生到达学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。

疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。

值日行政协助疾控中心工作人员对学生家庭情况进行初步筛查，并按接触等级安排集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。

模拟结束 八、演练宣传报道 1.对本次疫情防控应急演练写好相关简讯和推文。(邓满球负责 2.将本防控预案发给全体教职工学习。确保所有员工熟悉流程，及时处置。

【篇五】幼儿园疫情防控培训演练方案

幼儿园疫情防控演练方案

幼儿园疫情防控演练方案幼儿园疫情防控演练方案
为认真做好幼儿园疫情防控工作全力遏制疫情的蔓延打赢疫情防控阻击战切实保障师幼身体健康和生命安全细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作结合我校实际特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：___(负责统一调度现场指挥对重大问题进行决策。副组长：______(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作成员：___________(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。体温测量人员：_____(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测秩序维护人员：________(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列现场消毒人员：_____(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒同时做好记录。疫情监测人员：_____(疫情发生后负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者;
第1页共14页

对患病幼儿情况持续关注每天加强疫情防控与巡视对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。对外联络人员：_____(负责出现疫情后及时联系定点医院并通知幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案强调岗位职责明确具体要求不断细化、并让全体教职工知晓、记牢力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程并对各个环节工作要点作了详细说明明确到责任人确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间：2021年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校中班8:30到校大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩家长和幼儿手拉手排成两队大家前后保持一米左右间距分二条通道排队进入学校。
第2页共14页

3、入校时依次走过测温区检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区疫情监测人员确认是幼儿家长后给家长消毒并让家长签字并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检对缺勤幼儿进行电话跟踪了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温疫情监测人员做详细记录如发现异常情况有幼儿体温为37.8度班级老师马上电话联系家长并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒逐级上报相关部门。
2、家长来到学校向保安说明来意并进行体温测量查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史
第3页共14页

或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园保安向园长___汇报待园长确认身份后疾控中心工作人员进入幼儿园到达隔离室保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎正在进一步检查中班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告学校立刻启动应急预案进行疫情处置并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察迅速切断感染源防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手带班老师进行七步洗手法指导洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐不能面对面一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话避免交叉感染。用餐结束后佩戴好口罩按一米距离排队将剩饭菜倒进泔水桶餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
第4页共14页

场景四：下午放学演练1、把好离校关下午放学后为避免幼儿和家长大面积群体接触学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学15:30中班放学16:00大班放学各班级按照规定时间准时放学班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点将幼儿有序送至指定接送点确保幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上家长队伍和幼儿队伍面对面排列家长在队伍中的位子要和孩子保持一致家长和孩子一一对应接自己的孩子接到孩子的就立即回家不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练1、发现：_班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察稳定幼儿情绪后再次测量体温并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;
如120遇突发情况不能及时赶到迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员确定密切接触者;
第5页共14页

同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组7、消毒：教室确保开窗通风整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;
指导幼儿注意个人卫生习惯的培养要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告学校疫情防控领导小组由领导小组最终决策。(综合协调组10.善后：加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准;
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作每天知道患病幼儿的身体状况做好跟踪观察做好心理疏导;
第6页共14页

对所在班级其他幼儿也要做好跟踪提高日常体温监测频次。四、总结反思及改进提高通过实操演练幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖花已开。我们要用最温暖、最安全的方式迎接每一个孩子的归来。
幼儿园疫情防控演练方案一、演练目的：
为进一步做好我园传染病的预防与控制工作确保我园的正常教学秩序保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全加强师生对突发公共卫生事件的防范意识提高心理应对能力掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧积累集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行》等文件精神结合我园实际制定本预案。
二、筹备工作：
(一情景假设：_班暴发多例手足口病幼儿。(二成立突发公共卫生事件演练领导小组：1、领导小组成员及职责组长：
第7页共14页

副组长：成员：
2、现场指挥人员及职责总指挥：
(三演习前培训：
1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。
2、演习领导要进行精心的组织和准备保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。
(四物质准备
1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
三、演练过程：
(一发现：_班出现2名幼儿确诊手足口病。
(二报告：由班主任报告部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。
(三应急措施：
1、患病幼儿所在教室及幼儿：
(1教室确保开窗通风其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;
第8页共14页

(2整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒公共场所进行全面消毒。
(3十天内全班在家隔离所在班级教师不得串岗。2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。
4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。
幼儿园疫情防控演练方案
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力做好新冠肺炎疫情防控工作确保学校开学后良好的教育教学秩序师生的健康和安全结合我校实际情况制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组统一调度现场指挥对重大问题进行决策。
组长：校长党委书记
副组长：分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管安稳的副校长
第9页共14页

成员：各中层干部处室相关人员全体班主任保安等小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。
2.演练评估组
组长：分管安稳的副校长
成员：德育主任德育副主任各班主任
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作提出改进意见不断优化应急处置流程。
3.疫情监测组组长：德育主任
成员：德育办公室职工各年级共青团辅导员各班主任家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测;②疫情发生后负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注每天加强疫情防控与巡视对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4.现场消毒组组长：总务处副主任
第10页共14页

成员：总务处职工
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒同时做好记录。
5.信息排查组
组长：高三年级德育副主任成员：各班主任
①排查隔离密切接触者出现疫情后及时联系定点医院并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6.隔离工作组
组长：高二年级德育副主任成员：校医宿管各班主任
①疫情发生后立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动回到班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立避免交叉感染。
7.宣传维稳组
第11页共14页

组长：办公室主任
成员：办公室职工心理咨询教师
①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导引导学生不恐慌、不猜测、不传谣保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在演练前组织各工作组熟悉工作流程落实演练环节进一步提升应对突发事件的能力。
演练设置：在晨检时发现一名学生体温异常迅速启动应急预案班主任报告给学校疫情监测组监测员然后由班主任带领学生到指定隔离室(隔离室一：保卫科旁第三间平房。隔离室二：体育馆音乐教室(健身器材一侧同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后消毒工作人员对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1.报告。一旦发现疑似病人(体温&;ge;37.3℃并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位按照职责分工开展工作。(疫情监测组
第12页共14页

(若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工或体温&;ge;37.3℃但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室由校医初步诊断不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。
2.隔离。班主任迅速将患病学生带到隔离室观察稳定学生情绪后再次测量体温校医对学生进行初步救治心理老师对隔离观察学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动转移到备用教室现场消毒组对该班教室进行消毒。(疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、
3.送医。班主任立即通知学生家长由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(疫情监测组、隔离工作组
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。(疫情监测组
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组
第13页共14页

7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告学校疫情防控领导小组由领导小组最终决策。(演练评估组
8.善后。加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作每天知道患病学生的身体状况做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组
三、总结反思及改进提高
演练结束后把好总结关对演练情况进行全面梳理查漏补缺针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。

第14页共14页

推荐访问:疫情 演练 防控 幼儿园疫情防控培训演练方案 幼儿园疫情防控培训演练方案 幼儿园疫情防控演练培训内容