三十而立,三十而励——教师代表在教师节纪念表彰会上发言
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三十而立,三十而励——教师代表在教师节纪念表彰会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师:
上午好!
很荣幸,作为从教30年的代表作交流发言。每年都有一批老师获得这一证书,看别人接受证书,听别人的感言,与自己站在这里,心境完全不同。今年的20位老师中,有我成长过程的引路人,更多的是同行者,其中的9位同我一样,是当时的应届生。30年前的9月,风华正茂的我们,怀着热情、带着憧憬,正式走上工作岗位;
30年后的今天,两鬓染霜的我们,怀着激动、带着感慨,迎来职业生涯的一个高光时刻。
三十而立,于人生而言,立身、立业、立家,逐步进入稳定阶段;
于职业生涯而言,则意味着进入成熟阶段,随时准备再出发。如果说三十而立是理想、三十而已是人生,我想,三十而励就是情怀。以从教30年为题,是感恩,是回眸,更是展望。我想讲三点体会:
一、遇见*是美好。*给了我们一份职业,这既是安身立命之本,又是一种尊荣。*还给了我们发展的平台,这是职业起步和进步的桥梁。30年前的我们,相识于新进教职工培训课堂,由“小白”迈向职场;
后来,很多人又坐进教室攻读更高的学位,于是,我们有了同事+师生+同学多重身份。30年前的我,是参加新进教职工培训的学员,后来是组织这项培训的工作人员;
再后来,我成为了教师管理人员、党员干部教育培训的负责人。一路走来,深感学校对我们的爱护和培养,让我们有了高度和宽度,可以不断登高望远。而最为重要的是,*给了我们独特的底色“*红”,这是精神充实的源泉。什么是“*红”?我理解,红色是亮丽耀眼、丰富温暖的,但她又不是高调艳丽的“红”,她沉稳、厚重,有深度、有内涵,是校训和*精神最恰当的表现形式。一路走来,“*红”已经深深烙进我们的心底、流入我们的血液,让我们有了温度和力度,成为真正意义上的*人。
二、做好自己是本份。我们大多生于1960年代末,虽然没有吃过太多苦,但也在改革开放的大浪潮中体验了社会转型带来的“阵痛”。与*同呼吸、共成长的30年里,我们见证了她的快速发展。如果说*是一座“大厦”,那么,我们就是一块“砖”,为墙之内涵、厦之根基。一路走来,我们中的一些人,一直在一个教研室或一个部门,把一项工作做专做实,就像一块夯土砖,默默地为“大厦”筑基;
一些人经历了从专业老师到“双肩挑”、从辅导员到专业老师、从行政人员到辅导员到党务工作者的身份转换,在本科研究生继续教育、在组织人事工会、在基建保卫图书管理等不同岗位适应新要求、融入新角色,就像一块水泥砖,在自如切换中为“大厦”增光。还有一些人,参与了重要工作、活动的组织策划和协调保障,重要政策、规章的起草和实施,就像一块承重砖,任劳任怨地为“大厦”添彩。一路走来,*这座“大厦”庇护着我们,我们每一块“砖”立足岗位、守住本份,守护“大厦”高耸入云。
三、坚守初心是责任。在人生最宝贵的30年里,我们在*成长、成熟,收获了经历、经验,也更加坚定地前行。三十而立,我们不忘初心,无怨无悔。当年,到*工作的应届生是23人,如今还在坚守的不到一半。回首30年,我问过自己,“毕业到现在,只看到*这一片天空,不单调乏味吗?”我想,学校里像我这样的人很多,我们不单调不乏味,更不会坐井观天,因为*的天空很高、很蓝,因为*有不断进取的平台,因为*有博学的师长、乐学的同事、好学的学子,因为*的育人事业带来桃李芬芳。从苏州河畔到佘山脚下,一路走来,我们走得扎实而踏实。三十而已,我们继续坚守,迎接挑战。一辈子在一个单位工作,就如同一生只爱一个人,带着感情去做,再平常的工作也有了不一样的意义。就工作时间而言,给予我们的短则三年、长则十年。虽已到了知天命的年龄,听到了“后浪”拍岸的声音,但是“前浪”不会躺平。就在我们这群人中,有的已经到了爷爷辈,仍然选择热爱与激情,走出舒适区,走向新岗位,到中流击水,浪遏飞舟。三十而励,我们以梦为马,不负光阴。“人生很短,余生很贵,更要且行且珍惜”,这是我想送给自己、也送给同路人的一句话。30年的积累,意味着我们又一次准备好了,是再出发的动力、是再前进的鼓励。身处不断创造辉煌、值得大书特书的新时代,更加从容的我们还可以做很多事,不为自己设限,为自己许下精彩无限。
最后,衷心祝各位老师节日快乐,青春常在,芳华永驻!
谢谢!
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